黑龙江省大兴安岭地区漠河县2025年高考模拟（5）语文试卷（原卷+答案）

1、照样子，写词语。（每组三个）

1．善罢甘休（ABCD）：____________________________________

2．哈哈大笑（AABC）：____________________________________

3．大摇大摆（ABAC）：_______________________________________

4．兴致勃勃（ABCC）：__________________________________

2、照样子，写出下面字的笔画

例：春3  一 

风4________   瓜3________   医2________   呢8________

朵2________   再4________   姐3________   那4________

3、用“严”字组成不同的词语，并依意思填空。

1．三九（_____）何所惧，一心丹心向阳开。

2．（_____）要求自己，争当学习标兵。

3．这篇文章结构（_____），引人入胜。

4．老师用（_____）的目光看着我。

5．军营里纪律（_____）。

6．这么（_____）的后果你考虑过吗？

7．团结紧张，（____）活泼。

8．（_____）的事实告诉我们：“落后就要挨打。”

4、看拼音，写汉字。

zhēn                         láng                 guàn                 zhǔ

( )宝          牛( )        习( )     叮( )

huǎng               hǎn                       diē                 niàng

( )言       ( )见        ( )妈       ( )酒

5、填空

《过故人庄》的作者是唐代诗人_______，这首诗通过写田园生活的风光，写出了作者对这种生活的向往。其写田园景物清新恬静的诗句是“_______，_______”。诗中“故人”的意思是______。作者也有一位好友名叫李白，他曾经在和作者分别时，写下了流传千古的名篇，题目是《________》。

6、课内阅读。

  ，花木成畦手自栽。

  ，两山排闼送青来。

【1】补充诗句。

【2】“畦”指_____________，“排闼”指_____________。

【3】这首诗中体现对仗的一句是_____________，_____________。

7、阅读诗歌，完成练习。

夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

【1】请你用自己的话描绘一下诗中的夜景。

________________________________

【2】你能中体会到诗人怎样的感情？

_______________________

【3】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”这就话在诗中出现了两次，关于这种重复，下列说法错误的一项是（ ）

A．这不是简单的重复，而是以反复的呻吟体现诗的节奏美和旋律美

B．这种反复的吟咏深化了夜静谧，美丽的氛围。

C．这种重复使诗歌的语言略显啰嗦。

D．这种重复能够让人更加深切地感受到诗人的情感。

8、快乐阅读。

泛舟

[宋]朱熹

昨夜江边春水生，艨艟①巨舰一毛轻。

向来②枉费推移力，此日中流③自在行。

[注释]①艨艟(méng chōng)：古代战船。②向来：从前。指春水未涨之时。③中流：水流的中央。

【1】先解释标下划线的词语，再写出诗句的意思。

①昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

春水生：____________________________

诗句的意思：_______________________

②向来枉费推移力，此日中流自在行。

枉费：_______________________________

自在行：_______________________________

诗句的意思：__________________________

【2】这首诗是《观书有感》的第二首，前两句是叙述，后两句是________，启发我们不要去做岸上推船的蠢事，而是应该为艨艟巨舰的自在航行输送______________________。

9、按课文内容填空，并完成练习。

（1）太阳已经，了刺眼的光芒。一片。连绵的，披着的，显得。

（1）这段有 句话。

（2）用“已经”写一句话。

（3）把空缺处词语填补完整。（依次写到下面横线上）

10、课外阅读

家乡的瀑布

我的家乡铜梁，是个风景秀丽的地方。那里有水平如镜的西郭水库，还有雄伟壮丽的巴岳山。然而最使我难忘的却是滴水岩的瀑布，它给我的印象是那么可爱，那么神秘。

滴水岩三面环山。人们沿着蜿蜒曲折的山路来到滴水岩附近，还未见瀑布，就能听到瀑布飞流的响声。那“哗哗哗”的响声和松涛声交织在一起，简直是一曲雄浑的大合唱。当人们绕过一座山峦时，滴水岩瀑布便一下子出现在人们的眼前。远远望去，它像一匹悬挂在空中的素练。走近一瞧，它又像一座挂满珍珠的屏风。遇到突兀的岩石，这如练似屏的飞瀑，或被折叠出大皱纹，或被剪成大大小小的几绺儿。那四溅的飞沫在阳光的照耀下，成了瑰丽的五彩雾，实在美极了。

【1】滴水岩瀑布的特点是：__________________________________

【2】作者是从三个角度、分别用三个比喻来描写滴水岩瀑布的，请分别写出这三个比喻。

(1)未见瀑布：_______________________________________________________

(2)远望瀑布：_______________________________________________________

(3)走近瀑布：________________________________________________________

11、阅读《童年》片段，回答问题。

她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”

“我不想睡！”

“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声说！”

外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。

【1】判断对错，对的填涂“√”，错的填涂“×”。

（1）文段节选自《童年》，讲述了主人公阿廖沙从3岁到10岁的童年生活，表现了当时社会的腐败与没落。( )

（2）《童年》是苏联作家高尔基的小说，以孩子的视角来讲述故事。( )

（3）《童年》真实记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻，对他优秀性格的形成起到关键作用的人是母亲。( )

【2】文段中的“她”是“我”的___________________。从文段中摘录一处对“她”的外貌描写：______________________________

【3】从“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声说！”可以体会到什么？

_____________________________________

【4】阅读文段，你觉得“她”是一个怎样的人？

_____________________________________

12、课内阅读。

《竹节人》节选

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄而作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏊战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

……

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘忽所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小怨恨和沮丧化为乌有。

【1】选文开头并没有直接写竹节人搏斗得多激烈，但我们可以从围观者的表现看出来，这是什么写法？（ ）

A．动作描写

B．外貌描写

C．正面描写

D．侧面描写

【2】选文中“‘屏风’颓然倒了”，这里的“屏风”指什么？（ ）

A．传统的挡风或隔断视线的用具。

B．竹节人

C．指书本

D．同学们

【3】“偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。”一句中“破绽”一词的意思是（ ）

A．衣物的裂口；

B．开裂；

C．说话做事时露出的漏洞。

【4】“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”

这句话意思分析最恰当的一项是 （ ）

A．说明老师平时也很贪玩；

B．竹节人受到老师的青睐，侧面写竹节人的有趣。

C．老师玩竹节人的水平很高；

D．老师收走竹节人是为了自己玩的。

【5】文章末尾说自己跟同桌虽两手空空，但心满意足。“两手空空”与“心满意足”，你认为前后矛盾吗？（ ）

A．矛盾，本来就是想去拿回竹节人的,既然没拿到竹节人，心里不免有点失落。

B．矛盾，我觉得老师把玩具收去，自己却在玩，心里会生气。

C．不矛盾，看到老师也喜欢玩竹节人，童心未泯，我们心里很自豪，让我感受到与老师志趣的相近，心灵的契合，一下子拉近了学生与老师的距离。

D．矛盾，老师玩竹节人有损于老师的形象，所以不会心满意足。

13、阅读短文，完成练习。

云房子

刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。

一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云，我们来造云房子！”不一会儿，云房子造好了。有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。

小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。

忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？

没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个太阳和一片蓝天。

【1】短文共有（______）段。第二自然段有（______）句话。

【2】读了短文，我知道了云房子是（   ）造的，有的像（   ），有的像（   ），有很高的（   ），有很宽的（   ），也有（   ）。

【3】读短文判断下面句子，对的打“√”，错的打“×”。

（1）云房子是小鸟用白云造的房子。（______）

（2）云房子有的很大，有的却很小。（______）

（3）云房子不见了，是被小鸟弄坏了（______）

14、《钓鱼的启示》一文的作者是 国的   。文中讲述了一件 的事情，让我明白了一个 的道理。

15、把下列句子改为转述句。

（1）通信员回答说：“你从城市来，爱干净讲卫生。我们已经习惯了，没啥。”

_________________________

（2）人们抱怨地说：“太阳先生，你要怎么做，随你的便，我们早已决定不再做了。”

__________________________

（3）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

__________________________

（4）老师见了我，指着写字台上一尺来高的作业本说：“我今晚要批改这些作业。你送来的试卷，我放在最后。”

___________________________

16、句子大变身

（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

___________________________

（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）

___________________________

（3）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（修改病句）

___________________________

（4）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）

___________________________

17、唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

【1】这句话写出了鹿抱怨自己的腿太丑，读这句话时我们应该用_____的语气。

【2】改为陈述句：____________

18、照样子写一写。

例：他跑得像兔子一样快。

爸爸说寒假要带我玩遍苍南，我高兴得__________。

19、按要求写句子。

（1）沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。（用修改符号修改病句）

___________

（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）

__________

（3）请从“慰问”“下意识”和“半夜三更”中任选一个写一句话。

__________

20、补充句子，使句子更具体。

1.同学们踢足球。

2.小明画图画。

3.老师批改作业。

21、习作。

同学们，你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。它们会说些什么呢？请你展开想象，以“文具盒里的对话”为题目，写一篇童话！

要求：运用童话的语言说清楚故事的主要内容。想象要合理，叙述要清楚，书写规范，语句通顺，300字左右。