2024-2025学年（下）期末开封二年级质量检测语文

1、比一比，再组词。

锋_______ 纹_______ 跨_______ 买_______

峰_______ 蚊_______ 挎_______ 卖_______

2、比一比，再组词。

股（_________）      炒（_________）      休（_________）     便（_________）

般（_________）      吵（_________）      体（_________）     使（_________）

3、仿照例句，按要求写词语。

1．例：明亮   教诲（提示：组成词语的两个字意思相近）

__________   __________   __________

2．例：前后   上下（提示：组成词语的两个字意思相反）

__________   __________   __________

4、根据课本积累填空。

1．2019年是猪年，根据十二生肖，我知道2018年是_______年。我还能给下面的生肖排排队。（填序号）

①午马　　②申猴　　③卯兔　　④辰龙　　⑤丑牛

_______________________________

2．春天，当我们看见原野上遍地的野草，就会想起白居易这样赞美顽强的小草：“野火烧不尽，______________。”

3．“予人玫瑰，____________。”我还会写一句关于乐于助人的俗语：“__________________。”

4．“_____________，夏满芒夏暑相连。”我知道“夏满芒夏”指的是________、________、________、________这四个节气。

5．“________归来早，忙趁________放纸鸢。”这句诗出自________代诗人高鼎的《________》。

5、给下面的字加上部首组成新字，再组词。

苗_____( )             发_____( )             余_____( )

迷_____( )             支_____( )             庄_____( )

6、我会读，我会写。

xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn fēn fā

tuán yuán jīng líng yuàn yì bāng zhù

7、yuán——花（园）、草（原）、少先队（员）。( )

8、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“局”是半包围结构的字，共八画。________

【2】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。________

【3】《咏柳》一诗借柳树歌咏春天，把春风比作剪刀，赞美它裁出了春天的柳叶。________

【4】“这是多么美好的礼物啊”中的“美好的礼物”在课文《开满鲜花的小路》中指鲜花。________

【5】“桃花笑红了脸”一句运用了比喻的修辞手法，表现了桃花的美。________

9、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“背”的第二笔是点，不是横。_____

【2】“匹”的第二笔是竖折，半包围里面是“儿”。_____

【3】“舟”字是独体字，共有6笔。_____

【4】“贝”字共4笔，最后一笔是 乀。 _____

【5】“与”字共有3笔，第二笔是竖折折钩。 _____

【6】“烧”字共有10笔。第二笔是丿。 _____

10、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”。

  1.“盏”字的读音是“zǎn”, （   ）“zhǎn”。 （   ）

  2.“积”字的读音是“jī”, （   ）“jí”。 （   ）

  3.“闯”字的部首是“门”， （   ）“马”。 （   ）

11、课内阅读

第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只（zhǐ zhī）需一元钱。”

顾客来了, 只（zhǐ zhī）见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只（zhǐ zhī）长鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。

蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。

蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。

【1】用“√”给文中加点字选择正确读音。

【2】把文中描写长劲鹿的脖子很长的句子找出来。

____________________________________________________________

【3】读文中划线的句子，从“才”字可以体会到（ ）。

A. 蜘蛛用的时间很少。

B. 蜘蛛用的时间很多。

【4】选文语段主要写了（ ）。

A. 蜘蛛给蜈蚣只袜子。

B. 蜘蛛给长颈鹿织围巾。

12、阅读短文，完成练习。 

《一匹出色的马》节选

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

【1】仿写词语。 

蹦蹦跳跳： ________   ________

又长又细：________   ________

【2】联系上下文解释句中画线词。 

爸爸不作声  ， 他松开我的手。 ________

【3】妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？  

__________________________

13、课外阅读。

小河马的本领

森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。

小河马说：“我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”

一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快就到了河对岸。小兔高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大！”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”小兔说。

没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”，每天______________________。

【1】短文分别写了大象、小鸟和小猴子的什么本领？用“ ”在文中画出来。

【2】从短文第1自然段中找出表现小河马不开心的词语写下来。

____________ ____________

【3】小河马帮助____________过了河，后来建起了一个“______________________”。

【4】结合短文的内容，在文中最后一个自然段的横线上补充合适的句子。

14、阅读小天地。

问路

小白兔在森林里采蘑菇迷了路，走来走去又回到老地方，回不了家啦。

一只小松鼠在树上剥松果，小白兔问：“松鼠弟弟，我家住在北山，请问要往哪儿走啊？”小松鼠说：“阴天看不见太阳，在森林里要找北方就看树干，树皮粗糙的一边是北。”

小白兔走啊走，走出森林，天已经黑了，哪儿是北方呢？猫头鹰说：“夜晚要找北方，就要先找北斗星，再看北极星。”

小白兔迎着北极星走去，他整整走了一夜。天亮了，一只梅花鹿正在河边喝水，小白兔问：“梅花鹿姐姐，请问哪儿是北方？”梅花鹿说：“白天要找北方就要看太阳。早上，太阳在你右边，你的前边是北方；下午，太阳在你左边，你的前边也是北方。

小白兔按梅花鹿的话走去，果然找到了家。

【1】短文有_____个自然段，其中第四自然段有_________句话。

【2】小白兔是因为_________迷了路，他先后向_________、_________、_________问路，终于找到了家。

【3】短文中讲了可根据_________、_________和_________辨别方向。

【4】小朋友，如果你在野外迷了路，你有别的辨别方向的方法吗？

___________________

15、阅读短文。（18分）

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它产益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

⑴给加点的字选择正确的读音，对的打“√”。

蜻（qīn  qīnɡ）蜓，扇着（shān  shàn）

⑵写出下面词语的反义词。

漂亮——（   ），喜欢——（   ）

⑶作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的   和   的特点。用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出描写蜻蜓外形的句子。

⑷抄写短文中的比喻句。这个句子中把 比作 。

⑸我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

16、造句。  

发誓-----_________________________________________________

终于---_________________________________________________________

17、照样子写句子。

1．大象的耳朵像扇子似的耷拉着。

____________像_______________。

2．他自言自语地说：“是不是我的耳朵真有毛病啦？”

____自言自语地说：“____________________”

18、小兰花五元钱到超市买了一支笔，付钱的时候，她给了收银员十元钱，没等找钱就拿着笔走了。现在，小兰怎么说才能让收银员愉快地把钱找给她呢？请你把她要说的话写在下面。

19、连词成句。

1. 吹着 轻轻 口哨 春风

____________________________________

2.小朋友们 春风 欢笑 和 一起

____________________________________

20、看图写话。

仔细观察下面的四幅图画，图上都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？发挥你的想象，把图上的内容写出来，注意把句子写通顺，把字写工整。