2024-2025学年（下）期末西双版纳二年级质量检测语文

1、看拼音，写词语。

péi  yǎng fā  yán quàn  shuō wéi  qí

（_________）   （________）   （__________）   （_________）

yí dîng xiū  lǐ jiǎn dān   àn  shí

（_________）   （________）   （__________）   （_________）

yuǎn  jìn  wén  míng wú kě nài hé 

（___________________）   （____________________）

2、填上合适的词 。

（ ）的菜花  （   ）的天空  （   ）稻谷

（ ）的孩子  （   ）地唱   （   ）地走

（ ）地学习  （   ）地跑

3、连一连，写一写，再记一记。

淡淡的     夜风  __________________

闪闪的     花香  __________________

凉凉的     月色  __________________

幽幽的     星星  __________________

4、照样子，填一填。

例：（数）星星   （明媚）的阳光   一（句）话

（______）花蜜（______）的空气   一（______）马

（______）龙舟（______）的枝条   一（______）门

（______）野果（______）的翅膀   一（______）尿

5、我会按课文内容填空。

（1）______________，_______________，贴窗花，放鞭炮。

（2）予人玫瑰，________________________。

（3）接天__________________，映日_______________________。

（4）春种一粒粟，______________________。

6、看拼音写词语。

qiónɡ rén bāo hán shān lǐnɡ jué duì

chuí zhí luàn bǎi jǐ yā táo zǒu

cǎi hóng chuí xià chén zhòng táo pǎo

zhōng shí huāng zhāng jī xuě pèng tóu

7、“拂堤杨柳醉春烟”中“醉”的意思是“喝醉”。( )

8、我会判断。下列哪几个句子中的“经过”一词是“路过”的意思，是就在（  ）里打“√”，不是就在（  ）里打“×”。

【1】我每天上班都要经过一个公园。（____）

【2】经过努力练习，小明的书写有了很大的逬步。（____）

【3】鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧看到狐狸太太走出家门。（____）

【4】经过很多人的劳动，这块蛋糕才能摆在我们面前。（____）

9、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“粗糙、似的、陶醉”这组词语中加点的字都是平舌音。____

【2】“春雨惊春清谷天”中有“清明”这一节气。____

【3】姐姐今年10岁属兔，弟弟今年9岁属龙。____

【4】沟渠里的积雪南面化得快，北面化得慢。____

10、判断对错,对的画“√”，错的画“×”。

（1） 《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。（______）

（2） 《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。（______）

（3）“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读音只有一个是正确的。（______）

11、课内阅读

小马过河（片段）

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦?”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗?”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄（tí  dí），松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦!”小马说：“让我试（sì   shì）试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

【1】用“√”给加点的字选择正确读音。

【2】我会仿写句子。

例：河水到底是深还是浅呢？

___________________________________________________________？

【3】你同意下面的说法吗？在同意的句子后面（ ）里打“√”，不同意的打“×”，对于你不同意的说法，说说你的理由

（1）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。                             （______）

（2）小马向很多人请教，是对的。                       （______）

（3）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。             （______）

说说你的理由吧：______________________________________________

12、阅读。

小蚂蚁

在我家门前，有一群小蚂蚁。

一天，我把一粒瓜子放到地上，一只小蚂蚁发现了，连忙咬住瓜子，往家里爬去。在路上，它碰到了另一只小蚂蚁，于是，它们就一起拉瓜子。

忽然，它们被前面的小土块挡住了去路。它们一个在前面拉，一个在后面推，上坡了，由于坡太滑，小土块把瓜子和蚂蚁都压在了下面，它们挣扎着从底下爬起来，努力地把土扒开，瓜子露出来了，它们又继续拉着瓜子向前爬。

真是顽强的小蚂蚁啊！

【1】短文一共有____________个自然段。

【2】选择合适的词语填在括号里。（填序号）

①滑          ②爬          ③拉          ④咬          ⑤推

两只小蚂蚁( )住瓜子往前( )，来到小土块前，一个在前面( )，一个在后面( )，上坡时，不小心又( )了下来。

【3】你觉得小蚂蚁能爬上坡是因为什么？

_____________________

13、阅读

雷雨

满天的乌云，_ __。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（掉 垂 爬）下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面（吹 刮 扑）来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

【1】根据课文，在文中横线上补写句子。

【2】给文中括号里选择正确的字，在下面打“√”。

【3】照样子，写一写。

闪电（越来越亮） 水__________

【4】“树啊，房子啊，都看不清了”是因为______________。

【5】用“_____”在原文标出描写雷雨后景物的句子。

14、阅读理解

_____________的山村

天刚亮，人们就开始忙碌起来了，小白狗摇着尾巴跑来跑去，大白鹅昂着头走来走去……小村庄变得（安静 喧闹）起来了。新的一天在孩子们的笑声中开始了。

树林里，孩子们提着竹篮，一边捡着蘑菇，一边笑闹着，还时不时摘下几片树叶，吹出有趣的声音来。他们的乐趣可多了，有时候逗松鼠，有时候戏蜻蜓，有时候逮蝈蝈……不过，他们从不伤害这些小动物，常常和这些朋友们玩得忘记了回家。这是孩子们心中的乐园，有数也数不完的快乐。

山脚下的草地。上也是孩子们的乐园。那儿常常聚集着一帮放学回来的孩子。他们的后面跟着自家的小狗，一边放牛，一边放风筝。一个孩子惊奇地喊道：看，天上有一条鱼在飞。孩子们抬头望去，果然，一条红色的“鲤鱼”在天空中飘动着。孩子们跑着、笑着，直到夕阳西下。晚霞也感染了孩子们的快乐，笑红了脸。

月亮出来了，小山村带着快乐又变得（安静 喧闹）了。

【1】根据短文内容，在合适的词语下面划横线，将题目补充完整。

（偏远 快乐）的小山村

【2】联系上下文，选一选，在合适的词语下面画横线。

①天刚亮，小村庄变得（安静 喧闹）起来了。

②月亮出来了，小山村带着快乐又变得（安静 喧闹）了。

【3】填序号。联系上下文，猜一猜，“逮蝈蝈”中的“逮”的意思是_______________。

①抓、捉 ②跑了 ③看

【4】读短文，想一想，对在（ ）中打“√”，错打“×”。

①树林和山脚下的草地都是孩子们的乐园______

②天上真的有一条鱼在飞，很令人惊奇。______

③树林里的动物们是孩子们的朋友。______

【5】读文中带横线的句子，想画面，还可能有什么呢？写在横线上。

①小白狗跑来跑去，大白鹅走来走去，________________________________。

②他们有时候逗松鼠，有时候戏蜻蜓，有时候逮蝈蝈，有时候_______________________。

15、快乐阅读。

刺猬理发

一只刺猬总觉得自己的刺不如松鼠的毛柔软、光滑，也没有那种黄黄的美丽的颜色。于是他决定去找理发专家猴子商量个办法。

他来到理发店，向猴子说明来意。自作聪明的猴子把刺猬的刺全拔光，然后用胶水把松鼠的毛粘到刺猬身上。刺猬回到家里，对着镜子前看后看，左看右看，一身绒毛金黄发亮，他十分满意。

“啊，太阳下山了。”刺猬的肚子饿了，他便来到村边的果园里偷瓜。往日，这是很容易的事，他只要就地一滚，身上的硬刺就可以把瓜扎上，可现在却毫无办法，他还没学会用爪子摘瓜呢！平时拿他毫无办法的看园狗，这下可等来了报复的机会，冲上去，一口就把他咬死了。

【1】在括号里填上合适的量词。

一（_________）刺猬 一（______）理发店 一（_______）绒毛

【2】猴子把松鼠的毛粘在刺猬身上，刺猬感觉怎样？

________________________

【3】看园狗为什么一口就把刺猬咬死了？ 

_________________________

【4】读了这个故事，你受到了什么启发？

________________________

16、按要求，写句子。

1．小家伙们，你们吵什么呀？（照样子，写问句）

_____________________呀？

2．这事好办，我来帮你们分吧！（照样子，写感叹句）

_____________ 吧！

3．整块奶酪都被你吃光了！（变成“把”字句）

___________________

17、根据情境，完成口语交际。

李玉在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说？

李玉：_______________

奶奶：好的，奶奶这就把声音调小。

李玉：____________

奶奶：好孩子，不客气。

18、口语交际。

今天是你值日，早晨有位同学迟到了，你打算怎么跟这位同学说？请你写一写。

__________________________________

19、照样子，写句子。

1．例：我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。

我喜欢_________________________。

2．例：绿油油的小柏树像战士一样笔直的站着。

____________，像______________。

3．例：下课了，同学们有的在跳绳，有的在跑步，有的在跳远。

________有的_________，有的_______，有的_________。

20、看图写话。

请仔细观察这幅图，注意写清楚什么时间？都有谁？怎样做的？然后发挥你的想象，把图上的内容写成一个完整的小故事。相信你一定能行！