河北省保定市高阳县2025年高考模拟（6）语文试卷（原卷+答案）

1、精彩回顾。

(1).“湖光秋月两相和,　　　　　　　　　”出自《　　　　　　》,作者是　　　　。 

(2).“这样的山　　　　这样的水,这样的水　　　这样的山,再加上空中　　　　　　,山间　　　　　,江上　　　　　,让你感到像是走进了　　　　　　　　　　,真是‘　　　　　　　　　　　　　　　　’。”这段文字出自《　　　　　　　》。“这样的山”的特点是　　　　　　,“这样的水”的特点是　　　　　　。 

(3).“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这句话运用了　　　 的修辞手法,写出了漓江水　　　　 的特点。  

(4).“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”这句话出自《　　　　　　》, “财富”在这里指　　　　　　的富有。 

(5).课文中的人物教给我许多做人的道理,如《　　　　　　　》中的　　　　　让我懂得了　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(6).我和爸爸在夜幕下的海边散步,望着渐渐升起的一轮明月,我不禁吟诵出张若虚的名句:“　　　　　　　　　　　　　　　　。” 

(7).我和朋友约好一起去公园,可他却失约了,我想用一句名言提醒他做人应遵守诺言:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2、词语综合训练。

当它戛然而止的时候,世界出奇地寂静,以致使人感到对她十分陌生。

①“寂静”的近义词是____,反义词是____;“陌生”的近义词是____,反义词是____。 

②这句话非常简洁地写腰鼓戛然而止,极力突出一个“__”字,与开头“___________________”相呼应。

3、把你积累的词语写下来。

形容高兴：愉快 _____

形容难过：哭泣 _____

写不同的“笑”：微笑 _____ _____

写不同的“雨”：暴雨 _____ _____

4、按课文内容填空。

（1）通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的 _______，夏日荷花的 ______________ ，还知道 __________、__________、__________、___________等昆虫的秘密。

（2）读了《守株待兔》这则寓言，我想对农夫说：____________

（3）《古诗三首》分别写了我国三个传统节日，《元日》这首诗写的是__________，《清明》 这首诗写的是_________，《九月九日忆山东兄弟》 这首诗写的是__________。

（4）《滁州西涧》是唐代诗人_________写的，诗的后两句是_____________。

5、比一比，再组词。

季（________） 住（________） 睛（________） 处（________）

李（________） 柱（________） 晴（________） 外（________）

6、课内阅读。

清明

[唐]杜牧

清明时节   ，   欲断魂。

  酒家   ？牧童   。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗中写到的传统节日是________，这个节日习俗有________、________。

【3】这首诗表达了作者（ ）

A.对亲人的思念和缅怀。

B.神在他乡的孤独落寞。

C.对杏花村的喜爱。

7、先把诗句补充完整,再回答问题｡

1.碧玉妆成一树高,   ｡

妆:   ｡

这句诗出自( )代(   )写的《   》｡这句诗所运用的修辞方法是(   )｡

2.等闲识得东风面, ｡

等闲: ｡

这句诗出自(   )写的《 》｡用自己的话说说这句诗的意思:

｡

8、古诗文阅读。

卜算子．咏梅

毛泽东

风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】找出作者歌颂梅花品格的句子，抄写下来。

_________________________

【2】“她”指的是谁？运用了什么修辞手法？

_________________________

【3】作者赞颂了梅花怎样的品格？

_________________________

9、阅读文段，完成练习。（联系上下文，体会优美语言的表达效果，理解含义深刻的句子）

七月的晚霞，红得像火似的，奇奇怪怪的，老虎、大狮子、马头、狗群。这一些云彩，一到了八月，就都没有了。那满天红彤彤的，那满天金黄的，满天绛紫的，满天朱砂色的云彩，一齐都没有了，无论早晨或黄昏，天空就再也没有它们了，就再也看不见它们了。

八月的天空是静悄悄的，一丝不挂。六月的黑云，七月的红云，都没有了。一进了八月，雨也没有了，风也没有了。白天就是黄金的太阳，夜里就是雪白的月亮。

——节选自萧红的《呼兰河传》

【1】画“ ”的句子将晚霞比作了什么？这样写有什么好处？

_____________________________________________________

【2】文中画“____”的语句主要是写（ ）里云彩瑰丽的景象。

A. 七月 B. 八月

【3】文段主要用对比的手法，写出了萧红儿时对七月和八月天空的不同感觉，表达了作者怎样的思想感情？

____________________________________

10、课外阅读。

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

【1】给下列加点字注音。

戛然而止______硕果______伴和_____步履_______

【2】把文中画“ ”的句子改为陈述句。

_____________________________

【3】在作者眼中，春天的特点是__________，夏天的特点是__________，冬天的特点是__________，秋天的特点是__________，__________，__________。

【4】文中，作者把秋天分别比喻成了__________和流星。

【5】“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”一句里的“这”指的是什么？

___________________________

【6】你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

___________________________

11、阅读与理解。

“我会做个好汉”

①查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。

②放（暑 署）假的时候，镇上来了度假的罗伯特先生一家。

③罗伯特先生的女儿杰西很可爱，不过，她只能坐在轮椅上。一天下午，查理跑到罗伯特家的院子里玩，看到屋里的墙上挂着一把漂亮的长刀，喜欢极了。他从窗户爬进房间，羡慕地望着那把刀。“你想把它拿走吗？”听到说话声，查理才发现有个小女孩坐在轮椅上。“不，好汉查理从不随便拿别人的东西。”“你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。”（“谢谢！” “谢谢”！）查理显得彬彬有礼。他抽刀出鞘，仔细地看着。杰西说：“这刀是我爸爸的，要不然我会送给你。好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？”“好吧。”查理（落落大方 恋恋不舍）地把它挂回墙上。

④在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。分手时，杰西问查理：“你能常来陪我吗？”“当然可以”查理虽然很调皮，但说话是算数的，（整整 短短）一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。

⑤暑假很快过去了，罗伯特一家就要走了。临走的时候，罗伯特先生把查理叫到家里，说：“查理，你是不是很喜欢这把刀？现在它是你的了。”

⑥“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”

⑦“查理，你带给杰西的礼物是快乐。现在我把刀作为礼物送给你。”查理第一次听到有人这样夸自己，连忙说：“谢谢您，罗伯特先生。”

⑧与杰西告别时，查理握着杰西的手，说：“杰西，我会做个好汉。”

⑨“你会的，我从来就相信。”

【1】用“ ”在括号中选择正确的词语。

【2】给第⑤小节中缺标点的地方加上标点符号。

【3】写出下列词语的近义词。

调皮（_______） 随便（_______）

【4】解释词语的意思，并按要求填空。

“彬彬有礼”是个AABC式的四字词语。这个词语的意思是_______________。

你还能再写两个吗？请写在后面的横线上：_____________________________。

【5】用横线划出短文中描写“查理很喜欢罗伯特的那把刀”的句子。

【6】请你简要概括一下短文第④自然段的大意。

____________________________________________

【7】请你仔细读题，选择正确答案并将正确答案打上“√”

“杰西不能把刀送给查理”是因为：

①   汉查理从不随便拿别人的东西。 （ ）

②   刀是杰西爸爸的，要不然她会送给他。 （ ）

③杰西要让查理来天天陪她玩，她才会把刀给查理。   （ ）

【8】读读短文第③小节，联系上文想一想，杰西为什么相信查理会做个好汉？

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12、阅读理解。

一天，伯乐阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的雨露，慢慢地长出了嫩枝绿叶。

五月，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了果实。果实的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，你还可以闻到一股股清香。银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

【1】给短文加上合适的题目写在文前的横线上。

【2】联系上下文说说下列词语的意思。

贪婪：________________ 媲美：__________________

【3】从短文中找出合适的词语填空。

_______的雨露 _______的阳光 _______的海洋

______的银梨 _______的银梨 _______的银梨

【4】短文是按_______________顺序来描写银梨的。

【5】照样子，写句子。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。

___________________________

【6】作者为什么喜爱家乡的银梨？用文中的话来回答。

_________________________

13、阅读。

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

【1】写出下列词语的近义词。

忍受——_____        盼望——_____

【2】写出下列句子所运用的修辞手法。

（1）这怎么忍受得了呢？______

（2）我的心像刀绞_____

【3】“我”不敢朝他那儿看，是因为_______________，但“我”又忍不住不看，是因为___________，这是对“我”的______描写，说明________________。

【4】“奇迹”指的是_______________，“奇迹”的后面用“破折号”连接，它的作用是表示___________。

【5】“我”的心为什么绷得紧紧的？

_______________

14、课外阅读

高尚的行为　

　　早晨，我进教室的时候，老师还没有来。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残废、靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他，拿粟米壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比作残废的巨物。克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。忽然那个一脸无赖相的弗兰德跳到凳子上扮起克洛西的母亲挑菜担的样子，惹得同学们哄堂大笑起来。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命朝弗兰德头上扔过去，弗兰德闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进来的老师身上。

　　大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。老师变了脸色，走到教桌跟前，厉声问道“谁？”没有人回答。老师提高了声音，又问“谁？”这时卡隆突然站起来，毅然地说“是我！”老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说“不是你！”

　　等了一会儿，老师又说“决不处罚，扔墨水瓶的人站起来！”克洛西站起来，哭着说“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”“坐下。欺负他的人站起来。”

　  “你们欺负了无辜的孩子，侮辱了弱者！你们做了一件最可耻的事。”

　　说完，老师从讲台上下来，走到卡隆跟前，托起他的头来，注视着他的眼睛说“你的心灵是高尚的！”

【1】结合上下文，理解下面词语的意思。

毅然_______________ 。　 哄堂大笑________________ 。

【2】卡隆并没有扔墨水瓶，他却说是自己干的，是因为（   ）。

A. 因为卡隆喜欢这样恶作剧。

B. 因为卡隆认为本来那三四个人侮辱了克洛西，已给他的心灵带来了很大的伤害，如果再因为误打了老师受批评，这对克洛西来说是十分残酷的，所以卡隆主动承认是自己干的。

C. 卡隆惧怕哪些欺克洛西的同学们，因此主动承认是自己干的。

【3】克洛西把墨水瓶扔到老师身上，老师原谅了他是因为（  ） 。

A. 老师认为克洛西是个无辜的弱者，是在受欺侮、忍无可忍的情况下奋起反抗而误打了自己。

B. 老师认为克洛西虽然用墨水瓶打了他，但他承认了错误，哭得很伤心，再说他又是个残疾人。

【4】请你用词语来评价下面两个人物。

卡隆_______________　老师__________ ___________

15、按要求写句子。

1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

_______________________________________________________________

2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子）

_______________________________________________________________

3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）

_______________________________________________________________

4.这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句）

_______________________________________________________________

16、完成下列句子。

1、我替爸爸_______________。2、我给妈妈_________________。

3、我帮老师_______________。4、我为大家_________________。

17、根据“收获”一词的含义写句子。

（1）取得成熟的农作物。________________________

（2）比喻心得、战果等。________________________

18、用一个关联词语将两句话合并成一句话。

翠鸟的颜色非常鲜艳。翠鸟捕鱼的动作飞快。

__________________

19、句子乐园。

1.红领巾被我洗干净了。（改成“把”字句）

2.为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）

3．地方太小坐不下这么多人。（改为夸张句

20、按要求完成句子练习。

（1）当   我   小虫子   喜欢   一只（连词成句）

_______________

（2）天上的云千变万化，一会儿像奔跑的马，一会儿像蹦跳的小兔子，一会儿像趴着的小狗。（用加点的词写句子）

_______________

21、习作。

《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。下面我们也来写一写身边能代表一种精神的植物，如竹子、青松等。要求：字迹工整，不少于400字。

提示：写的时候要抓住植物的特点，分析植物的品质以及和人的相似处，要抒发自己的感情。