2024-2025学年（下）期末佛山二年级质量检测语文

1、照样子写字并组词（10分）

月  夫 （ 肤 ）（ 皮肤 ）   比 十 （   ）（   ）

亚  心 （   ）（ ）   月 旦 （   ）（   ）

加 马 （   ）（   ）   女 生 （   ）（   ）

2、比一比，再组词。

艰（______）   浓（______） 觉（______）   类（______）

根（______）   农（______） 绝（______）   尖（______）

3、写出带有下列偏旁的字。

纟（______）  （______）  （______）   扌（______）  （______）  （______）

讠（______）  （______）  （______）   亻（______）  （______）  （______）

4、奇奇看邀请函准备物品时，有字不认识，请你帮他查字典填表。

5、把诗句补充完整。

__________莺飞__________,

拂堤杨柳醉______。

__________散学__________，

忙趁__________放纸鸢。

6、写出带有下列部首的字并组词。

女      

木

7、我当小老师

给下面的词注了拼音，它注的对吗？你当小老师，帮它判断一下，再改一改！

8、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

1．河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说得那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。（______）

2．《小马过河》一文告诉我们，别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（______）

3．《玲玲的画》一文只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（______）

4．《揠苗助长》告诉我们，做了错事及时改正还不算晚。（______）

9、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“背”的第二笔是点，不是横。_____

【2】“匹”的第二笔是竖折，半包围里面是“儿”。_____

【3】“舟”字是独体字，共有6笔。_____

【4】“贝”字共4笔，最后一笔是 乀。 _____

【5】“与”字共有3笔，第二笔是竖折折钩。 _____

【6】“烧”字共有10笔。第二笔是丿。 _____

10、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。

（1）“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。( )  

（2）“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。( )

11、读文段，完成练习。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他（              ）过九十九座高山，（              ）过九十九条大河，来到东海边。他（              ）上一座大山，（               ）上神箭，（              ）开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

【1】把正确答案的序号填入文中的括号里。

①登             ②拉             ③蹚             ④翻             ⑤搭

【2】羿为了帮助人们脱离苦海，经历了哪些艰辛？用“_______”在文中画出来。

【3】羿帮助人们脱离苦海的办法是___________________________________________。

【4】羿是个怎样的英雄？在你认为对的后打上“√”，不对的打“×”。

①本领高强( )

②不畏艰险( )

③英勇无畏( )

④刚毅有力( )

12、阅读短文。

多彩的夏天

夏天是炎热的。火球似的太阳高高地挂在空中，它把热尽情地洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，惹人爱的瓜果墙上“爬”、地上“滚”。

夏天是多彩的。那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤（ráng）的西瓜，橙黄的诱人的杧果，晶莹造的葡萄……构成了动人的色调。

夏天是轻松的。孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑地背古诗不为那做不完的作业而烦恼。

夏天是欢乐的。我们可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。

夏天是          的。        

夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切在夏天里走向成熟的秋天。

【1】在括号里填上合适的词语。

（_______）的树叶      （_________）的色调    （_________）的季节

【2】短文整体运用了什么修辞手法？（填序号）（    ）

A．比喻

B．拟人

C．排比

【3】在作者眼中，夏天是什么样的？用“——”在文中画出相关词语。

【4】夏天还可以是什么样的？发挥想象，把第5自然段补充完整。

13、阅读理解。

地球上的氧气会用完吗？

每天，地球上不论是人，还是其他动物，都在吸入氧气，呼出二氧化碳，一个成年人每天大约要呼出400升的二氧化碳。长此以往，氧气岂不是会被用光吗？

这种想法真是杞人忧天。

瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样一个实验：他采集一些植物的绿叶，浸在水里，放到阳光下。很快地，叶子不断地吐出一个个小气泡，谢尼伯用一支试管收集了这些气体，这些气体是什么呢？当谢尼伯把一块燃着的木条扔进试管时，木条猛烈地燃烧，射出燿眼的光芒——这就是氧气，因为氧气能够帮助燃烧。接着、谢尼伯又往水里通进二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，绿叶排出的氧气也就越多。

谢尼伯得出了这样的结论：“在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳制造营养，而后排出氧气。”原来，地球上那浩瀚的林海、草原、庄稼，隐藏着这样一个秘密：在阳光底下，植物的绿叶会吸收空气中的二氧化碳，与从根部运来的水分、养料化合变成淀粉、葡萄糖等，同时放出氧气，这叫作“光合作用”。据说，三棵大树每天所吸收的二氧化碳，约等于一个人每天所呼出的二氧化碳。每年，全世界的绿色植物，从空气中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳。由此看来，地球上的氧气是永远也用不完的。

【1】根据下面的解释，从短文中找出相应的词语。

（1）形容广大或繁多。（_____）

（2）光线强烈，使人眼花。（_____）

【2】根据文章内容填空。

人与动物（_____）氧气，（_____）二氧化碳：植物（_____）二氧化碳，（_____）氧气。

【3】“这种想法真是杞人忧天。”“这种想法”指的是什么？

____________________________________

【4】什么叫植物的“光合作用”？用“   ”在文中画出。

【5】地球上的氧气会被用光吗？为什么？

___________________________________

14、阅读短文，回答问题。

小红伞

有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。

它来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果，就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，它刚想采，忽然看见大灰狼来了，它连忙撑开伞，成了一个可爱的大蘑菇。大灰狼没看见小白兔就走了。

小白兔舒了一口气，这时，天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回去了。

【1】照例子写词语。

又鲜又嫩    又   又     又   又  

高高兴兴（AABB）    

【2】小白兔的小红伞用处可大了：它可以________，可以__________，还可以___________。

【3】读了短文，我觉得这是一只___________的小白兔。

15、阅读短文，完成练习。

公鸡和鸭子比谁的本领大。

它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，鸭子落下了一大段路，一摇一摆怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你现在相信我的本领大了吧！”

它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。这一回鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”

小朋友，你看谁的本领大？

【1】短文有_______个自然段，写了_______和_______比本领的故事。

【2】它们一共比了_______次，第一次比_______，_______赢了；第二次比_______，_______赢了。

【3】照样子，写词语。

又快又稳 _______   _______

【4】短文告诉我们____________________________。

16、连词成句。

（1）树 森林里   的   各种各样   有

______________________

（2）的   是 动物   朋友   人类

______________________

（3）很   百灵鸟   好听 叫声   的

______________________

17、我会扩写句子。

1．岩石是一册书。

_______________________________

2．这是一间教室。

_________________________________

18、用下列词语造句。

1．筋疲力尽：_________________________

2．自言自语：___________________________

19、按要求改写句子。

1．我们把城堡给轰塌了。（改为“被”字句）

_______________________________

2．公主被我们救出来了。（改为“把”字句）

______________________________

3．城堡里住着一个凶狠的魔王。（缩写句子）

_______________________________

20、写话。(不会写的字用音节代替)

美丽的春天来到了，我们的周围发生了哪些变化？请你把看到的、想到的写下来。