天津市河西区2025年高考模拟（1）语文试卷（含答案，2025）

1、在括号里填上合适的词语．

（______）的草地   （______）的蒲公英

（______）的草地   （______）的蒲公英

（______）的草地   （______）的蒲公英

2、我会背，我会写。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐） 李白

_____________，

______________。

______________，

______________。

3、日积月累。

1．“__________，_________。”这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了女诗人李清照的人生态度。

2．“醉卧沙场君莫笑，_______________”和“秦时明月汉时关，_______________”都描写了战争的残酷。

3．《别董大》中的“______________，_______________”与“海内存知己，天涯若比邻”的意境相似。

4．“______________，______________”这句话告诉我们不能只根据外表评估一个人的才能和品质。

5．你在做出承诺前一定要想清楚，要做到“____________，驷马难追”。

6．发射卫星的数据计算必须绝对精确，否则就会“_____________，谬以千里”。

4、读句子，说说你对词语的理解。

（1）“拥抱新年，拥抱明朝。”

 “明朝”的“朝”应读（cháo zhāo），“明朝”的意思是＿＿＿＿

（2）“快快走出梦幻，把自己打扮得更俊俏……”

 “梦幻”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

 “俊俏”可以换成的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、看拼音，写生字。

沙滩，黄黄的， 又cháng （______）又ruǎn （______）。

6、补全词句，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。

【1】补全词句

【2】画波浪线的词句中，作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。

【3】阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。

甲：《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？

乙：没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。

【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。

C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

7、课外阅读。

听春

金波

春姑娘摇响了雨铃。

天空飞过雁阵，

湖水睁开了亮眼睛。

我听见蚯蚓在耕耘，

我听见蒲公英在播种。

蛋壳裂开了，

小鸟呼唤着母亲。

树枝上绽开新芽，

远远近近一片绿蒙蒙；

啄木鸟飞来飞去，

在为每一棵大树叩诊。

在热闹中，在宁静中，

我听见春天已经来临。

【1】第1小节描写的景物有__________、__________、__________。

【2】想象一下第1小节描写的画面，用自己的话说一说。

________________________________

【3】第2小节中画线句子的意思是(　　　)

A．蛋壳摔碎了。

B．小鸟出壳了。

C．小鸟在寻找母亲。

【4】这首诗歌表达了作者(　　　)之情。

A．对小动物的喜爱

B．对大自然的热爱

C．对春天的热爱

8、课外阅读。

雨后

冰心

嫩绿的树梢闪着金光，

广场上成了一片海洋！

水里一群赤脚的孩子，

快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，

把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”

说着自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥裤子，

嘴里说：“糟糕——糟糕！”

而他通红欢喜的脸上，

却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，

紧紧跟在这泥裤子后面，

她咬着唇儿

提着裙儿

轻轻地小心地跑，

心里却希望自己

也摔这么痛快的一跤！

【1】文中画线的句子用了（　　）的修辞方法。

A.拟人 B.比喻 C.夸张

【2】朗诵这首诗时，要用（　　）的语调。

A.活泼、欢快 B.轻松、稍慢

C.高昂、响亮

【3】你从诗中的哪句话读出了哥哥对妹妹的关心与爱护呢？

__________________________________

【4】仔细阅读诗歌，说一说妹妹的希望是什么。

__________________________________

9、课外阅读。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚．西边的天上才会有几缕流云，这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀!

【1】在括号里填上合适的量词。

一（______）落叶   一（______）流云   一（______）绸子

一（______）小鱼   一（______）波纹   一（______）火

【2】根据短文连一连。

扬起 宝物 　　　挺拔的 草甸子

捧出 锦缎 　　　茫茫的 高粱

抖动 豆荚 　　　透明的 锦缎

摇动 脸庞 　　　五彩斑斓的   蓝绸子

【3】和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（   ）

A.绛紫 B.暗红 C.梨黄 D.浅绿

【4】“燃烧”在字典里有两种解释：

①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第（______）种解释。

【5】“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是（   ）

A.拟人、排比 B.比喻、拟人 C.比喻、排比 D.排比、夸张

10、阅读欣赏

人的潜力

①每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。

②今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑，都有一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。

③人的潜力有多大？美国学者玛格丽特·米德认为，大脑资源的95%没有开发。苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。__________我们迫使大脑开足一半马力，我们__________能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！

④人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？

⑤首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，人类大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。

⑥其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少，刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系，形成了500多个突触；人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。

⑦再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。

⑧人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。

【1】在工业革命时代，人们重视的是(　　)

A. 智能   B. 力   C. 物   D. 钱

【2】短文第⑥段在介绍人脑有丰富的神经突触时，没有用上的说明方法有(　　)

A. 举例子   B. 列数字   C. 打比方   D. 作比较

【3】填入第③段横线处的关联词正确的一项是(　　)

A. 如果　就   B. 既然　就   C. 只有　就   D. 因为　所以

【4】对第⑤、⑥段说明的内容理解正确的一项是(　　)

A. 刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触。

B. 人的大脑中有1000亿个突触。

C. 列宁大脑中有100亿个神经元。

D. 大脑中的突触数量越多，动物越聪明。

【5】作者认为人的大脑拥有巨大潜力，其理由是什么？请简要回答。(不超过50字)

________________________________________________________

【6】一般认为，人类大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。句中的“一般认为”能否删去？为什么？

________________________________________________________

11、课内阅读。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】“终于”一词说明了____________。

【2】蝙蝠嘴里发出的声音叫作 ，用“ ”在文中画出它的特点。

【3】根据文段把下面相关联的事物连起来。

蝙蝠发出的超声波 雷达的天线

蝙蝠的嘴巴 雷达发出的无线电波

蝙蝠的耳朵 雷达的荧光屏

【4】雷达的工作原理是怎样的？请在下面画一画。

12、阅读材料，回答问题。

材料一：中央电视台的2017年第四季度重磅推出的一档大型文博探索节目——《国家宝藏》，通过电视呈现的手段让“国宝”“文物”活起来，不仅展示一件件陈列品，而且能够让观众感受到文化的传承，能够感知文物背后的人文精神，与自己的血脉相连，从而树立起真正的民族文化自信。

材料二：中央电视台《国家室藏》节目介绍了全国九大博物馆的27件顶级文物，个个都是无价宝，件件都有故事。可是这27件国宝中，常年展出的不到20件。

楚博（指湖北省博物馆）相当“实诚”，推荐的三件国宝中，竟有两件属于“禁出国”文物：曾侯乙编钟和越王勾践剑。这两件国宝是文物界的天王巨星，自带流量，根本不需要介绍，许多人早就听说过。但楚博一期节目的最大赢家，恐怕是云梦睡虎地秦简。大多数人从未听过这套文物，在他们看来，“云梦睡虎地”这样的“浪漫”地名，只能出现在武侠小说里。结果节目播出后，许多人主动跑到楚博“寻简”，工作人员表示非常欣慰。

材料三：一眼千年，时空旋转飞逝如电。梦见你千万遍，只想触摸你五官。一眼千年，无言也胜万语千言，足以带给我们多少次的沧海桑田。

（节选自《国家宝藏》主题曲《一眼千年》）

【1】如果你要给同学们介绍热播的电视节目，你应该阅读______，如果你要参加学校的文艺汇演。你应该阅读______。（填字母）

A．材料一                    B．材料二                    C．材料三

【2】下列说法不正确的一项是（       ）

A．《国家宝藏》是一档大型文博探索节目，深受人们的喜爱。

B．《国家宝藏》让观众感受到了文化的传承。

C．《国家宝藏》里介绍的27件国宝，常年在各个博物馆展出。

【3】湖北省博物馆的三件宝藏是：_____、_____和_____；其中，你最感兴趣的是_____，理由是：_____

【4】《国家宝藏》的主题曲是《_____》。读歌词，我仿佛看到了_____

【5】有外宾对我国的历史、文化很感兴趣。结合相关材料。给他（她）推荐中央电视台的《国家宝藏》栏目。

____________

13、珍珠鸟(节选)

真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。

有人说，这是一种怕人的鸟。

……

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！

它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

（1）在短文中找出下列词语的反义词。(2分)

稀疏——(　　　　)　陌生——(　　　　)

（2）找出描写小珍珠鸟外形特点的句子，写下来。(2分)

________________________________________________________________________

（3）珍珠鸟的生活习性是什么？(2分)

________________________________________________________________________

（4）用“　　”画出最能表达作者内心情感的句子。(4分)

（5）用文中的词语写出小珍珠鸟对人的情感发生的变化过程。(5分)

离我较远―→__________―→__________―→__________―→不怕

14、阅读理解。

难忘的访问

前不久，我应邀来到英国伦敦某学校访问，校长热情地接待了我，并把跟在她身后的一位十一二岁的男生推到我面前，和蔼地说：“你向中国客人做个自我介绍吧。”这位男生难为情地说：“我叫爱德华，刚才我把低年级男孩打得鼻青脸肿，被校长‘惩罚’，为您参观校园做临时讲解员。”我惊讶地看着爱德华，又看着校长那意味深长的微笑，便心领神会地鼓起掌来。

爱德华推开体育馆大门，指着陈列品，滔滔不绝地告诉我哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友的哪场大赛中穿过的。我问他：“你怎么对这些信息掌握得如此清楚？”他自豪地说：“我就是学校这支橄榄队中的一员！”

我们从体育馆出来，天空忽然下起了蒙蒙细雨，校长想带我回办公室，但是，爱德华突然小声向校长提议说：“再让他去看看‘琼斯的椅子’吧。”校长眼睛一亮，点点头。爱德华带我来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”前，他沉痛地说：“五年前，琼斯在这所学校读8年级。有一天，他在上学的路上被一辆汽车撞了。为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了琼斯曾坐过的这把椅子。”

校长用慈爱的目光注视着爱德华，对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，它对琼斯犯下了罪过。而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者。你觉得呢？”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。

就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量！这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前幡（fān）然醒悟。

【1】校园安放“琼斯的椅子”的作用是______________________________。

【2】在短文中找出描写爱德华心理变化的词语，按顺序填在括号里。

_____——___________——___________——羞愧和自责

【3】文章最后一段中的“那一刻”指的是___________。

【4】“这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前幡然醒悟”中的“高贵的赐予”是指__________________。

【5】你认为校长是一个怎样的人？结合短文简要写出你的看法。

_________________________

15、大家赞叹着，议论着。他没有任何反应。（用关联词语合并成一句话）

_______________________________________

16、句子练习。

1．有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。

(1)将画线部分改为“把”字句：________________________

(2)这句话用了________的修辞手法，让句子更加生动形象了。请你也写一句这样的句子：

2．有了小草，祖国多了一份绿意；有了小草，________多了一份________。(续写句子)

3．给我一点点阳光雨露。我生活得幸福美好。(用关联词语把两句话合成一句话)

________________________________________________________________________

17、按要求，写句子。

1.当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）

2.他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加点词语写句子）

3.飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）

18、按要求写句子。

1．您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？(改为陈述句)

______________________________________________________________________

2．汉斯说：“我想要一管笛子。”(改为转述句)

______________________________________________________________________

3．汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词写句话)

______________________________________________________________________

4．汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)

______________________________________________________________________

19、照样子，给句子换个说法

例：那么多的星星，你怎么数得清呢？

那么多的星星，你是数不清的。

（1）这么简单的题，我怎么会错呢？__________________________________

（2）心中没有妈妈的孩子怎么可能是懂事的孩子呢？

__________________________________

20、把下列句子改为陈述句。

1．曹小三哪里看得出来？

________________________________

2．倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？

______________________________

3．十万支箭，三天怎么造得成呢？

____________________________________

21、同学们，当你转到一所新的学校时，你会把一个怎样的自己介绍给新老师和同学呢？可以从外貌、性格、爱好和特长，以及其他方面，具体事例来说明自己的特点。人无完人，也可以介绍自己的优点和不足，写出真实的自己。题目自拟，不少于350字。