四川省宜宾市翠屏区2025年高考模拟（2）语文试卷（含答案，2025）

1、先填空，再读下列句子，给句子中“挨”字选择正确的解释，把序号写在括号里。

挨：用部首查字法，先查（______）部，再查（______）画。“挨”在字典中的解释有：①靠近；②遭受，亲身受到；③拖延；④困难地度过。

挨：（1）起伏的青山一座挨一座，延伸到远方。（______）

（2）他挨到晚饭后才开始写作业。（______）

（3）做错了事情就要勇敢承认，大不了挨几句批评。（______）

（4）老人的病更重了，恐怕只能挨日子了。（______）

2、积累与运用。

1．诗词飞花令   写出含有“春”字的诗（词）句。

①________________________

②____________________

③____________________

2．补充诗句，思考填空。

①“荷尽已无擎雨盖，____________犹有傲霜枝。”   苏轼

②“粉骨碎身浑不怕，_____________。”   于谦

③“千磨万击还坚劲，任尔______________。”   郑燮

诗人不同，诗句不同，共同的是诗句中的事物被赋予了________________。

3、写反义词。

拘束——（_______）密切——（_______）生存——（_______）

吸收——（_______）上升——（_______）光明——（_______）

4、默写填空。

（1）《赠刘景文》：一年好景( )须记，最是( )黄橘绿时。

（2）《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风( )。

（3）《望天门山》：两岸青山相对出，( )一片日边来。

（4）《司马光》：群儿戏于( )，一儿( )瓮，足( )没水中。

5、默写古诗《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》

夜书所见

叶绍翁

____________，

____________。

____________，

____________。

九月九日忆山东兄弟

王维

____________，

____________。

____________，

____________。

6、日积月累。

所　见

[清]____________

牧童____________________，（ 悠然自得 ）

__________________振林樾。（　　　 　 ）

意欲____________________，（　　　 　）

忽然____________________。（　　　 　 ）

【1】把上面古诗的作者及内容补充完整。

【2】联系古诗，给下列字选择正确的意思。

欲 A． 想要　　　B． 将要　　　C． 欲望____

立 A． 立刻　　　B． 站立　　　C． 自立______

【3】照样子，将下面的词语填在诗句后面的括号里。

神情专注　 　 无忧无虑　　 天真活泼

7、课外诗歌阅读。

禾熟

（宋）孔平仲

百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。

老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。

【注释】①禾黍：禾与黍，泛指粮食作物。②窦：此指水沟。③耕耘债：指耕田犁地的农活。④啮（niè）：同“嚼”，啃、咬。

【1】诗歌前两句描绘的是什么季节的景象？试用简洁的语言概括诗人描绘的画面。

________

【2】与《乡村四月》相比，《禾熟》在内容与情感上有何异同？试作简要分析。

________

8、古诗鉴赏。

村居

【清】高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳②醉③春烟。

儿童散学④归来早，忙趁东凤放纸鸢⑤。

【注释】①村居：住在农村。②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。③醉：迷醉，陶醉。④散学：放学。⑤纸鸢：鸢，老鹰。纸鸢，风筝。

【1】诗歌用一个“______”字，一个“______”字把静止的杨柳人格化了。

【2】这首诗，前面两句描写景物，后面两句描写人物。请发挥你的想象，用自己的语言描绘出诗歌第一二句展示的画面。

______________________

【3】这首诗歌表达了诗人_______________的情感。

9、课内阅读。

①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

②人们停住脚，望着老汉。

③老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

④有人喊了一声：“党员也是人。”

⑤老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

⑥竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

⑦水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

【1】画“　　”的句子中描写老汉外貌的词语是____________，后面却说“他像一座山”，这是采用______的手法，更加突出老汉的________________。

【2】对“他不说话，盯着乱哄哄的人们”这句话理解不正确的是(　　)

A.他担心儿子的安全，要从乱哄哄的人群中找到他。

B.老汉的目光是犀利、沉着、冷静、镇定的。

【3】选文中画横线的句子运用了____的修辞方法，写出了_____________。

【4】从哪些话可以看出老汉很有威信？

________________________________________________________________

10、词语综合运用。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

【1】理解加点词语，然后画一画这样的叶子。

【2】“漾起波纹”让我想到了成语：__________、_____________。

【3】这句话写了长大的叶子的两个特点：   、   。这样繁茂的叶子，可以成语 、   来形容。

【4】看图，写出一句描写叶子的诗句。

______________________________________

11、   冻死的蜜蜂

北风呼啸，大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。

为了让蜂巢里的温度始终保持在30°C左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。

不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。

一天，有只蜜蜂突然感到身体不舒服，渐渐地停下了振动的双翅。

另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，也歇一会儿吧。

第三只蜜蜂看见了，心想歇就歇吧，少我一个温度不会降低。

就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，懒洋洋地睡起来。

开春了，人们发现，这个蜂巢的蜜蜂全都冻死了。

【1】短文共有___个自然段，第___自然段写蜂巢的蜜蜂全都冻死了。

【2】根据文章的内容连一连。

第一只蜜蜂   歇就歇吧，少我一个温度不会降低

另一只蜜蜂   身体不适，停下振动

第三只蜜蜂   缺我一个没关系，歇一会儿吧

【3】选一选，填一填。把相应的序号填在横线上。

为了让蜂巢的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都 ，散发出 。如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会   。

①降低 ②热量 ③振动双翅

【4】这个故事告诉我们的道理是(   )

A. 每个人都应该担负起自己的责任，共同努力。

B. 干一件工作，有几个人不努力也没关系。

12、阅读名著选段，完成练习。

试胆量（节选）

［日本］黑柳彻子

回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到墓地去。

过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在墓地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于从墓地里跑出来，站在路上哭起来了。正在这时候，巡回检查的老师发现了他，把他带了回来。正当大家安慰这个男孩的时候，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入墓地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已（ ），便哈哈地笑了起来。连“鬼”也（ ）了。就在这时，用报纸套在头上装鬼的冬冬同班的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：

“太不像话啦！我还一直在等你们哪！”

说完，便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。

看到这情景，不知谁说了一句：

“鬼还怕蚊子咬呢！”

听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：

“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧！”

丸山老师说着就出去了。不一会儿，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正（ ）地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。

从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。

因为大家都知道了：那鬼自己也吓得（ ）呢！

【1】选择恰当的成语填到文中的括号里。

惴惴不安 胆战心惊 一扫而光 破涕为笑

【2】那几个装鬼的同学都遭遇了什么？请仔细阅读文章，然后用自己的话概括出来。

（1）一个头上缠着白布的男孩_________________

（2）又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。装鬼的男孩____________

（3）用报纸套在头上装鬼的冬冬同班的右田同学_______________

【3】班主任老师设计的一次“试胆量”的游戏让学生们彻底明白了：_________________

13、阅读下列材料，答题。

（材料一）《灰雀》（节选）：第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩．又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩．因为他已经知道，男孩是诚实的。

（材料二）买狗的小男孩

一天早晨．杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。

“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。

老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。“一百块钱一只。”老板回答说。

男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下．说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？”

老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸（qué）一拐的。

男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”老板解释说。“我就要这只小狗儿。”男孩说。

“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。

男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。”

老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”男孩子拉起裤腿，露出一条用两根棍儿固定住的左腿说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”

【1】材料一第一自然段中，“歌唱”一词说明灰雀的叫声好听，从中我们也可以看出列宁的心情是很（________）的。①惭愧  ②高兴  ③难过

【2】材料一中，想象一下，面对知错就改的男孩，灰雀会怎样回答列宁的话呢？

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”灰雀______地说：“_____________。”

【3】材料二画线句子中的“毛茸茸的，小肉球”指的是_______，作者这样写，说明作者对“小肉球”们是_______的。

【4】从材料二中小男孩的语言和行为看，你认为他是一个怎样的男孩子？

___________________________________

【5】根据材料二，想象一下，小男孩把小狗买回家后，这只小狗会怎样？请写一写。

_____________________________________________________________________

14、阅读理解。

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、曲静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜慕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

【1】填上恰当的修饰词语。

_______的月光 _______的翡翠 _______的交响曲

_______的山野 _______的柿子 _______的水墨画

【2】根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

（1）不愿意显得比别人差。______

（2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。______

（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。______

（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。______

【3】“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？

_________________________________________

【4】作者在文中表达了一种什么样的感情？

_________________________________________

【5】你家乡的秋夜美吗？试试用一两句话写一写家乡的秋夜。

_________________________________________

15、句子加工厂。

（1）我被他们的对话惊呆了。

改成“把”字句：________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。

缩句：_________________________________________________________________

（3）难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？

改成陈述句：___________________________________________________________

_______________________________________________________________________

16、周恩来随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。 (缩句)

_____________________________

17、按要求写句子。

1.礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。(改为反问句)

2.童年的夏夜永远是美妙的。(缩句)

3.妈妈睡在病床上,嘴角挂着安静的微笑。   (修改病句)

18、把下面的句子改为带“把”字的句子和带“被” 字的句子。

例：他打碎了花瓶。

他把花瓶打碎了。花瓶被他打碎了。　

1.老师没收了竹节人。

_____________________________________________

2.我写完了家庭作业。

______________________________________________

19、按要求改写句子。

1.爸爸拍下了这张照片。（扩句）

2. 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）

3. 这不是伟大的奇观么？（改成称述句）

4. 金文  甲骨文  小篆  隶书  楷书  草书  行书（按汉字演变过程排列）

20、按要求改写句子。

1.从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。（缩句）

2.绮丽华美的春色啊，你是多么美好！（改写成反问句)

3.烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。(仿写，用上画线的词)

4.鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。（仿写，写出柳枝随风摆动。）

21、人类的进步离不开想象与创造，在想象的世界里我们可以完成许多现实中不能实现的事情，请你以“假如我_____________”为题，写一篇想象作文，大胆想象，描绘出属于你的想象世界。

要求：注意语句通顺，用上学过的好词佳句，字数在300字以上。