吉林省延边朝鲜族自治州安图县2025年高考模拟（九）语文试卷（含答案，2025）

1、填一填，把句子补充完整。（2分）

（1）他是个___________________________的孩子。

（2）我家门前有_____________________________。

2、课文中第一小节写了哪些景物？

（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）

3、修辞方法判断｡

⑴每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我｡

  (   )

⑵这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗?不,永远不会｡   ( )

⑶天上的星星一闪一闪,像无数小精灵在快活地眨着眼睛｡ ( ) 

⑷人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?   ( )

4、根据例子写词语。

例：淅沥沥

__________  ____________  _____________

5、看拼音，写词语。

fú zhuāng（ ） tiào wǔ（ ）  guī zé（ ）

yán liào（ ）     wēn hé（ ）   qiáng bì（ ）

6、古诗词欣赏。

早发白帝城①

[唐 李白]

朝辞②白帝彩云间，千里江陵一日还③。

两岸猿声啼不住，④轻舟已过万重山。

（注释）①发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。②朝：早晨。辞：告别。③江陵：今湖北荆州市。还：返回。④猿：猿猴。啼：叫。住：停息。⑤舟：小船。过：经过。万重山：形容许多座山。

【1】“辞”的意思是__________；“还”的意思是___________。

【2】这首诗是_________代诗人_____________写的。写他早晨从__________（提示：白帝城 江陵）出发，要坐船到_____________（提示：白帝城 江陵）这个地方。

【3】诗人坐船时听到两岸___________叫不停。从“____________”这句诗我知道行船速度很快。

7、阅读

塞上听吹笛

〔唐〕高适

雪净①胡天②牧马还，月明羌笛戍楼③间。

借问梅花何处落④，风吹一夜满关山。

【注释】①雪净：冰雪消融。②胡天：指西北边塞地区。③戍楼：边防驻军的眺望楼。④梅花何处落：此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹曲，善述离情。

【1】这首诗写了______（时间）诗人在____________（地点）听吹笛的情景。

【2】用“/”划出下面句子朗读的节奏。（划2处）

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

【3】前两句中，“牧马还”“月明”“羌笛”渲染了（       ）的气氛。

A．和平静谧

B．悲伤凄凉

C．欢快热烈

D．紧张激烈

【4】下列对后两句诗赏析不正确的一项是（       ）

A．“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意思是何处吹奏《梅花落》。

B．诗人借吹奏的曲名《梅花落》的拆用．将笛声变成落花，四处飘散，色香酒满关山，以形与色写无形无色的声音。

C．将“梅花落”拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣酒满关山的奇异景象。

D．美妙的笛声，与第一、二句中的实景构成虚实相结合的边塞的动人意境和全诗乐观开朗的基调。

【5】这首诗表达了诗人怎样的情感？

__________________________

8、欢迎来到古诗天地。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】这首诗的作者是 。（填序号）A.李白 B.贺知章

【2】这首诗描写的是   季的景色。（填序号）A.春季 B.夏季

【3】画横线的句子采用的修辞手法是   （填序号）A.比喻 B.拟人

9、课内阅读。

我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

【1】联系上下文解释词语。

茂林修竹：____________________

宿鸟幽鸣：____________________

【2】请分析画线句子的表达特色以及在文中的作用。

_____________________

10、阅读短文，完成练习。 

小爬虫

那天，我正在伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。我停下笔，正想伸手去掂量那枚“小豆”，不料它却突然仲展成椭圆形状，这分明是一只小爬虫。

那小爬虫仰躺在书桌上一个劲儿地朝空中乱踢着。我一时重心大起，拿起尺子一量：五毫来。我用尺子轻轻一拔，希望将它挑近点，谁知刚碰到它的背壳，它便立刻缩成一团。

我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（   ）每次都以失败告铸，（   ）它毫不气候，一阵激烈的努力过后，稍微停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。我已不抱任何希望了.

我揉了揉发晕的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料未及的。

我低下头来。令我惊奇的是，这只原本还仰躺在桌面上的小爬虫居然已经翻身站起，并在书来上敏捷地爬着。

【1】选择合适的关联词填入文中括号内。 

因为……所以……    虽然……但是……

【2】联系上下文解释下列词话的意思。 

①浑身解数：________

②始料未及：________

【3】读文中画线的句子，联系上下文理解并填空。 

①从“揉了揉发胀的眼睛”我知道 ________。

②说小爬虫“脆弱”是因为________。

【4】作者观察小爬虫时经历的心理变化过程是：________→ ________→________ 。

【5】读了短文，你认为小爬虫脆弱吗?结合文章内容谈谈你的看法。

____________________

11、课内阅读

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

【1】这段话选自课文《_______》，作者是_________，曾发表一本童话集《________》。

【2】第______句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_______，写荷叶形态的词语是_______，写荷叶多而密的词语是___________。这句话采用_______修辞方法，

【3】作者细致观察了____种白荷花开放的姿势，分别是______________。

【4】照样子写一写：

挨挨挤挤______________  ____________  ____________________

【5】“冒”用得好，好在哪里？

_______________________________

【6】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

 ________________________________

12、阅读理解

下雪了

纷（fēn）纷扬（yáng）扬的小雪花，从高高的天上轻轻地、自由自在地飘(piāo)落下来……

我们仰(yǎng)着脸，不停地挥(huī)动小手，欢迎小雪花到地上来做客。

于是，树变白了，屋顶变白了，山变白了，小黑狗变成了小白狗，那蹦(bèng)蹦跳跳的小伙伴，变成了了蹦蹦跳跳的小雪人。

啊，多有趣呀！无数片小雪花，给了我们一个童话般的世界。

【1】这篇短文共有（_____）句话。

【2】雪花从天上飘落下来以后，我们的周围有什么变化？请用“____”画出来。

【3】填一填。

轻轻地（   ） 不停地 （   ）

纷纷扬扬的（   ）  高高的（   ）

13、阅读

关于“南通方言还能存活多久”的讨论帖

一、民间的言论：

1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，发现这个土生土长的孩子居然不会讲南通本地话。再看15岁的儿子，虽会说几句，但老南通的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种。方言还能存活多久呢？

2楼：我女儿上学是普通话，家里人和她交流也是普通话，方言当然不会说了。

3楼：也许有一天，方言就无声无息地消失了。语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

4楼：城市越来越开放，外来人越来越多，方言太土，还是说普通话好。

5楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。再说，南通话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

二、学者的言论：

①“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣（著名语言专家）

②“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他的内心世界，要融入其中，谈何容易！”——成乃珊（著名作家）

③“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”——敬文东（文学博士）

【1】材料中关于“南通方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？造成这个现象的原因有哪些？请根据材料归纳出3点：

现象：_______________________

原因：（1）_____________________________

（2）___________________________________

（3）___________________________________

【2】你最赞同哪位专家的观点？用两三句话说说你的理由。

__________________________________________

【3】有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作用普通话，生活说方言。如何正确处理推广普通话和保护方言的关系呢？请结合阅读材料的有关内容，阐述你的想法。

____________________________

14、阅读短文，完成下面小题。

罗圈腿的小猎狗

①一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。

②它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为主人没看到它，便连忙挤到前面去，但猎人的目光越过它，还是只数到十。主人的忽视，让小猎狗很伤心。它决心成为世界上跑得最快的猎狗。它的目标是：超过它的影子。终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，想成为世界上跳得最高的猎狗，尽管其他十条猎狗一个劲地笑话它是傻瓜。

③终于，有一天，它跳过一堵高墙。不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。猎人带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得小块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上跳得最远的猎狗。

④河岸上，猎狗们笑成一团：“哇，我们看到了世界上的头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，如既往地起跑，跳跃。一次，它高高地跳起，又掉在河里，吓坏了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部产到了水里。

⑤放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”

⑥过了一阵子，又到了给村民进行狩猎表演的时刻。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，傲气十足，突然，树林里蹿出一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！

⑦众人见了，一起发出“嘘”的声音，这太丢人了！猎人觉得颜面尽失。

⑧这时，小猎狗突然蹿了出去，穿过狗群，跃过小河，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子。等人们反应过来追过去的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，而那只雄壮的公狼，一动不动地躺在已经枯黄的草丛中。

⑨从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。

【1】根据文章内容，填写下面的文章结构示意图。

【2】第⑦段中加点的“颜面尽失”在文中的意思是：_____________

【3】读②段中画横线的句子，你体会到了什么？请为这句话作批注。

_____________________

【4】根据文章内容，下列关于罗圈腿的小猎狗的说法，正确的一项是（       ）（填序号）

A．它盲目自大，遭受了其他猎狗的嘲笑

B．它通过不懈的努力，变得越来越强大

C．它为了达到目标，常常闯祸，很自私

D．它太在乎别人的看法，最终失去自由

【5】文章开头和结尾，为什么猎人对待罗圈腿小猎狗的态度发生了巨大的变化？

______________________

【6】你对文中罗圈腿的小猎狗、猎人、其他十条猎狗分别有什么看法？请你选择其中一个角色，谈谈你的看法。

_______________________

15、按要求写句子。

（1）小鸟在树上叫。（改成拟人句）

（2）狂风吹得小树东倒西歪。（先改成“把”字句，再改成“被”字句。）

（3）中午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）

（4）花散发出香味。（扩句）

16、按要求写句子。（7分）

（1）扩句：同学们听课。                                    

（2）缩句：我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。

（3）自行车撞倒了老奶奶。

改为“把”字句：                                     

改为“被”字句：                                     

（4）他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？

改为陈述句：                                          

（5）老师像辛勤的园丁一样，培养着祖国的下一代。

仿写一个打比方的句子：                               

（6）这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

改为反问句：                                              。

（7）花坛里盛开着五颜六色的红花。

修改病句：                             

17、按要求写句子。

(1)妈妈把桌子搬走了。(改为“被”字句)

________________________________________________________

(2)弟弟在看书。(扩句)

________________________________________________________

(3)语文对我感兴趣。(修改病句)

________________________________________________________

(4)用“谈笑风生”造句。

________________________________________________________

18、照样子，将句子写得更具体更生动。

例：国旗在空中飘扬。（比喻句）

国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。

（1）发令枪一响，运动员出发了。

（2）湖面非常平静。

例：一阵微风吹来，花儿笑弯了腰。（拟人句）

（3）秋天到了，熟透了的果子

（4）夜空中的小星星

19、我会给句子变花脸

在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。

①改为双重否定句：

②改为疑问句：

③改为反问句：

20、将下列句子改为陈述句。

①像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？

_____________________

②为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？  

_____________________

21、看图写话。

提示：图上画的是什么季节？他们在什么地方？他们分别在干什么？展开你的想象，写一段话；要求语句通顺，不会写的字可以写拼音。