1、按课文《燕子》填空。
才下过几阵________。微风吹拂着千万条才展开带________的柳丝。________的草,________的叶,各色鲜艳的花,都像________聚拢来,形成了________的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
2、词语注音。
戴嵩_____处士_____拊掌_____搐_____谬_____
3、在括号里填上合适的关联词。
(1)屋子的内部没什么布置,( )墙壁很光滑。21世纪教育网
(2)( )感到疲劳,蟋蟀( )在未完工的家门口休息一会儿。
(3)它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,( )有温和的阳光。
(4)( )蟋蟀的工具是那样柔弱,( )人们对它的劳动成果感到惊奇。
(5)( )有骤雨,这里( )立刻就会干的。
4、比一比,再组词。
唇( ) 篷( ) 苔( ) 蔗( )
辰( ) 蓬( ) 答( ) 庶( )
5、[字形]在语境中写生字。
猎狗露出了锋利的yá chǐ(______),而老麻雀用自己的shēn qū(______)yǎn hù(______)着yòu niǎo(______)。老麻雀呆立着不动,准备着一场bó dòu(______)。
6、别董大
________________,________________。
________________,________________?
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗中送别的季节是( )。
A.春天
B.冬天
C.秋天
【3】诗的最后两句表达了送别友人时( )的心情。
A.忧愁
B.不舍
C.豁达
【4】诗中的“_________,________”两句有慰藉中充满着信心和力量,激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏,是离别赠友的佳句。
7、课内阅读。
游山西村
莫笑农家腊酒浑,
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,
柳暗花明又一村。
【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。
【2】这首诗后两句揭示了什么道理?
________________________
【3】生活中你有过“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的经历吗?写一写。
_______________________________
8、课外阅读。
寻找
妈妈,您的笑像太阳 噢,笑在我撒谎时飞走,
在我的心上照耀。 笑在我打鸟时跑掉,
可是,笑有时会飞走, 当我的作业本上多了红叉,
是谁把它偷跑? 您的笑,我怎么也找不到!
是那喳噎叫的麻雀, 哦,妈妈,我要把笑还给您,
还是那不逮老鼠的花猫? 让它永远驻在您的眉梢。
是那受伤的妈蚁, 可是,让我想想,好好想想,
还是那只离开妈妈的羊羔? 我去哪儿把您的笑寻找?
【1】妈妈的笑像______________________。
【2】当“我”_____________、____________、____________时,妈妈的笑就会飞走。
【3】去哪儿寻找妈妈的笑?下列说法不恰当的是( )
A.扶起摔倒的小弟弟。 B.打死大青蛙。 C.考试得了优。
9、阅读下面的“节电小贴士”,完成下列各题题。(共5分)
我们看电视的时候,如果荧光屏的亮度调得太亮,喇叭的音量过大,不仅影响我们的视力和听力,还会消耗更多的电能。电冰箱内的食物堆放得太满、过密,会阻碍冷气流通,造成冰箱不制冷,应尽量减少开冰箱门的次数,否则也浪费电。饮水机保温的时候会耗电,用完及时关掉电源就能节电。夏天,空调制冷时,设定温度每提高1℃可省电6%,温度设定在26-28℃为宜。笔记本电脑的耗电量仅仅是台式电脑的十分之一。电脑中的屏幕保护模式只是降低屏幕耗损,只有处于“休眠状态”,电脑才可以真正节电。
(1)下列说法正确的一项是:
A.饮水机保温的时候不会耗电。
B.使用笔记本电脑比台式电脑更加省电。
C.电脑中的屏幕保护模式能够节电。
D.夏天,空调制冷时的温度设定越低越节电。
(2)结合“节电小贴士”中的相关内容,做出判断, 写出理由,提出建议。
(1)小红的妈妈是个勤快的人。她在厨房做饭时,总是把电视机喇叭的音量调到最大声,这样干活时也能听到。妈妈这样做利于节电吗?小红看见后,会对妈妈说什么呢?
妈妈这样做____________________________________________。小红会对妈妈说:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)周末,小明一家从超市购买了各种各样的冷冻食品。回到家后,他们直奔冰箱,一次又一次打开冰箱门,把这些食品统统地塞入冰箱,直到塞满为止。为了帮助小明一家节电,你建议他们应该:
①________________________________________
②________________________________________
10、阅读短文,完成后面的练习。
荷花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
【1】作者细致观察了三种白荷花开放的姿势,请用“ ”在文中画出来。
【2】第二自然段中,作者把_________比作_________,说明荷花非常美丽;“画家”指_________。
【3】文中画线句子中的“冒”字用得真好!你能说说好在哪里吗?
______________________________________
11、春天的阳光是金灿灿的。你瞧,它照在树上,树叶亮晶晶的,像一个个闪闪发光的小星星咋跳舞;它照在花骨朵上,小花一朵、两朵舒展开了,遍地都是,像五颜六色的小眼睛;它照在屋顶上,房子像是刷了一层金黄色的油漆,金碧辉煌,仿佛神话中的宫殿。
春天的阳光是香喷喷的。你闻,桃花瓣上有了一股甜甜的味道;小草叶上清香的气味扑鼻而来;泥土叶散发着淡淡的芳香空气中到处弥漫着春天的气息。
春天的阳光是彩色的,它给了我们一个五彩缤纷的世界,让我们拥有彩色的心情。
【1】照样子写词语。
金灿灿 __________ __________
五颜六色 __________ __________
闪闪发光 __________ __________
【2】在( )里填上合适的词语。
(___________)的阳光 (___________)的树叶
(___________)的星星 (___________)的眼睛
(___________)的油漆 (___________)的味道
(___________)的芳香 (___________)的世界
【3】用“﹏ ”标出文中的一个比喻句。
【4】填空。
春天的阳光照在树叶上,树叶__________的,像_________________,照在花骨朵上,花朵像_______________________。照在房子上,房子仿佛____________________。
【5】为什么说春天的阳光是彩色的?
_____________________________________________
12、课内选文阅读。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。(节选《那个星期天》)
【1】判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)文段中的“凉”字,表达的是黄昏时候天气凉爽之意。( )
(2)母亲答应那个星期天带“我”出去玩却没有做到,说明母亲不讲信用,不是好母亲( )
(3)在文段中,作者融情于景,在描写景物时自然地流露自己的情感。( )
【2】选段划横线部分内容表现了“我”怎样的心情?作者为什么不直接写心情,而是写“那个星期天”的光线和声音?
_____________
【3】用旁批的方式,写出划波浪线句子表达的真情实感。
_____________
13、课外阅读。
被人相信是一种幸福
一艘货轮在浩瀚的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!想到这里,孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了,当他断定孩子是掉进海里后,下令返航,回去找。这时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”
船长犹豫了一下,还是决定回去找。又有人说:“我们和货主签订的交货时间很紧。为一个黑奴孩子,值得吗?”船长大喝一声:“住嘴!”
终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:“孩子,你怎么能坚持这么长时间?”
孩子回答:“我知道你会来救我的,一定会的!”
“怎么知道我一定会来救你的?”
“因为我知道您是那样的人!”
听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。
【1】解释下面词语的意思。
不慎:________________________ 犹豫:________________________
【2】我也能写。
又有人说:“我们和货主签订的交货时间很紧。为一个黑奴孩子,值得吗?”
有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”
______说□□______________________________________________□□
【3】读文中画“ ”的句子,你认为为了一个黑奴的孩子返航值得吗?为什么?_______________________________________
【4】读完短文,你认为船长是一个怎样的人?_______________________________
【5】除了被人相信是一种幸福外,你认为还有什么是一种幸福?请至少写出两种。____________________________________
14、阅读课文语段,完成下列各题。
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!”
那一天母亲数落了我一顿。数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
【1】两个“第一次”说明了“我”内心对母亲_____________的感情。
【2】对最后一句话理解正确的一项是( )
A.那钱是母亲辛苦挣来的,“我”当然没有权利支配。
B.母亲挣钱那么不易,“我”没有权利用那钱再买任何东西。
C.母亲挣钱那么不易,但毫不犹豫地给钱让“我”买书。“我”如果用那钱买别的东西,实在对不起母亲。
【3】“(母亲)数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。”从“凑”字可以看出“我”_____________,这句话也反映出__________________。
15、按要求改句子。
1.我们把芦叶船轻轻地放在小河中央。(改成被字句)
2.谁能不认识自己折的芦叶船呢?(改成陈述句)
3.表哥顺手采来三片芦叶,熟悉的折了一只三桅帆的船。(修改病句)
16、照样子,把词语填入合适的位置。
例:我想念妈妈。(十分地 远方的)
我十分地想念远方的妈妈。
(1)老师抱住莫扎特。(高兴地 机灵的)
(2)他弹起曲子。(兴奋地 一支)
17、句子世界
(1)读一读,按照例句意境写话
不在胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。
(2)用加点字的词语写话
为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动
(3)把下面句子改写成语气肯定的陈述句,并说出它们的区别。
生活的穷困和疾病的折磨,怎能泯灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往呢?
(4) 请你用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。
我凭触觉能得到如此多的欢快。
我通过视觉的力量,一定会看到更多更美的景色。
18、把下列句子改为肯定句。
(1)扁鼻子军官不得不压住肚子里的火气。
______________________________
(2)碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗不得不关起来。
____________________________
19、我多想去看看,我多想去看看!(用加点词语仿写句子)
___________
20、句子加工厂。
(1) 我们丰富多彩的世界是一个汉语家园。(修改病句)
(2) 乡亲们说:“我们要做好生态农业。”(改为直接引语为间接引语。)
(3) 人类 的 语言 在 发展 变化 (连词成句)
(4) 农民们把米粉出口到美国。(改为被字句)
(5) 难道你不认为中国的汉字很有意思吗?(改为肯定句)
21、习作。
《我的爸爸爱“撒谎”》通过典型事例刻画出一个爱孩子的爸爸。那我们也可以这样写一写自己身边的亲人,先想一想他(她)有什么特点?然后再通过事例或者日常表现来体现他(她)的特点,题目自拟。
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