四川省达州市开江县2025年高考模拟（2）语文试卷（含答案，2025）

1、比一比，再组词。

种(   )   元(   )   足(   )

和(   )   玩(   )   捉(   )

2、将下列音节补充完整

j___       y___        f___          ___uó

酒家          倒映       　　　 咖啡       　灼伤

__èi　　__uàng　　　p__　　　zh___

配合　　　创举　　　　　便宜　　　张牙舞爪

3、查字典。

4、补全本单元学过的四字词语，并选词填空。

( )高( )下        ( )首( )胸       千( )一发

全神( )( )          ( )( )动地       ( )壮山河

五位壮士完成任务之后，带着胜利的喜悦，_______________，相继跳崖。“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音_______________，_______________！

5、比一比，再组词.

忙（________）   茫（________）  但（________）   担（________）

对（________）   队（________）  气（________）   汽（________）

6、课外阅读。

寒食

陈与义

草草随时事，萧萧傍水门。

浓阴花照野，寒食柳围村。

客袂空佳节，莺声忽故园。

不知何处笛，吹恨满清樽。  

（注）寒食，即寒食节，在每年四月四日，清明节的前一天。在这一日，禁烟火，只吃冷食，所有叫作“寒食节”。

【1】联中的诗眼是哪两个字？请试作分析。

______________________

【2】诗表达了作者怎样的感情？这种感情又是怎样表现出来的？

______________________

7、对比阅读。

（甲）石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

（乙）咏煤炭

凿开混沌得乌金，蓄藏阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。

【1】两首古诗的作者都是______朝诗人______，两首诗都是______诗，诗人借咏叹______、______，表达自己的人生志向。

【2】《石灰吟》一诗中，首句“千锤万凿”说明______，“______”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“______”三字寓有不怕牺牲的精神，由此我想到了______、______等革命烈士。

【3】下列对两首诗的理解有误的一项是（       ）

A．《石灰吟》中的“吟”是古代诗歌的一种形式。作者借石灰石开采、煅烧、粉碎的艰辛过程，喻指无论面临怎样严峻的考验都视若等闲，由此来表明自己持身清白、坚贞不屈的心性。

B．《咏煤炭》全诗紧紧扣住煤炭的特性落笔，运用比喻、拟人的修辞手法，句句写煤炭，句句寄托诗人为祖国为人民不辞辛苦的情怀，表现了诗人关心百姓疾苦并甘愿为之献身的高尚情操。

C．《咏煤炭》中“洪炉照破夜沉沉”一句写出炉火火势之大能够冲破沉沉的黑夜，给人们带来温暖，就像春回大地一般。

D．通过比较发现，同一作者，在《石灰吟》中侧重表现了自觉接受严酷考验的思想，在《咏煤炭》中侧重表现了一种奉献精神。

8、阅读下面的诗歌，回答问题。

（  ）不知细叶谁裁出 （  ）碧玉妆成一树高

（  ）二月春风似剪刀 （  ）万条垂下绿丝绦

【1】给古诗排序，把序号写到括号里。

【2】选择下列词语在诗句中的意思把序号写到括号里。

（1）碧玉（_____）

A．碧绿色的玉。 B．春天的嫩绿的柳叶。

（2）丝绦（_____）

A．丝线编成的带子。   B．随风飘拂的柳枝。

【3】这首诗通过赞美柳树，表达了诗人的感情是（   ）

A.对春天的无限热爱。 B.对柳树的赞类之情。

9、阅读《少年闰土》课文选段，回答问题。

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”

“管贼么？”[我_________问。（填入描写心理活动的词语）]

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人吗？”[我_________。（填入描写眼神的四字词语）]

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

【1】请写出下列词语的意思。

（1）无端：________________________

（2）素：____________

（3）如许：________________________

【2】按要求在选文中的横线上填入合适的提示语。

【3】联系课文内容，“我”在文中主要了回忆了少年闰土讲的四件“新鲜事”：_________、_________、_________、_________。

【4】选段采用了（______）的手法，既说明了少年闰土（______），又说明了“我”的（______），表达了“我”的（______）之情。（填序号）

A．说明   B．对比 C．孤陋寡闻 D．见多识广 E．爱慕 F．羡慕

10、阅读短文，完成练习。

你的眼泪是一条河

①母亲哭了，在摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。

②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。

③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十多里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。

④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添了一层新棉絮。灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。

⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲没盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给她的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？

⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的橡皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。

⑦面对失明的儿子，已心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活？像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。

⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。

⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。

【1】短文中有不少叠字叠词的运用，找一找，照样子写下来。

（1）浓浓的烟雾   厚厚的棉被        （_________）歉意       （__________）叹息

（2）茫茫雨夜   （_________）伤痕   气息（__________）       小心（__________）

【2】短文围绕“母亲为我流泪”写了四件事，照样子概括出来。

①“我”得急性肠炎，母亲抱着“我”夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为“我”治病。

②________________

③“我”患病住院，母亲赶赴医院照顾“我”。

④________________

【3】细读下面的句子，回答括号里的问题。

（1）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（为什么说母亲的生命成为了一支被我点燃的蜡烛？）

__________________

（2）在我所住的医院，母亲踉跄跑着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（注意带点的词，你从这句话中感受到了什么？）

__________________

【4】细读下面的句子，回答问题。

（1）文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦自然段结尾一处。“我”此时流泪的原因是什么？

_________________

（2）你有过“用手去摸，是泪”的经历吗？试着写一段话。

_________________

【5】说说你对本文最后一段话的理解。

_________________

11、阅读理解

原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻经过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。

【1】蜻蜓活跃的天地在哪里？______

A. 小河边 B. 大树下 C. 原野上 D. 竹林

【2】小蜻蜓看上去像什么？______

A. 小蜜蜂 B. 小飞机 C. 小燕子 D. 小火箭

12、下面是某本书的广告宣传画，请你仔细观察图画，做题。

【1】这本书的书名是《______________》。

【2】请你结合童话的特点，在图中的“ ”上将这套书的宣传语补充完整。

【3】这本书中会有哪些故事呢？在有可能出现的故事后画上“√”。

①《海的女儿》（        ） ②《我要的是葫芦》（       ） ③《灰姑娘》（        ）

④《小红帽》（        ）       ⑤《白雪公主》（        ）       ⑥《曹冲称象》（        ）

【4】从“十分的精品，五分的价格”可以知道，这本书具有___________的特点。

13、课内阅读。

竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐喊着：“加油！加油！”许多人还点燃鞭炮抛向江面助威。我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。

龙舟竞赛，充满着公平竞争、积极向上的精神。那热烈的气氛、壮阔的场面和你追我赶、力争上游的劲头，让人久久难忘。

【1】用“_______”画出选文第一自然段的中心句。

【2】文中“咬”的意思是_____________________，可以把“咬”字换成“____________________________”字。

【3】选文通过写______________和______________的表现，体现了比赛的激烈和热闹。

【4】这场竞赛体现了______________、______________的精神。

14、阅读短文，完成后面的练习。

打翻了

（ ）打翻了，金红霞流满西天。   （ ）打翻了，滴得到处是清香。

（ ）打翻了，白水银一直淌到我床前。 清香打翻了，吹成一队队的风。

春天打翻了，滚得漫山遍野的花。   风儿打翻了，飘入我小小的梦。

【1】把下列选项分别填入文中的括号里。（填序号）

①花儿   ②月亮   ③太阳

【2】文中画线的句子，展现的画面是（ ）（填序号）

A.鲜花开满山野，到处都是。

B.我们在开满鲜花的山野上打滚、玩耍。

【3】仿照诗句，写一写。

_________打翻了，___________。

15、按要求写句子。

1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）

2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）

3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）

4.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）

16、请用自己的话转述下面这句话

这位顾客跑到裁缝店，说：“我不做棉袄了，改做夹袄吧。”

______________________________________________

17、读句子，用加点的词语写一句话。

下课了，同学们陆续走出教室。

______________

18、按要求写句子。

（1）一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。（缩句）

____________________________________________

（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子把句子补充完整）

贪吃的小狗：_________________________________

（3）飞翔的沙鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，根据图片写句子）

_______________________________________

19、请你爱护小青蛙。（用加点词语造句）

_______________________________________

20、按要求写句子。

1.黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。

(缩句）  

2.用“生气”的不同词义造句。

(1)活力；生命力。  

(2)发怒；因不合心意而不愉快。  

3.可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。（用画线的词语造句）

21、习作。

同学们在美丽的校园里学习生活了两年多的时间，校园的每个角落都留下了你的脚印和欢笑声……那校园的哪些地方给你留下了深刻的印象呢？就请你以“美丽的校园”为题来写写自己美丽的校园。写的时候要有一定的顺序，抓住喜欢的、有特点的事物重点来写，做到详略得当。还可以适当地表达出自己生活在这美丽的校园里快乐的心情。350字左右。