四川省眉山市仁寿县2025年高考模拟（四）语文试卷（含答案，2025）

1、把词语补充完整，然后选词填空。

斩钉（_____）铁 （______）身碎骨   居高（______）下   排山（______）海

五颜六（_____） （______）首挺胸   千钧一（______）   聚（______）会神

1.战士们为了取得战斗的胜利，即使___________也在所不惜。

2.教室里，同学们正在___________地听老师讲课。

3.在战斗的紧要关头，团长___________地说:“执行命令，冲啊！”

4.马路中间的孩子眼看就要被车撞上了，就在这___________之际，警察叔叔冲过去救下了他。

2、我会填上合适的词语。（12分）

（1）一（ ）火车 一（    ）珍珠 一（   ）大雨

（2）（   ）疲力（    ） （   ）（   ）问底 众志（ ）（ ）

（3）（ ）的大娘   （ ）的空气　 （ ）的杜鹃花

（4）自言自语地（    ）  呼呼地（   ） 渐渐地(   )

3、比一比，组词语

海（ ）  蓝（ ）  卷（ ）  尝（ ）

悔（ ）  篮（ ）  圈（ ）  偿（ ）

4、日积月累。

（1）孩子如果已经长大了，就得告别妈妈，____________。

（2）遥知不是雪，_____________。

（3）_____________，心里喜洋洋。

（4）_____________，勿施于人。

（5）有志者____________。

（6）_____________，耕牛遍地走。

（7）白日依山尽，______________。

（8）______________，疑是银河落九天。

（9）有山皆图画，______________。

（10）____________，手可摘星辰。

5、在括号里填上合适的词语。

（______）   （______） （______） （______）

的表情 的作家   的少年   的北风

（______）   （______） （______） （______）

6、读词，并回答问题。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这首词是______代词人______写的，词牌是______，题目是______。

【2】用“ ”画出描写江南景色的句子，用“﹏﹏﹏”画出最能表现童趣的句子。

7、阅读。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【1】这首诗的作者是_____代的杜甫，他被人们尊称为“_____”。

【2】结合古诗解释下列的词语。

（1）泊：____________________

（2）千秋：__________________

【3】这首诗哪两句写了近景？哪些是描写颜色的词？写下来。

 ___________________________________

【4】这首诗表达了作者怎样的心情？

 ___________________________________

8、阅读理解。

苔①

[清]袁 枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

【注释】①苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。

【1】请将古诗中需要停顿的地方用“/”标出。

【2】从“苔花如米小，也学牡丹开。”这句诗可以看出诗人是从苔花的_________ 进行细致观察的，运用了_______ 和_______ 的修辞手法生动写出苔花_____________的特点。

【3】读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写写。

______________________。

【4】这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？

______________________。

9、阅读完成练习。

钓鱼

第一次钓鱼时我十一二岁。头天下了课，我忙活了一下午。钓鱼工具是自制的：妈妈晾衣服的竹棍当鱼竿，缝衣针弯成鱼钩，一小截铅笔做浮漂。趁妈妈没注意，我最后往做钓饵的面团揉进几滴香油。①一夜难眠，早起，我扛上鱼竿，向德胜门护城河进发。

到了目的地我已微微出汗。我在残败的石桥下坐定，甩出鱼钩。

我在桥下开始坐立不安，担心鱼多饵少，争抢的局面难以应付。②这担心显然是多余的——连一次咬钩的机会都没有。在鱼线附近，鱼群大摇大摆地游动，吐出一串串泡沫。涟漪交叠，如有形的回声碰撞在一起。

毒日当空，浮漂在其倒影中团团转，晃得睁不开眼。我浑身燥热，嗓子冒烟。忽然间，一条小鱼向岸边漂来，离我如此之近，几乎唾手可得。我急中生智，随手找到一块硬纸板去抄它。③一旦意识到危险，它摆摆尾巴向水流中心游去。坐失良机，我懊丧极了。

而这条鱼又奇迹般漂了回来。它随波逐流，似乎被一股神秘的力量带向岸边。看来大概是病了，或昏睡不醒，只有等纸板接近时它才懒洋洋游走。我从懊丧到愤怒，随而转向冷静。④待再次出现，我计算好提前量，选取角度，终于从后面一下把它抄起来。我的心咯噔下沉，发出胜利者的呼喊。

⑤回家路上，我把鱼挂在钩上，扛着鱼竿，昂首挺胸穿过大街小巷，自以为成了全世界注视的目标。我的影子投在墙上，那鱼竿比我高两倍，挂在细线顶端的小鱼在摇晃。炊烟与晚霞一起如旗帜飘扬，向我致意。

到了家，妈妈惊叫道：儿子你真有出息，居然钓到这么条大鱼。那正是饥荒时期。她

下厨房忙碌。享有胜利者的慵懒，我靠在桌边几乎睡着了。直到妈妈端来大盘子，中间那小鱼只有铅笔头般大小，金黄脆亮。我先是一愣，随后一口把它吞吃了。

【1】这篇文章主要讲了“我”到护城河去_______，却_______，后来终于_______的故事。

【2】理解加点词语的意思。

（1）涟漪交叠，如有形的回声碰撞在一起。

联系上下文和汉字的部首，可以知道“涟漪”的意思是_______。

（2）忽然间，一条小鱼向岸边漂来，离我如此之近，几乎唾手可得。

“唾手可得”的本义是指往手上吐唾沫，动手取得，在本文中的意思是_______。

【3】读下面的句子，联系上下文想想，当时“我”是什么心情。

①一夜难眠，早起，我扛上鱼竿，向德胜门护城河进发。（期盼）

②这担心显然是多余的——连一次咬钩的机会都没有。______

③一旦意识到危险，它摆摆尾巴向水流中心游去。（懊丧）

④待再次出现，我计算好提前量，选取角度，终于从后面一下把它抄起来。______

⑤回家路上，我把鱼挂在钩上，扛着鱼竿，昂首挺胸穿过大街小巷，自以为成了全世界注视的目标。______

【4】用反问句写写“我”会怎么说。

我扛着鱼竿，昂首挺胸穿过大街小巷，恨不得向全世界宣布：______

【5】作者第一次钓鱼的经历是“精彩极了”还是“糟糕透了”？说说你的理由。

______

10、课外阅读，回答问题

鲁迅的学习和玩耍

①鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二、三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书（   ）凭自己的聪明伶俐，（   ）依靠自己的勤奋。

②鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。

③鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。

【1】在括号里填上合适的词语。

（__________）地玩   （____________）的启示

【2】从文中找出下列词语的反义词。

聪明伶俐——（________________） 专心致志——（________________）

【3】选择合适的内容填在括号里。

A．不光……还…… B．不仅……还……

鲁迅读书（____________）凭自己的聪明伶俐，（____________）依靠自己的勤奋。

【4】仿照例子，完成填空。

鲁迅喜欢种花：买书、插竹签、写花名。

鲁迅喜欢描画：_____________ 、描画像、_____________ 。

【5】根据短文内容填空。

鲁迅是一个_____________和勤奋的孩子，他的记忆力很好，具体表现在：_____________。

【6】从鲁迅的学习和玩耍中，你学习到了什么？

__________________________

11、人生第一课

这是美国一家普通幼儿园新幼儿入园的第一天。刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的第一课。

一位幼儿园图书馆的老师微笑着走过来。她的背后是整架整架的图书。

“孩子们，我来给那你们讲个故事好不好？”

“好！”孩子们答道。

于是老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的，你们长大了，也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”

一位小朋友立即站起来。“我家有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”稚嫩的童声在厅中回荡。

然后，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“那位小朋友来给这个故事配个插图呢？”

又有一位小朋友站了起来，画了一个“爸爸”，又画了一个“妈妈”，还画了一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，封面上写上作者的姓名，插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了。就能写大书，就能成为伟大的人物。”……

人生的第一课结束了，在不知不觉之中，孩子受到了某种“灌输”。

【1】文中的故事所发生的时间：______________，地点：__________________，人物：_____________________，老师为孩子们做的第一件事：_________________第二件事：______________

【2】三处画“ ”的句子分别是对图书馆老师的哪些描写？

______________描写、______________描写、__________________描写

文中的图书馆老师是一个怎样的人？

______________________

【3】“她的背后是整架整架的图书”这句话在文中有什么作用？

______________________

【4】在人生第一课里，孩子们到底受到了什么“灌输”？请用原文的句子回答。

_________________

孩子们的哪两个表现说明了这一点？

___________________

12、非连续性文本

【材料一】

【材料二】

北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”的目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动作出新贡献的不懈努力和美好追求。2019年9月17日，北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”精彩亮相。冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，也象征着鼓舞人心的奥林匹克精神。

【1】通过阅读，我知道了冬奥会的吉祥物叫做“________”，它是以________为原型进行设计创作的。

【2】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）北京冬奥会的会徽名为“冬梦”( )

（2）北京冬奥会吉祥物，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。( )

（3）冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。( )

（4）北京冬奥会的会徽象征着鼓舞人心的奥林匹克精神。( )

【3】作为一名新时代的小学生，请你为冬奥会设计一条宣传标语。

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13、阅读短文，完成练习。

小马六岁了，要上学了。他去学校前，生活在一望无边的草原上。他最喜欢在草原上快乐地奔跑。小马跑起来时，像飞机在飞，像赛车在冲，舒服极了！

上学后，小马整天闷闷不乐。学校好小啊，小到只有草原的一小片。小马在教室里听课，坐得难受极了。他多想自由自在地奔跑啊！

后来，小马加入了学校足球队。球场很大，当他踢球时，感觉自己又回到了草原。现在，小马又开心起来了。

【1】小马______岁的时候，要上学了。

【2】“小马跑起来时，像飞机在飞，像赛车在冲。”从这句话中我知道了小马跑得很______【①快     ②慢】。（填序号）

【3】照样子，选择文中的词语填空，把表格补充完整。（填序号）

①闷闷不乐 ②开心 ③快乐

【4】小马为什么又开心起来了？（        ）（填序号）

A．因为小马回到了草原，在草原上学习。

B．因为小马足球踢得很好，得到了老师的表扬。

C．因为小马踢球时，感觉自己像回到了草原。

14、读儿歌，做练习。

爸爸妈妈和我

爸爸是一棵大树，

妈妈是一棵大树。

我是一只快乐的小鸟，

【1】读一读，把声母是d的音节圈出来。

【2】在整体认读音节下面画“ ”。

【3】想一想，爸爸妈妈和我还可以是什么？试着写一写。

_______________________________________________

15、仿写句子，把句子写具体。

例：我们一边看，一边走，路已经走了不少。

（1）妈妈一边_________，一边_________。

（2）________________________________。

例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

（3）天上挂着一道彩虹，____________，像________________________。

16、按要求写句子。

1.   强子把鬼子带进山里捉迷藏。(改为“被”字句)

________________________________________________________

2.   我叫得那么响,怎么还能听到别人的喊声呢?(改为陈述句)

________________________________________________________

3.   乌云和大雨一起从空中倾泻下来。(修改病句)

________________________________________________________

4.爷爷讲故事。(把句子写具体)

________________________________________________________

17、按要求写句子。

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）

2.非洲人的日常生活也无一不是彩色的。（改为肯定句）

3.树上的知了不住地叫着。（改成拟人句）

18、母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”（改为转述句）

_____

19、我会按要求写句子。

（1）太阳升起来了。(扩句)

________________________________________________________________________

（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

（3）曹小三看不出来。(改为反问句)

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（4）银杏树发芽了。(改成比喻句)

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（5）我们要在这金色的海滩上完成一座最美的雕塑。(缩句)

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（6）小姑娘救了那只受伤的蝴蝶。(改成“被”字句)

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20、把下列陈述句改写成反问句。

（1）你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界。

_______________________________

（2）晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地、河滩。

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（3）我们家的大花猫性格实在有些古怪。可是，它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。

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（4）它已经有一个多小时没吃东西了，再加上从树上摔下来，又饿又怕，真有生命危险。

__________________________________

（5）在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。

____________________________________

（6）这位沙漠中的饥渴之人，面临着艰难的抉择

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（7）这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。

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（8）走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。

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（9）小鸟叽叽喳喳地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一天的到来。

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（10）松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。

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21、作文：

下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇习作。

要求：①题目自拟，内容具体，写出真情实感。②不出现真实的校名、姓名。③字数在400字以上。 (1) 知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。 (2) 拥有父母的关心，是世界上最幸福的事情。 (3) 成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。 (4) 困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。