甘肃省酒泉市敦煌市2025年高考模拟（9）语文试卷（含答案，2025）

1、熟读深思子自知。请在下列横线上默写。

（1）百川东到海，_____________。《长歌行》

（2）而立之年，_____________。《日积月累》

（3）_______________，轻烟散入五侯家。《寒食》

（4）______________，泣涕零如雨。《迢迢牵牛星》

（5）韩翃《寒食》诗中“_______________，_____________”描绘春天的京城无限美好的景观。

（6）于谦的《石灰吟》》诗中描写即使粉骨碎身，也要保持高尚节操的诗句是：“_______________，______________。”

（7）王建《十五夜望月》诗中描绘诗人赏月升华到思人怀远，意境阔大的诗句是：“_______________，________________。”

2、照样子组成新字，再组词。

例：火+少=（炒）（炒菜）

今+口=（______）（______）   米+青=（______）（______）

鱼+羊=（______）（______）   贝+才=（______）（______）

3、根据语境，用积累的知识填空。

（1）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：___________，望湖楼下水如天。

（2）辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的诗句是：______________，____________。

（3）《七律·长征》这首诗是围绕“____________，_________。”这一诗句来叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”。

（4）我决泱中华，有广袤的土地，悠久的历史，当记住：祖宗疆土，__________，__________。

（5）诸葛亮为蜀国可谓是“鞠躬尽率，___________”。

4、词语积累运用。

1．补充词语。

①别出心（_____）   ②心（_____）肉跳   ③字正（_____）圆   ④轻歌（_____）舞

2．上面这些词中，描写人物心理活动的词语是①_______，我还能写出一个类似的词语②_______。

3．用词语③写一句话：______________________。

5、根据课文内容填空。

1.不知细叶谁裁出，_____________________。

2.儿童散学归来早，______________放纸鸢。

3.野火______________，______________吹又生。

4._______玫瑰，手有_______。

6、阅读理解。

静夜思（节选）

床前明_______，疑是地上霜。

举头望_____，低头思_____。

【1】把诗句补充完整。

床前明_______，疑是地上霜。

举头望_______，低头思_______。

【2】诗中加点的字“疑”的意思是____________。

【3】这首诗表达了作者对__________的思念之情。

7、课内阅读。

示 儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

【1】本文的作者是宋朝的_______________，体裁是___________________。

【2】解释文中加点字的含义。

但( )定( )

【3】下列对这首诗理解不正确的一项是（       ）

A．诗人临终悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。

B．诗人把祖国统一的希望寄托于朝廷军队。

C．诗的前两句写了诗人忧国忧民的情怀，后两句写对儿子的临终嘱托。

【4】诗人对他儿子的临终嘱托是什么？（用原句回答）从中可以看出诗人是一个怎样的人？

________________________________________

8、阅读短文，完成练习。

牧童

[唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】用“/”给画“ ”的诗句划分朗读节奏。

【2】《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的水墨图，请你给这幅图拟一个标题：____________。在这幅图里，有____________、____________、___________、____________，让我们读出了作者对____________生活的向往。

【3】诗的后两句，与《村晚》中的“___________，____________。”有异曲同工之妙。

【4】对诗词内容理解有误的一项是（ ）

A．《牧童》诗中的“六七里”“三四声”写出了原野的辽阔和乡村傍晚的热闹。

B．同是数字，“六七里”写出了广阔，“三四声”写出了笛声断断续续。

C．诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。

D．“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了。

9、课内展示厅。

有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，

有手轻轻包。有衣穿长袍，有火放鞭炮。

【1】我知道这个字文的谜底是（______）。

【2】给汉字选择正确的读音。（连线）

bǎo    bào    pǎo    pào

饱抱炮跑

【3】我会猜谜语。（在正确的答案下面打“√”）

有目能瞄（miáo）准，有口喵（miāo）喵叫，加上反犬（quǎn）旁，就是小猫了。谜底：（苗 田）

10、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。

成熟——一枚果的自述

赵丽宏

我是从花蕊中起航的。

我最初的心思被春风阐释得很芬芳。阳光那么亮那么暖，他一下子钻进我生命的最深层，对我说：“用美丽捍卫美丽，只能保住半个美丽；用成熟捍卫美丽，才能保住整个美丽。”

于是，我毫不惋惜地把一份殷(　　)红投入泥土中，用裸露的身躯去承受风的肆虐、雨的狂暴，失去生命美丽的枯枝孤零零地站在那儿，我开始怀疑自己是否真的要成为春的祭品了。

失去花蕊的我没有气馁(　　)，生命的绿色告诉我：青春只是美丽的一瞬，成熟才是美丽的延续。我终于坚强地挺直了腰，从花蕊中脱离出来，将自己的成熟投入到大自然之中，尽(　　)情地享受大自然给予我的美的气息。

生命的绿意是这样赢得的。我不强求花朵长久的娇艳，只想拥有成熟的内质的美丽；不强求富足，只求亦歌亦舞的饱满情怀；不强求招蜂引蝶的浮华，只想珍惜淡漠中的每一个平淡的日子，珍惜自己小小的收获；纵然是亦风亦雨的阴晦(　　)之夕，我也不能辜负已有的心愿，因为前面等待我的是夏末收获的辉煌！

秋天，我没有彻底地将生命装入囊中，(　　　)你还想读到我精彩童话的诗篇，(　　　)请把我坚硬的内核埋进土里，下一个春天将是一个新的起点，在那里，将进行我更加美好的生命旅程。

(1)给文中加点的字注音。

(2)在括号里填上合适的词语。

(　　　)的生命旅程　(　　　)的心愿  (　　　)的气息　(　　　)的收获

(3)在括号里填上合适的关联词语。

(4)文中的“我”经历了生命中哪几个历程？

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(5)“我”在生命的历程中追求的是什么？

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11、阅读文段或短文后再答题。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

【1】在第1自然段中填上合适的关联词。

【2】写出下面词语的近义词。

倘若——______ 吃惊——______

【3】第2自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景：作者看到了_____________。

【4】你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？

__________________

12、快乐阅读。

找  汗

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”

它去问老牛，老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗嘛，在鼻子上。”

小花猫摸摸鼻子，没汗！它再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗嘛，在身上。”

小花猫舔舔全身，没汗！它又去问黄狗。

黄狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗嘛，在舌头上。”

小花猫看不清自己的舌头，就请小猪看。

小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”

小猪把自己的脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌撑开。哈！两个都笑啦：“原来，我们的汗藏在这里！”

【1】小花猫看见人会出汗，觉得很________，它去问____、____、_______，可是都没找到汗，后来经过______的启发，找到了汗，原来小花猫的汗和_________一样，都在___________。

【2】文中出现了几种动物？

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13、阅读

露珠儿

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在草尖上。”小花、小树听见鸟儿的歌声都睁开眼睛仔细瞧。

呵！真的，一颗颗露珠儿晶莹剔透，真漂亮啊！

太阳公公听见了，说：“露珠儿是什么样？让我看看。”

太阳公公睁大眼睛对着小草使劲儿看。奇怪的是，太阳公公不管怎么努力看，都什么也看不见。太阳公公呆住了，自言自语：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

【1】用“_____”画出小鸟说的话，这句话中“小珍珠”指的是_________。

【2】你知道太阳公公为什么看不见露珠儿吗？

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【3】用“有时候……有时候……”写一写露珠儿会怎么样。

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14、阅读儿歌，完成练习。

公园里

有人跳舞，有人打拳。

爷爷散步，我转呼啦圈。

公园的大树上，

麻雀在聊天。

【1】读儿歌，连一连。

爷爷    聊天

我     散步

麻雀    转呼啦圈

【2】照样子，在括号里填上表示动作的词语。

例:转呼啦圈    ________舞   ________拳    ________船

【3】发挥想象写一写，公园里还会有谁在干什么？

公园里，________在________。

15、把下面的“把”字句改写成“被”字句。

1．战士们把朱德的扁担藏了起来。

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2．我把作业写完了。

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3．妈妈把我带到游乐场。

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16、按要求写句子。

1．河水 映照 天空 明净的 湛蓝的 着(连词成句，并加标点)

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2．它把你的视线紧紧吸引。(改为“被”字句)

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3．不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。(用加点词写句子)

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17、人们不顾后果滥用化学用品，使再生资源不能再生。人们不顾后果滥用化学用品，造成了一系列生态灾难。（用关联词语把两句话合成一句话）

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18、按要求完成句子练习

（1）我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

（2）人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

（3）五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

（4）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）

19、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写句子）

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20、照样子，用自己的话转述别人说的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

顾客说：“那当然，我可不愿意把新衣服藏在箱子里哦。”

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21、看图写话。

小朋友，图上的小弟弟在吃什么水果呢？水果的形状、颜色和味道是怎样的？请你发挥想象，接着下面的句子写一写，不会写的字可以用拼音代替。

夏天来了，天气真热。妈妈买了一个