1、看拼音,写词语。
láo dònɡ mèi mèi zhǐ tiáo hǎo xiànɡ fēnɡ jǐnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiú zhù nán dào ài xīn zú jì mí lù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yí dìnɡ jīnɡ ɡuò yě xǔ chū sè hé àn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liàn liàn bù shě cénɡ cénɡ bō wén bì lǜ bì lǜ
( ) ( ) ( )
2、照样子,写词语。
1.例:颤巍巍(ABB式)__________、___________
2.例:百依百顺(含有数字的词语)___________、___________
3.例:秋高气爽(形容季节的词语)___________、________
4.例:张牙舞爪(含有人体器官的词语)__________、________
3、形近字组词。
港(______) 搭(______) 颗(______) 汽(______)
巷(______) 塔(______) 棵(______) 气(______)
4、为加点词语换一种说法,不改变句子的意思。
(1)为了证实蜜蜂是我放飞的,我在它们的身上做了白色记号。( )
(2)在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。( )
(3)蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。( )
5、读拼音,写词语。
qīn mì(_____) shēn yè(_____) pínɡ wěn(_____) jiě jué(_____)
ɡuāi qiǎo(_____) shù shāo(_____) miào huì(_____) lí mínɡ(_____)
6、诗歌鉴赏
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
【1】这首诗在体裁(形式)上属于 诗,孟浩然是唐代著名的 派诗人。
A.五言绝句;山水田园 B.五言律诗;山水田园
C.七言绝句;边塞行旅 D.七言律诗;边塞行旅
【2】下列对诗歌解析有误的一项是:( )
A.这首诗写作者偶然路过朋友的农庄,却受到朋友的热情款待,把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。
B.三、四句中的“合” “斜”二字,写出了村边绿树环绕、城外山峦起伏的优美的农村风光。
C.五、六句将室内外景象联系起来,作者与朋友举杯饮酒,闲谈家常,农村风味和劳动生产的气息扑面而来。
D.七、八句写重阳节再来,自然流露出作者对与田园生活的热爱和主客之间朴素深厚的情谊。
7、阅读诗歌,完成练习。
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
1.这首诗的作者是________代大诗人________。
2.诗中提到的五处地名是:________、________、________、________、________。
3.这首诗描写了______________的美景,抒发作者______________________的感情。
8、句子训练营。
在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
①从“在我的窗前,有一棵白桦”中,可以感受到作者与白桦之间___________的关系。
②诗句中“________”一词写出雪中白桦的颜色美,“_________”字把树当作人来写,把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦,最恰当的是(_______)。
A.高洁 B.高傲 C.孤独 D.挺拔
9、课内阅读
孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的______,冬天戴圆筒形的 ,春天和秋天戴碗形的 。
【1】根据课文内容填空。
【2】孩子们想出了哪些样式的帽子?用横线画出。
【3】省略号省略了什么?
__________________________
【4】你觉得孩子们造出的帽子怎么样?
_______________________
10、我是阅读小能手。
云房子
刚刚下了一场雨,太阳公公来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。
一群小鸟飞过来,他们说:“哇,这么多白云!我们来造云房子。”不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。
小鸟们开心极了,他们从这幢云房子飞出来,又向那幢云房子飞过去。
叽叽喳喳,叽叽喳喳。你到我的房子里来做客,我到你的房子里去玩耍。
忽然,呼啦啦吹来一阵风。咦,云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?
没有了,没有了。天空像洗过一样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
【1】短文共有(______)个自然段,第二自然段共有(______)句话。
【2】照样子,填一填。
电话(丁零零)地响
风儿(__________)地吹 小鸟(__________)地叫
大雨(__________)地下 青蛙(__________)地叫
【3】小鸟造了哪几种云房子呢?请从文中找出相关句子画上“___”。
【4】没有了云彩,雨后的天空也很美丽。从文中哪句话中可以看出来呢?找出来画上“﹏﹏”
【5】如果让你来造房子,你想造什么样的云房子?发挥想象,把下面的句子写完整。
我造的云房子,有的像________,有的像________,还有的像________。
11、课外阅读。
妈妈的手(节选)
琦君
从我有记忆开始,母亲的一双手就是粗糙多骨的。
她整日地忙碌,从厨房忙到稻田。手上满是裂痕,西风起了,裂痕张开红红的小嘴儿。那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、新奇洗洁精”等的中性去污剂,洗刷厨房用的是强烈的碱水,母亲在碱水里搓抹布,有时疼得皱下眉,却从不停止工作。洗刷完毕,喂完了猪,这才用木盆子打一盆滚烫的水,把双手浸在里面,浸好久好久,脸上挂着满足的笑,这就是她最大的享受。泡够了,拿出来,拉起青布围裙擦干。抹的可没有像现在这样讲究的化妆水、保养霜,她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里,就近菜油灯,眯起近视眼,看她的《花名宝卷》。这是她一天里最悠闲的时刻。微弱而摇晃的菜油灯,黄黄的纸片上细细麻麻的小字,对她来说看得实在是非常吃力,我有时问她:“妈,您为什么不点洋油灯呢?”她摇摇头说:“太贵了。”我又说:“那您为什么不去爸爸书房里照明亮的洋油灯看书呢?”她更摇摇头说:“你爸爸和朋友们作诗谈学问。我只是看小书消遣,怎么好去打搅他们?”
想想母亲那时,一切都只有她一个人在忙,割破手指,流再多的血,她也不会喊出声来。累累的刀痕,谁又注意到了?那些刀痕,不仅留在她手上,也戳在她心上,她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。我还时常坐在泥地上耍赖啼哭,她总是把我抱起来,用脸贴我满是眼泪鼻涕的脸,她的眼泪流得比我更多。母亲哪!我当时何曾懂得您为什么哭。我生病,母亲用手揉我火烫的额角,按摩我酸痛的四肢,我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手哇!
1.联系上下文解释词语。
微弱:
打搅:
2.读画线句子,写出你对这句话的理解。
3. “她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。”这句话中“难言的隐痛”指的是什么?
4.文中记叙了母亲日常生活的哪些琐事?作者这样写有什么用意?
5.从短文中找一个比喻句抄写在下面的横线上,并写出用什么比作什么。
6.短文表达了作者怎样的感情?
12、短文《湖》
我喜欢一个人坐在湖畔(bàn pàn),看着(平静 宁静)的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的(家园 家乡),不然它们为什么会整天那么快乐?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美?我凝(yí nínɡ)视湖面,偶尔投如一粒石子,让它激起一道道波纹 。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季,雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天,你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞(jìn jìnɡ)相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否(精彩 精致)吗?那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
1、在文中的( )内,把不正确的读音或词语划去。
2、从文中,找出与下列意思一致的词语:
(1)互相争着、抢着绽放。 ( )
(2)动作轻快,宛如跳舞。 ( )
3、按要求从短文中抄写句子,要求:完整、正确、端正。
(1)比喻句
(2)拟人句:
4、用“~~~”划出文中的过渡句。
5、作者是从 ______和 ______ 这两个方面观察和描写雨中的湖的。
6、文中的“礼花”是指______,“礼炮”是指_____,“玉花”是指_____,“掌声”是指________。
13、阅读理解。
大巨人和小矮人
很久以前,森林里生活着一个大巨人和一个小矮人,大巨人住在大房子里,小矮人住在小房子里。
一天,大巨人和小矮人在寻找食物的时候相遇了。小矮人从没见过这么高大的人,大巨人也从没有见过这么矮小的人,但是他们却成了好朋友,一对最好的朋友。
小矮人站在大巨人的肩上说:“我邀请你来我的家做客。”大巨人高兴地答应了。第二天一早,大巨人来到了小矮人的家,可是小矮人的家太小了,和大巨人的拳头一般大,大巨人根本进不去。
小矮人失落了,大巨人安慰小矮人并邀请小矮人去自己的家里做客。小矮人跟随大巨人来到了大巨人的家,他的家非常非常大,他住在一座大山里,大山的中间被掏空了,大巨人就把那里当作自己的家。走进屋子里,大巨人邀请小矮人坐在椅子上,可是大巨人家的椅子有十几个小矮人堆在一起那么大。
大巨人拿出食物招待小矮人,大巨人家的盘子、碗、茶杯等全部都要比小矮人大上不知道多少倍。小矮人想吃一块糕点,都要在桌子上走好长的时间。
虽然他们一个很大,一个很小,但还是成了最好的朋友。
【1】从文中找出两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
【2】将下面的示意图补充完整,了解故事的主要内容。
相遇→__到___家做客→___到___家做客→成为最好的朋友
【3】小矮人感到很失落,大巨人安慰小矮人时会说些什么?发挥你的想象写一写。
__________________
【4】这个故事带给你怎样的思考?
_________
14、阅读课文片段,完成文后练习。
我家跨上了“信息高速路”(节选)
电脑网络这个新鲜玩意儿,到底是怎样的呢?爸爸告诉我,电脑网络如同一个(遍布 分布)全球的蜘蛛网,把每个国家、每(坐 座)城市甚至每个家庭都(连 联)在了一起。进入网络,就好像跨上了信息高速路。可以(快速 迅速)找到所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上购物。有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。
(1)用“\”画去括号中不正确的字或词。
(2)用“ ”画出文中的一个比喻句,是把__________比作__________。
(3)回答问题。
进入网络可以给我们带来哪些好处?
15、把画线句子改写成陈述句。
“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!”
_______________________
16、句式加工厂。
①他拿走了我的课本。(改成把字句)
___________
②母鸡把小鸡护在身下。(改成被字句)
___________
17、给句子换种说法,但句子意思不变。
房间里光线这么暗,怎么能看书呢?
____________
你那么不认真,怎么记得住知识呢?
______________
18、按要求写句子
(1)海鸥在飞翔。(扩句)
_______________________________________________
(2)每个小朋友都喜欢小动物。(改写成双重否定句)
______________________________________________
(3)这么美的景色,难道不令人陶醉吗?(改为陈述句)
______________________________________________
(4)花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。(用上合适的关联词,把两句话合并成一句话)
________________________________________________
19、按要求写句子。
(1)我们饮酒作乐。我们天亮了回去。(用关联词语把两句话连成一句话)
________________________________________________________
(2)但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?(改为陈述句)
________________________________________________________
(3)天空中有一轮圆月。(改为比喻句)
_________________________________________________________
(4)战士们在无名岛上种出了绿叶菜。(改为“把”字句和“被”字句)
__________________________________________________________
20、雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。
果树上结满了果子,_____。
21、笔下生花(选做一题)
1.每个人有自己的兴趣、爱好,有的喜欢读书,有的喜欢画画,有的喜欢养小动物等等,你的兴趣爱好是什么呢?写一篇作文。
要求:(1)题目自拟,比如:《我的爱好》《读书的乐趣》……
(2)写清楚兴趣爱好是什么,带给你什么样的乐趣。
(3)语言通顺、内容具体生动、感情真实。
2.想象作文:未来的
要求:(1)先将题目补充完整,可以是未来的“房子、车子、衣服、工作、旅行……”等,再写作文。
(2)想象丰富、合理,语句通顺,重点突出,尽量用上有新鲜感的词句。
(3)书写工整,字数在400字左右。
邮箱: 联系方式: