1、照样子,填一填。
“几”共(2)画,第二画是( ),可以组词为(几个)。
(1)“鸟”共(_______)画,第四画是(_______),可以组词为(_______)。
(2)“里”共(_______)画,第五画是(_______),可以组词为(_______)。
(3)“心”共(_______)画,第二画是(_______),可以组词为(_______)。
2、按课文《 小壁虎借尾巴 》内容填上合适的字词。
小壁虎看见________甩着尾巴在树下吃草,就说:“________,你把尾巴借给我行吗?”
3、比一比,再组词。
渴________ 挂________ 今________ 杨________ 但________
喝________ 桂________ 令________ 场________ 担________
4、补充词语,并根据课文内容把词语填到合适的空格里。
昏昏__________ __________馥郁 孤芳__________
_____驰_____往 __________自怜 硕大__________
襟_____带_____ 翠色__________
(1)我总是仰望高空,对光明____________;我从不____________,也不________________。
(2)夏让我成长,秋令我_____________,我在清风中呼吸,使清风_________,我醒来时,白昼的那只_____________的独眼向我凝视。
5、读拼音,写词语。
huǒ bàn kuài lè zuǒ yòu zhāo hu
_________________________
yīn wèi tài yáng gù xiāng běi jīng
_________________________
6、快乐阅读,我能行:
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。
【1】这首诗的中心句是________________________。
【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)你最欣赏哪一幅图画,说说理由。
____________________________________________________
【3】这首诗从表达方式的角度看,属于_______诗;从体裁的角度看,属于_________诗。
【4】将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。
关于毛泽东:______________________________
关于长征: ____________________________
7、读《绿》片段,完成练习。
刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
【1】在作者眼中,______、______、______、______是绿的。
【2】在你的眼中什么是绿的?仿照这小节写一写你眼中的绿。
______________________。
【3】你能说出本节运用的修辞手法及其好处吗?
___________________。
【4】所有的事物都是绿的,描绘出了一派________(填成语)的景象。
8、阅读理解
村居
(清)高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
【1】解释词语。
(1)村居:__________________
(2)春烟:__________________
(3)散学:__________________
(4)纸鸢:__________________
(5)东风:__________________
【2】用现代的话说说后两句诗。
______________________________
【3】试着赏析一下后两句诗。
______________________________
9、阅读与理解。
防范“二维码”风险
最近两年,“二维码”作为新鲜事物走进大众视野,改变了人们的生活。让我们走近“二维码”,深入地了解、认识它。
材料一:据警方介绍,扫描二维码有时候会弹出一条链接,提示下载软件,而有的软件可能藏有病毒。下载安装后其中一部分病毒会对手机、平板电脑造成影响;还有部分病毒则是犯罪分子伪装成应用的吸费木马,会导致手机自动发送信息并扣取大量话费。
材料二:相关专家提醒群众提高防范意识,扫描前先判断二维码发布源是否权威可信,一般来说,正规的报纸、杂志,以及知名商场的海报上提供的二维码是安全的,但在网站上发布的不知来源的二维码则需要引起警惕。应该选用专业的加入了监测功能的扫码工具,扫到可疑网址时,会有安全提醒。如果通过二维码来安装软件,安装好以后,最好先用杀毒软件扫描一遍再打开。
【1】阅读以上材料,请你归纳使用二维码存在的风险。
__________________________
【2】扫描二维码要注意的事项有哪些?
__________________________
10、阅读理解。
海滨仲夏夜(节选)
①夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更为________(壮丽 雄壮 壮观)。它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光又红又亮,简直就像一片片________(呼呼 霍霍 扑扑)燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。
②天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色,最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
③夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的灯火也相继亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。
④在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的“唰唰”声。晚间的海风,清新而又凉爽。我的心里有着说不出的兴奋和愉快。
【1】给第①自然段空缺处选填恰当的词语。
【2】下列与第③自然段词语“煞是好看”中的“煞”意思不同的是( )
A.脸色煞白
B.凶神恶煞
C.煞有其事
D.煞费苦心
【3】短文按时间顺序依次描绘了三幅图,分别是____________、____________、____________。
【4】下面句子中所用修辞方法不同于其他三项的是( )
A.灯光倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠。
B.海水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的“唰唰”声。
C.夜色加深,苍穹中的“明灯”越来越多了。
D.满月像一面光辉四射的银盘似的,从那平静的大海里涌了出来。
【5】“一切景语皆情语”,短文中作者虽然没有直接抒情,但细腻的景物描写中已经融入了作者的情感。请摘抄一个这样的句子,并写一写你的阅读感受。
______________________________________
11、课内阅读。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯 悄悄对他说 只要你向宙斯承认错误归还火种 我一定请求他饶恕你
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
【1】给第1自然段加上标点。
【2】给加点字注音。
归还( ) 火种( )
【3】把下面句子改成陈述句。
为人类造福,有什么错?
__________________________
【4】回忆课文内容,排列句子顺序。
( )普罗米修斯受到了最严厉的惩罚。
( )普罗米修斯盗取火种,带到人间。
( )普罗米修斯获得了自由。
( )众神的领袖宙斯得知此事,大发雷霆。
( )很久以前,地球上没有火,人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。
( )希腊大力士赫拉克勒斯射死凶残的鹫鹰,救了普罗米修斯。
【5】你还读过哪些古希腊神话故事?选择一则你最喜欢的,把题目和主要内容简单地写下来。
__________________________
12、非连续文本阅读。
材料一:2010年国家体育总局《国民体质监测公报》和2014年教育部“全国学生体质与健康调研”结果显示,近年来我国儿童、青少年近视已经成为影响我国未来国民素质的严重问题。
近年来我国儿童、青少年近视发生率一览表
年度 | 小学生 | 初中生 | 高中生 |
2010 | 31.67% | 58.07% | 76.02% |
2014 | 45.71% | 74.36% | 83.28% |
材料二:2016年11月,教育部等单位联合印发了《关于加强儿童青少年近视防控工作的指导意见》。文件要求,要鼓励学生参加体育锻炼,特别是乒乓球、羽毛球等有益于眼肌锻炼的体育活动,保持正确的读写姿势,减少近距离长时间用眼,减少使用电子产品,保证充足睡眠和均衡营养。要组织学生每天认真做好眼保健操,确保学生校内每天体育活动时间不少于1小时,督促学生课间参加户外活动。要切实减轻学生课业负担,统筹安排好学生家庭作业时间。
材料三:近视发生率居高不下也跟中国的家庭教育观念有直接关系。专家表示,一方面,家长向孩子加压,逼他们加大学习强度以求获得更高分数,导致青少年很少有时间通过户外活动放松身心;另一方面,越来越多的电子产品(智能手机、平板电脑等)使孩子们经常长时间注视电子屏幕,导致用眼强度大增。这些都是造成视力减退的因素。
材料四:近视研究专家伊恩·摩根基于流行病学研究估计,孩子们需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上3个小时才能避免近视。10000勒克斯相当于一个人夏天在太阳下戴着太阳镜并且站在树荫下接受到的光照强度。而就算照明充分的教室光照强度通常也不到500勒克斯。2009年,广州中山眼科中心开展一项为期3年的实验;随机挑选6所学校,每天在放学前增加一节40分钟的户外课;另外挑选6所学校,课程表不变。在参与了户外课的900多名孩子中,9~10岁开始近视的比例是30%,而对照学校近视的比例是40%。
【1】以上四则材料,说明了一个什么问题?请用简练的语言概括。
_______________________
【2】数据显示,近年来我国儿童、青少年近视发病率呈什么趋势?( )
A.不变 B.上升 C.下降 D.不确定
【3】数据显示,我国儿童、青少年随着年龄增长近视发病率有什么变化?( )
A.保持不变 B.明显减少 C.明显增加 D.不能确定
【4】据上述资料可知,造成视力减退的原因有哪些?(请写出3条)
__________________
【5】有人说,只要在户外的时间足够长,近视发生率就低。你认同这个看法吗?为什么?请联系文本信息说明理由。
__________________
13、课外阅读
汉字与中国心
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”、“九州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更尽一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
【1】根据上下文理解词语:
心潮难已:__________________________
【2】仔细阅读课文,回答问题:
(1)汉字中文的特点是什么?
____________________________
(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?
_________________________
【3】文章中提及的“九州”指______,“知己”又指__________。
【4】写出文中下列几句诗词的后半句:
清明时节雨纷纷,_________________。
劝君更尽一杯酒,_________________。
14、阅读训练
妈妈的手
我有一个好妈妈,一个和蔼可亲的好妈妈!妈妈有一双劳动过度,而长满老茧的双手,看起来显得又苍老又辛苦,但是,我却把那一双手看做是宝贝,因为它给我无限的力量。
在一个寒冷的夜晚,妈妈用双手拿来被子,轻轻地盖在我身上,使我觉得全身上下一阵温暖,因为妈妈的双手替我赶走了寒冷,给我带来了一股巨大的热量。在这个时候,妈妈的手是温暖的!
在一个阴森森的地方,我吓得毛骨悚然的时候,妈妈用双手拍起了小调,哼起了歌曲,使周围一阵轻松,而妈妈的手拍得通红通红的,可妈妈还是忍着强烈的巨痛,装出一副轻松的样子,这时,妈妈的手是无私的!
在我学习上遇到难题,冥思苦想也想不出来,感到无助时,妈妈伸出双手,在草稿纸上演算了一遍又一遍,手酸了也不说一声、停一下,直到演算成功,并且讲解到我明白时,她的双手才“依依不舍”地停止工作。这时,妈妈的手是神奇的!
在我们家地板上铺上了一层“垃圾地毯”时,妈妈用双手拿着拖把,扫把、水桶………一丝不苟地干起来,直到地板上一尘不染、干干净净时,妈妈的双手才肯歇息。这时,妈妈的手是勤劳的!
在我裤子裂开时,妈妈又毫不犹豫地伸出双手,替我修补裤子,手像梭子一样穿来穿去,一会工夫就补好了。这时,妈妈的手又是灵巧的!
在我的印象中,妈妈的手会七十二变,会变出我需要的东西。虽然,妈妈的手长满了老茧,变得苍老不堪,可在我的眼中妈妈的手永远是漂亮的!
【1】小作者在文中写到妈妈的手是 的、 的、 的、 的、 的。
【2】小作者通过写妈妈帮我____________,说明妈妈的手是温暖的;通过写妈妈帮我______________,说明妈妈的手是灵巧的。
【3】根据意思写词语。
①态度温和,容易接近。( )
②形容恐惧惊骇的样子。( )
③一点灰尘也没有,很干净。( )
④绞尽脑汁苦苦的思索。( )
【4】妈妈的手长满老茧,苍老不堪,为什么在小作者的眼中还是那么漂亮?
____________________________
15、大自然有许多美妙的声音。(改为反问句)
____________________
16、把陈述句换成把字句
①大批敌人被七连有计划地引上了狼牙山。
②敌人被他们一次一次地打下去。
17、句子大观园(按要求写句子)。(10分)
(1)雷公公敲响了藏了好久的大鼓。
改成“把”字句: 。
改成“被”字句: 。
(2)考了双百分,我当然很高兴。
改成反问句: 。
(3)那么多星星,你怎么能数得清呢?
改成肯定句: 。
(4)小丽喜欢唱歌。小丽喜欢跳舞。
两句合成一句: 。
18、按要求写句子(5分)
(1)如果我们现在不好好学习,将来就不能担当起建设祖国的重任。(改为反问句)
(2)蚁穴可以毁坏河堤。)(改为“被”字句)
(3)雪山顶上,蓝蓝的湖水透明极了。(改为打比方的句子)
(4)蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改成转述语句)
(5)敌人的神机妙算被我们识破了。(把病句改正过来)
19、天气突然变冷了。(尝试加入天气变化前后的样子,将画面写具体)
____________________
20、我能按要求变换句子。
1.我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)
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2.大鲤鱼消失在湖水中。(扩句)
___________________________________________________________
21、写话。
在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印象最深?把它推荐给同学吧,可以写一写最吸引你的人物和故事片段。注意正确使用标点符号,不会写的字可以用拼音代替。
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