内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春自治旗2025年高考模拟（7）语文试卷（含答案，2025）

1、句子训练营。

（1）写一句描写西湖景色的诗句。

___________________________________

（2）用下面的词语组成两个意思不同的句子。

坐船  和我  上海  奶奶  去  妈妈  看望

____________________________________

2、我会查字典。

　　“鼎”字用部首查字法查___部，再查___画，第六笔是___。在字典中有几种解释：①古代煮东西的器物　②锅　③正当；正在　,在“春秋鼎盛”词中选第___种解释。写出四个带“鼎”字的四个词语______________、______________、______________、______________。

3、将下列成语补充完整，并按要求分类。

①崇山（_____）岭 ②笑（______）颜开 ③（_______）暗花明  ④滥（_______）充数

⑤闻鸡起（______）  ⑥不（______） 之地  ⑦（________）苗助长  ⑧失（_______）落魄

⑨惊慌失（______） ⑩昂（_____）挺（______） ⑪（______）涛（_____）浪 ⑫毛遂自（______）

描绘自然景物的：_________________________________________________

描写人物神态的：___________________________________________________

出自古代故事的：___________________________________________________

4、写出下列词语的近、反义词。

近义词：

贮藏________ 悲哀________

作声________ 急忙________

反义词：

悲哀_______ 勇敢________

5、在括号里填上合适的修饰词，并选择其中一个短语，把你想到的用一句话写下来。

（________）的深处 （________）的深处 （________）的深处

___________________

6、读《白桦》课文片段，完成练习。

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

【1】用几个词形容一下雪后的景象：______________。

【2】解释词语：潇洒——______________________

【3】这一节诗运用______的修辞手法，把_____、______分别比作_______、________。

【4】读了这一节诗，让我们想起_______的名句：“______，______。”同时也感受到白桦________的高贵品质。

【5】当你看到落满白雪的树枝，你会想到什么？仿照这几句诗，写一写。

毛茸茸的枝头，__________，_________。

7、课内古诗词阅读。

石灰吟

［明］于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】对诗中加点字的解释有误的一项是（     ）

A．凿：开凿

B．若：好像

C．等闲：平常

D．浑：浑浊

【2】根据诗句意思，在下列句子的括号内填入关联词最准确的一项是（     ）

（   ）千锤万凿，（   ）烈火焚身，（   ）粉骨碎身，我（   ）要将清白留在人间。

A．尽管 尽管 只要 都

B．只有 只有 只有  才

C．不论是 还是 即使 也

D．即使 也 无论 都

【3】对该诗的理解赏析有误的一项是（     ）

A．诗句的前两句写石灰的开采、烧制过程；后两句写石灰的品格。

B．“要留清白地人间”是对全诗的总结，画龙点睛地点明了全诗的主旨。

C．全诗前两句纯粹写石灰，后两句借石灰的高尚品质来抒发诗人洁身自好、坚贞不屈的品质。

8、课内阅读。

你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

【1】这部分写了________、________、________、________这几种动物。

【2】连线。

老虎　　　　　　　　　　　珍贵的国宝

黄鹂   凶猛的森林之王

熊猫   歌声清脆动听

【3】我身边的动物朋友还有________、________、________，我非常喜欢它们，从来都不伤害它们。

9、课外阅读。

路面上的新科技

长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥两种颜色），而在欧洲彩色路面已较为普及，彩色路面通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的略面上行驶，从而避兔了车辆的混行，大大增强了安全性。

现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽丰行驶到二环路雍和宫到东直门转弯时，会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。

与此同时，一种新颖的透水路面也应运而生。这种路面做成三层：最上层安置了透水材料，保证雨水及时吸纳进路面，中间层是分流设施，负责将吸纳进来的雨水分流到回收系统，最底层为密封层，防止雨水渗迹到地下。

透水路面含有一种强化纤维材料，使路面吸水功能提高10%到20%，有的甚至高达25%，所以这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。

这种能吸纳回收雨水的透水路面，对于水资源不够丰富的城市来说，无疑是个福音。

【1】第二自然段中写了“此处路面与别处不同”，这种不同之处体现在______和_________________两方面。

【2】透水路面各层功能可分别概括为__________、_________、___________。

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）第二自然段主要采用了举例子的说明方法。（_______）

（2）彩色路面在我国已经普及了。（________）

（3）对于缺水型城市，建议该城市铺设透水路面。（_________）

【4】第四自然段中运用了列数字的说明方法，主要是为了说明（ ）

A.透水路而吸水能力强。

B.强化纤维材料好。

C.汽车行驶不易打滑

10、课外阅读。

森林里的争吵

一天，森林里突然沸腾了，原来是动物们发生了争吵。老虎大摇大摆地走出来说：“我很凶猛，是百兽之王！你们谁也没有我厉害！”

百灵鸟飞了过来，说：“老虎，你说你厉害，但是你能像我一样唱出动听的歌吗？”老虎不敢应答，因为它不会唱歌。百灵鸟笑道：“哈哈，还是我厉害啊！”

小猴听了，迫（pò）不及待地说：“百灵鸟，你说你厉害，但是你会爬树吗？”百灵鸟不好意思地低下了头。小猴见了，笑嘻嘻地说：“还是我最厉害！”

这时，孔雀抖抖身子，站了出来……

就这样，只要有谁站出来说话，就总有其他动物出来反驳。它们吵得不可开交，森林里依旧沸腾着……

忙碌了一天的小蜜蜂回来了，它嗡嗡地叫着，说：“_____________”动物们听了，这才知道自己错了，森林又恢复了平静。

【1】（　　）是百兽之王。

A.狮子 B.老虎 C.小猴

【2】森林里的爬树高手是（　　）

A.老虎 B.壁虎 C.小猴

【3】百灵鸟不好意思地低下了头的原因是（　　）

A.它没有老虎那么凶猛。

B.它不会像小猴一样会爬树。

C.它听了小蜜蜂的话，知道自己错了。

【4】猜猜文中加点词“沸腾”与下面哪句话中的“沸腾”意思最相近？（　　）

A.火渐渐旺起来了，没过多久，水就沸腾了。

B.当国歌奏响、国旗升起的时候，人们热血沸腾。

C.端午节那天，人们从四面八方赶来看龙舟赛，龙津河畔沸腾了。

【5】小蜜蜂会说些什么呢？发挥想象，在文中横线上写上合适的话。

________________________________________

11、阅读短文。

晶莹透亮的水晶

①很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的小书迷了。每次跟母亲到小镇，他总要找机会到那个小书店里待上一会儿。

②那个小书店的老板，是一位60多岁的老者。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。

③那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扒着柜台，使劲踮着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一会儿。

④那时候，父母从来不给他零钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是，那些书的价格大多超过了他的购买能力。因此，为了买一本自己喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。

⑤渐渐地，老者记住了小男孩的模样。等他再进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为造合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的面前说：“你看这些，有你喜欢的吗？”

⑥有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》迷住了。然而，3．6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说：“爷爷，这两本书可以为我留着吗？我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头。

⑦从此，为了攒够3．6元的书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。两个多月之后，仍差6角钱。这期间，他已经往那个小书店跑了好几趟。他告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：“不急，不急，书一定为你留着。”

⑧有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛中捡到一块鸡蛋大小、晶莹透亮的石头。其中一个小伙伴说：“这是水晶石，一定很值钱！”小男孩兴奋地问小伙伴：“是真的吗？你说值多少钱呢？”那个小伙伴思忖了一会儿，说：“至少可以换你想买的那本书吧。”

⑨再一次跟母亲去小镇时，他把水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。他从口袋里摸出3元钱，连同那块水晶石一同放在柜台上。老者清点了那些钱，不解地问：“还差6角钱呢？”小男孩说：“您看这块很值钱的水晶石，用它抵6角钱行吗？”

⑩老者拿起那块水晶石仔细端详了一会儿，说：“这不是水晶，是石英，不值钱的。”小男孩的脸一下子红了。他从老者手里接过那块石英，连同那些零钱，朝门口走去。老者犹豫了一下，然后喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它放在花盆里也不错！”

⑪许多年过去了，那家小书店也已经成为记忆中的一个符号，而那位当年卖书的老者或许早已离世。但那个小男孩一直珍藏着那套书，因为它记录着一件令他终生难忘的事情。那个小男孩就是我。

⑫今天，当我坐在书房里，注视着那一书架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是块块水晶吗？当老者收下那一块石英的时候，其实，他已经送给了人一块真正的“水晶”。

【1】为了突出“我”爱书的特点，短文⑥至⑩自然段写了一件让作者终生难忘的事情。想想这件事的起因、经过和结果，再把下面的内容填写完整。

______________________→攒钱买书，捡到水晶→______________________

【2】第⑦自然段写“我”在攒钱期间，“已经往那个小书店跑了好几趟”。“我”为什么老往小书店跑？

_____________________________

【3】读第⑩自然段，思考回答：小男孩“脸一下子红了”，老者“犹豫了一下”，表现了他们怎样的心理活动？

小男孩心理：______________________

老者心理：________________________

【4】你认为，题目中“晶莹透亮的水晶”指的是什么？

________________________________

12、阅读理解

我真想……

白天的太阳多么炎热，

我真想——

到上面看看：

是不是，

有个火炉燃烧得正旺？

晚上的月亮多么明亮，

我真想——

到上面看看：

是不是，

有面镜子悬挂在天上？

夜空的星星闪烁金光，

我真想——

到上面看看：

是不是，

有仙女把珍宝镶嵌在天上？

哎，我长得真慢真慢，

我真想——

快点快点长大，

【1】照样子，写词语。

很慢很慢

很 很   很 很

【2】在“   ”上写出下列事物的特点。

例：太阳炎热

月亮____________   星星___________

【3】诗歌中的“我”真想到   、 、   上面去看看，以实现“我”的愿望。

【4】你有什么愿望，希望自己快点儿长大能实现呢？

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13、课内阅读。

猫（节选）

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛都是它们的好玩具，要个没完没了。一玩起来，它们不知要排多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跳。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了映。它们在花盆里排跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

【1】从画线的句子可以看出小猫__________的性格。

【2】“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”作者把猫当作人来写，表达了作者对小猫的 。你还能在上面的语段中找出这样的句子吗？用“﹏﹏”画出来。

【3】读了这段文字，你从中体会到作者什么样的感情？（   ）

A.喜欢满月的小猫们，但不喜欢它们的古怪。

B.作者对猫的爱同儿女一样，无论是古怪还是淘气，在他眼里都十分可爱。

C.写出了人与猫之间互相信任，和谐相处。

14、课外阅读。

小胖变乖了

小胖很淘气，常常惹妈妈不高兴。元旦前，妈妈生病住进了医院。小胖跟着爸爸到医院看妈妈。病房里静悄悄的，妈妈刚吃完药，盖着被子，合着眼睛躺在床上。看着妈妈苍白的脸，小胖后悔极了，他在心里许愿：只要妈妈的病好了，自己一定改掉坏毛病。小胖变乖了，他开始学会照顾自己，不再让父母操心。小胖不再淘气了，大家都夸他是个好孩子！

【1】小胖原来是一个________的孩子，后来妈妈________，小胖到医院看望了妈妈后变乖了。

【2】小胖在心里许了一个什么愿？用“________”在文中画出来。

【3】小胖后来发生了哪些变化？用“________”在文中画出来。

【4】读了短文，你打算以后怎样做？

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15、按要求完成下列句子。

这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。（用关联词语将两句话合并成一句话）：

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16、把这句话改写成提示语在中间的句子，注意标点符号的用法

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

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17、按要求改写句子。

1.很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去。(缩句)

2．海洋发起脾气来，也会   ， ，（A.冲垮海堤 B．毁灭沿海的城镇 

C．无情地掀翻船只)给人类带来可怕的灾难。(将正确的序号填人横线上)

3.人类要开发和利用海洋。

必须保护海洋，珍惜海洋资源。（两句合成一句)

4. 人类正面临食物匮乏的威胁。（改为被字句）

5. 它慷慨地给予人类丰富的水产品和不可缺少的每日的食盐。（修改病句）

18、把下面句子改写成“被”字句或“把”字句。

1．我在蜜蜂身上做了白色的记号。

“被”字句：_____________________

“把”字句：_____________________

2．小毛驴惊扰了桥上看风景的人们。

“把”字句：______________________

“被”字句：______________________

3．我将用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。

“被”字句：___________________

“把”字句：___________________

4．衙役一棍子打掉了县官的牙。

“把”字句：______________

“被”字句：_______________

5．树枝挂住了鹿的角。

“把”字句：___________________

“被”字句：___________________

19、陈述句改成反问句。

1．万里长城是人类智慧和创造力的里程碑。

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2．这是山里母亲所期待的画面。

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3．这是激动的泪水。

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20、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换种说法，句意不变）

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21、看图写话。

提示：这是什么时候？什么地方？小女孩在干什么？她心里可能会想什么？请你认真看图，发挥你的想象，写一写吧。