黑龙江省鹤岗市向阳区2025年高考模拟（二）语文试卷（含答案，2025）

1、看拼音，写词语。

1．山上的猴子特别淘气，jí  shǐ（______）再高的树也能爬上去。一不小心，就在大地上留下hén  jì（______），如果遇上有经验的liè rén（______），他就下得fā  chàn（______）。

2．庄稼长势良好的ào  mì（______）是要及时guàn  gài（______），只有这样，就能和自己的预料一样获得丰收。

3．他带着保家卫国的任务出塞迎战，用瘦弱的身躯顶住敌人的进攻，打得敌人大kuì  bài （______），敌军一片hùn luàn（______）。

4．我们的生活不断gǎi shàn （______），用自己的努力去yíng jiē（______）美好的未来。

2、想一想，填一填。

（1）“鲤”“鲫” “鲨”这三个字的共同点是_______，这样的字我还知道_______、_________等；“嚷” “吼” “啼”这三个字的共同点是________，这样的字我还知道________、_______等。

（2）当看到老人走路非常缓慢的画面时，我会想到________这个词语；当看到节日的车站人声鼎沸的画面时，我会想到_______这个词语。（横线上填ABB式的词语）

3、默写古诗《乞巧》。

____

_____________，________________。

_____________，________________。

4、在横线上写出下列句子使用的修辞手法。 

①回望望江楼，难忘故园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……________

②风雨咆哮，给勇士们高唱赞歌；山上的青松挺立，向英雄敬礼。________

③桥的这头，总能看到很多红领巾帮助三轮车师傅把满车的货物运送到那头。________

5、选词填空。

深情　盛情　热情

1.蒙古族人民骑马几十公里,(　　　)远迎客人。进了蒙古包,他们(　　　)款待来客。夕阳西下,他们和汉族客人依依不舍,(　　　)话别。

因为……所以……　如果……就……

不但……而且……

2.(　　　)他经常异想天开,(　　　)我置之不理。

3.他(　　　)信守了10年前的诺言,(　　　)还用这样奇妙的方式来传送这份礼物。

4.(　　　)没有蒂姆的无私奉献,(　　　)没有今天的互联网。

6、古诗阅读

______________________，每逢佳节倍思亲。

______________________，遍插茱萸少一人。

【1】补全古诗

【2】这首诗是唐代著名诗人王维写的《__________________》，诗句描写的是关于___________节的内容，表达了作者_______________的思想感情。

【3】请结合诗句内容思考，“少一人”指的是少了_______________。联系诗句内容发挥想象，后两句诗的意思是什么？请写下来。

______________________

【4】节日里都有很多风俗习惯，这首诗中提到的节日风俗是_______________和_______________。安石在《元日》一诗中提到“千门万户瞳瞳日，总把_______________”。我课外搜集到的节日诗词名句还有____________，___________。

7、古诗文阅读。

赠刘景文

[宋]苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【1】首联描绘荷花的画面是（       ）

A．

B．

【2】“犹有傲霜枝”表现了菊花（       ）的精神。

A．勇敢独立

B．傲霜斗寒

C．孤傲冷清

【3】诗人用“_____”这个词概括了秋天丰收的景象。我知道后两句诗的意思是：_______

8、阅读宋词，完成练习。

临江仙·送钱穆父

[宋]苏轼

一别都门①三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温③。无波真古井④，有节是秋筠⑤。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅⑥，我亦是行人。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①前三句写词人与朋友分别已久，历经世事沧桑，见面强颜欢笑。( )

②第四、五句运用了比喻、对偶的修辞手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。( )

【2】“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”营造了一种_________的氛围，表达了作者__________的心情。

【3】“人生如逆旅，我亦是行人”两句，有人认为是豪放达观，有人认为是失意惆怅，你的看法是什么?请作简要分析。

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9、课内阅读。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】选文主要写了鹅步态________，其中“________”一词可以淋漓尽致地体现这一特点。（用选文中的词语填空）

【2】作者在描述鹅的步态时，用鸭的“______”与鹅的“______”进行对比，同时作者还用“______”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。（选序号）

A．京剧里的净角出场

B．步调从容，大模大样的

C．步调急速，有局促不安之相

D．看见人走来也毫不相让

【3】读画线句子，谈谈你的理解。

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10、课外阅读。

摸书

名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。”

“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。

她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”

她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”

她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。

谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。

闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！

当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。

莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。

我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读的。”但我没说，因为她早已懂得了。

【1】联系上下文，解释词语。

嗜书如命：________________________________

经久不衰：________________________________

【2】“世界上所有的一切也在书里。”请从文中找出几个具体的例子。

____________________________________

【3】文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。三个词语顺序能否调换？为什么？

____________________________________

【4】本文用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者。请从8至10段中找出你认为最精彩的一句，写一写你的见解。

句子：_____________________________

我的见解：________________________________

【5】作者想到“人与书的最佳境界是超越读的”，请结合全文和你的感悟说说你对这句话的理解。

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11、课外阅读。

青海湖鸟岛

在青海湖的西部，有一个四面环水，绿草丛生的小岛，那就是中外闻名的青海湖鸟岛。

每年五月下旬，大批的鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。一眼望去，岛上密密麻麻的鸟巢，一个挨着一个，窝里巢外，到处都是白玉色的、青绿色的……各种鸟蛋。雌鸟伏在窝里，一心一意地孵卵，雄鸟寸步不离地守卫在旁边。一个月后，各种雏鸟陆续破壳而出，这是鸟岛最热闹的季节。有时，凶猛的老鹰会突然从天外飞来，企图扑食小鸟。这时，整个鸟岛就发出愤怒的呼叫声。几千只鸟腾空而起，共同抗敌，直到把老鹰赶去很远，才胜利返回。冬季到来之前，它们会暂时告别可爱的故乡——鸟岛，飞向遥远的南方。

（1）鸟岛什么时间鸟最多？

________________________________________________________________________

（2）遇到敌人时，鸟儿们怎样迎敌？

________________________________________________________________________

（3）孵卵时，雌鸟和雄鸟各有怎样的表现？

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（4）青海湖鸟岛最大的特点是什么？

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12、快乐阅读。

小树苗，刚种好，不知怎么被推倒。

小朋友们看见了，忙把树苗来扶好。

  树旁插块小木牌：“保护树木很重要！”

小树迎风点点头，夸奖他们做得好。

【1】______（谁）把树苗扶起来了。

【2】木牌上写着什么？用“   ”在文中画出来。

【3】如果你看到小树苗倒了，你会怎么做？

_______________________________

13、课内阅读。

为了使井水更洁净，人们又在井底垫上木炭，铺上沙石。清清的泉水从井底汩汩地冒出来，人们欢呼雀跃，争先恐后地捧起井水喝。甘甜的井水滋润着每一个人的心田。

后来，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。现在，很多来参观的人，都要亲口尝一尝这井中的水，并在石碑前摄影留念。

1．用“____”画出第一自然段首句中描写动作的词语。

2．用“  ”画出人们见到井水时的情景。

3．我会用选文中带点的词写句子。

争先恐后——____________________________________________

4．请你摘抄出石碑上刻的句子。

________________________________________________________

5．结合课文说说“吃水不忘挖井人”的意思。

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14、课内阅读，回答问题。 

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公荚的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】读了这段文字，你发现草地的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片填一填。 

 时间：________地的颜色：________

 时间：________地的颜色：________

【2】草地为什么会变颜色？请在选文中用“______”画出相关的句子。

【3】“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话用了________的手法。（填序号）“我”也能写一个这样的句子：________。 

A．比喻  B．拟人

【4】“我”仔细观察蒲公英花变化的原因是（    ）

A.草地的颜色发生了变化

B.蒲公英的花像手掌

C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心

D.“我”要路过草地去钓鱼

15、照样子改写句子。

例：围观的人谁敢怎么样呢？

围观的人都不敢怎么样。

面对需要帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？

____________________

16、按要求写句子。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）

_____________　

（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句） 

______________

17、句子练习。

(1)缩句。

①一架飞机在天空自由自在地飞着。

________________________________________________________________________

②长满杂草的水稻田里发生了激烈的争吵。

________________________________________________________________________

(2)读一读，用带点的词语造句。

①喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说：“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”

________________________________________________________________________

②他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。

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(3)读一读，下列句子需要回答的是(  )

A．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

B．我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？

C．大晴天怎么会下雨呢？

D．这是什么呀？怎么飞得这么快呢？

18、仿照例子，用动作描写来表现“着急”。

害怕：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢出。

着急：________________________________________

19、句子乐园。

【1】我把一大盆混合豆放在客厅的茶几上。（改成“被”字句）

【2】难道你家里没有电脑吗?（换个说法，意思不变）

【3】清澈的泉水流过美好的村庄。（修改病句）

【4】小花写了一封超过三千字以上的检举信。

【5】同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。

【6】我们交流了意见，心情舒畅了许多。

20、按要求改写句子。

（1）我们要养成勤俭节约。（修改病句）

_________________________________________

（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）

__________________________________

（3）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

__________________________________

21、作文。

以“记一次 比赛”为题，写一篇作文。注意作适当的描写，有详有略。字数400字左右。