山西省吕梁市交城县2025年高考模拟（7）语文试卷（含答案，2025）

1、把下列词语补充完整。

从容( )( )       情( )自( )       ( )( )见血

神( )妙( )       一声( )( )       若有( )( )

2、我能给下面的形近字分别组词。

此（______）     植（______）     波（______）     座（______）

些（______）     值（______）     破（______）     坐（______）

3、按查字典的知识填空。

4、（审题训练）填一填，选一选，明确本次习作的任务。

（1）审题眼：选材应紧紧围绕题眼“________”来写。乐园是给人带来_____________的地方。

（2）审内容：本次习作内容可写（______）。（多选）

A．乐园美景   B．乐园乐事   C．对乐园的赞美   D．乐园趣闻

5、比一比，再组词（5分）

切（   ）  吵（   ） 撑（   ）  具（   ） 遍（   ）

窃（   ）  炒（   ） 掌（   ）  惧（   ） 编（   ）

6、实验小学将在国庆节开展毛泽东诗词赏析会，请你认真阅读下面两首诗词，根据提示完成以下任务。

【1】请将《七律·长征》中的诗句补充完整。

【2】诗句中“彩练”指______________，“斜阳”指______________。

【3】诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中经历的哪两个事件？

事件一：_____________________事件二：_______________________

【4】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）《七律·长征》是律诗，《菩萨蛮·大柏地》是词。( )

（2）“乌蒙磅礴走泥丸”表现了红军很傲慢，不可一世的态度。( )

（3）两首诗词都表达了革命者英勇顽强、乐观豪迈的情怀。( )

（4）两首诗词都描写出了红军长征时的艰难历程。( )

【5】从以上两首诗词中，任选一句用“          ”画出来，从文字内容想开去，把从这句诗中想到的情景写下来。

从诗句中我仿佛看到了

7、对比阅读下面文段，体会表达。

，   。何当金络脑，快走踏清秋。

  ，   。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】补充诗句。

【2】第一首题目是__________，第二首题目是__________。

【3】“何当”的意思是__________，“任尔”的意思是__________。第一首中“快走”意思是__________，“走马观花”中“走马”意思是__________。

【4】这两首诗在表达方法上有什么共同特点？分别表达了诗人怎样的志向？

___________________________

8、古诗文阅读。

卜算子．咏梅

毛泽东

风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】找出作者歌颂梅花品格的句子，抄写下来。

_________________________

【2】“她”指的是谁？运用了什么修辞手法？

_________________________

【3】作者赞颂了梅花怎样的品格？

_________________________

9、阅读短文，回答问题。

___________________

王申浩

①我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。

②小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！

③家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁中间，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆月，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！

④家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诪句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船。

⑤家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入梦乡……

⑥长相忆，最忆家乡的桥。

【1】给短文加个合适的题目，写在文前横线上。

【2】联系上下文，理解词语。

“网布”的意思是____________________，它写出了___________________。

“相衬相映”的意思是____________________，文中是指____________________和___________相衬相映。

【3】引号的作用有：①表直接引用；②表着重强调；③表特定称谓；④表特殊含义。文中画线句子里的引号分别属于哪种用法？请选择正确的答案，将序号写在括号里。

前一处：（__________） 后一处：（__________）

【4】短文第④自然段是围绕哪句话来写的？请用“   ”画出来。这段话中，作者写了____________________、____________________、_____________________三方面内容。

【5】作者“最忆家乡的桥”是因为家乡的桥不但______________，而且_______________，还给“我”的童年带来很多乐趣。

10、课外阅读。

大禹治水

很久很久以前，洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归，只好四处逃荒。

见到人们受苦，鲧很着急，就把天上的土偷下来去堵塞洪水。这种土叫息壤，能自生自长，永远用不完，可还是堵不住洪水。天帝知道鲧偷了息壤，大怒，命令火神把鲧除死。鲧在临死前叮嘱儿子禹“一定要把洪水治好”。

禹改变了父亲的做法，他走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。

禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，却一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道自己父亲的样子。

洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象。禹因此成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。

【1】根据短文内容理解词意。

无家可归_________________________

千山万水_________________________

【2】照样子，写词语。

欣欣向荣（AABC式）___________ _____________

【3】从短文中找出下列词语的近义词。

焦急—( )            嘱咐—( )          还原—( )        拥戴—( )

【4】填一填。

故事的起因：______________________

故事的经过：____________________

故事的结果：____________________

从这个故事中，我们认识了一个__________________________________的禹。

【5】“洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象。”这是一番怎样的景象呢？请发挥你的想象，试着写一写。

_____________________________

11、阅读理解。

乡下人家（节选）

鸡，乡下人家照（列　例）　 总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后（倘　淌）　 若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（　　）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（　　）从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 

【1】把文中括号里正确的汉字写在“　 ”。  

【2】在文中括号里填上正确的关联词。

【3】“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？

________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

鸟的天堂（节选）

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】“应接不暇”的近义词是_________。

【2】画“﹏﹏﹏”的句子描写画眉鸟时运用了__________（动态 静态）描写。

【3】用“ ”画出选段中能表现“我”“应接不暇”的语句。

【4】选段最后一句话中的第一个“鸟的天堂”是( )，第二个“鸟的天堂”表示( )

A．对大榕树的称呼

B．这的确是鸟栖息的好地方，是“我”发出的由衷的赞叹

【5】你喜欢“鸟的天堂”吗？为什么？想一想，写一写。

____________________。

13、忆  读  书

冰  心

  一谈到读书，我的话就多了!

  我自从会认字后不到几年，就开始读书。7岁时开始读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》。

  那时我的舅父每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的cuī cù(   )下，含泪上床。

  此后，我决定咬咬牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。

  谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

  因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的性格。

  《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我yàn fán(   )，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的zī wèi(   )。

  书看多了，我也会挑选、比较。比如看了精彩的《西游记》就会丢下fán suǒ(   )的《封神榜》，还有那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已。

  总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。

1．看拼音写词语，填在文中的括号内。

2．联系上下文解释词语。

  (1)一知半解——______________________________________________

  (2)心动神移——______________________________________________

  (3)不能自已——______________________________________________

3．把文中画线句子改为反问句。

  ______________________________________________________________

4．填空。

  冰心童年时，对《三国演义》有__________________；对《水浒传》_________；对《红楼梦》_________；觉得《西游记》是_________；《封神榜》是_________。

5．回答问题。

  从短文中可知童年冰心对哪一类书籍感兴趣?你的读书兴趣在哪里呢?

  ______________________________________________________________

14、课内短文

阅读《北大荒的秋天》选段，回答问题。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

【1】查字典填空。

“紫”用部首查字法应查（   ）部，再查（   ）画。“碧”用音序查字法应查音序再查音节（ ），组词（   ）、（   ）、（   ）。

【2】按要求写词语。

　　表示颜色的词：_______ 、_______ 、_______  、_______

　　表示时间很短：_______ 、_______ 、_______  、_______

表示颜色很美：_______ 、_______ 、 _______ 、_______ 。

【3】锦缎指的是_______

天空像锦缎。

（2）流云像锦缎 。

（3）天空有了流云像锦缎。

15、“把”字句改成“被”字句。

1．我把眼镜戴上了。

________________________________________________________________________

2．我没有把语文书放在书包里。

________________________________________________________________________

3．一只黑壳虫把一颗豌豆蛀空了。

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16、按要求改写句子。

1．秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

__________________________________________

2．蔺相如在渑池会上又立了功。蔺相如被封为上卿。（用关联词语合并为一句话）

____________________________________________

17、鸡，乡下人家照例总要养几只的。（用加点词语造句）

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18、读一读，再按要求仿写句子。（注意标点符号）

（1）一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。”

提示语在前：_________________________________________________

（2）“我往西边走。”另外一个孩子说。

提示语在后：__________________________________________________

（3）“我留在村里，”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”

提示语在中间：________________________________________________

19、句子训练营。

1．草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。(仿照句式写一个句子)

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2．水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。(仿写一个比喻句)

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3．高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水。(缩写句子)

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20、蔡桓侯派人去问扁鹊：“你为什么一声不响就跑掉了？”（改为他人转述）

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21、习作。

请选择以下任一题目写作。

1．题目：美丽的_____

要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于400字。

2．在我们的生活中，每天都要经历许多事情，有的事情过去了也就淡忘了，但有的事情即使早已过去，却在我们心里留下了深刻的印记，请以“一件令我_______的事”为题写一篇作文。