湖南省郴州市北湖区2025年高考模拟（七）语文试卷（含答案，2025）

1、看拼音写句子。

  xiǎo  niǎo  zài  tiān  shàng  fēi

———————————————  飞。

  xiǎo  yú  zài  shuǐ  lǐ  yóu  

———————————————里 游。

2、我能写出下列大写字母的小写。

A（________）  E（________）  G（________） S（________）

Q（________）  F（________）  M（________） T（________） 

Y（________）  R（________）  B（________） H（________）

3、根据上联写出下联。

1.回文联：水水山山处处明明秀秀

_____________________________________________

2.叠字联：翠翠红红，处处莺莺燕燕

____________________________________________

4、词语积累与运用。

（1）下列加点字中，与“价钱便宜”的“便”读音相同的一项是（______）

A．便利  B．大腹便便  C．家常便饭  D．悉听尊便

（2）与“价钱便宜”中“便宜”的意思相反的词语是：________。

（3）“便宜”的意思有：①价钱低；②不应得的利益。在“价钱便宜”中，“便宜”应选意思________。用另一个意思造句：_________________

5、比一比，在组词。

绸（_______）概（_______）宵（_______）唾（_______）烦（_______）式（_______）

稠（_______）溉（_______）霄（_______）睡（_______）繁（_______）试（_______）

6、把古诗补充完整并写话。

游 子 吟

(  )  

  ,   。

  ,   。

  ,   。

请你用一两句话赞美一下自己的妈妈。

7、李凭箜篌引

李 贺

吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。

湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

12．对这首诗的分析，不正确的一项是（ ）

  A．在描绘李凭箜篌弹奏的乐声给人们的感受、描绘乐声艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述；而驰骋自己大胆的幻想和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。

  B．在这里我们可以看到，诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静物、动物，调动了神话传说中众多的神人的形象，写出了乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。

  C．芙蓉哭泣、香兰笑，这样的描写也不一般。我们这里可以看到李贺想像奇异，描绘意象新奇的艺术特色。诗人在这首诗中的幻想、联想，还有一个很鲜明的特点，那就是它的跳跃性。

  D．诗人的思维活动时而地下，时而天上；时而动物，时而植物；时而神人，时而天帝。他叙述的脉络没有一定的次序，而是随着诗人想像的流动，想像所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。

13．试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异同。

  答：  

8、阅读现代诗，完成练习。

蝴蝶

啊，蝴蝶！

它是一半翻开的小小画册，它是一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册。

它一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。

蒲公英、郁金香、矢车菊，都在这本小小的美丽的画册里，发现了自己的色彩。

翠绿的芭蕉叶子说：我也发现了我的色彩呀！它是发现我们整个春天的。

当刮风的时候，一朵花儿说：到我这儿来避避风吧！

当下雨的时候，一朵花儿说：到我这儿来躲躲雨吧！

芭蕉也说：到我这儿来吧，我保护你，大风吹不着你，雨也淋不到你。

于是，它飞到那阔大的叶子下面。

在那儿，它合上了它小小的、美丽的画册。

【1】这首诗作者采用了____________的修辞手法，把蝴蝶比作“_____________”“_____________”（用原文回答）

【2】读这首诗的心情应该是___________的，语调应该是____________的，由此可以体会到作者_____________的情感。

9、阅读课文片段，完成练习。

黄山千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

【1】写出下列词语的近义词。

屹立——（ ）

秀美——（ ）

【2】仿照“千姿百态”写四字词语。

  、 、

【3】这段话运用了 、   的修辞手法，突出黄山松树的   的特点。

【4】仿写

例句：黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……

仿写：黄山松千姿百态，它们或（   ），或（   ），或（   ）；或（   ），或（   ）；有的状如（ ），有的形似（ ）……

【5】文中省略号表示

10、课内阅读。

啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹(tán　dàn)用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。

“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。

“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称(chèn　chèng)！”于是，它也飞走了。

“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落(là　luò)到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会射得最远呢！”

“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝(fèng　féng)里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。

【1】给选文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】根据选文内容说说五粒豆的打算分别是什么。

第一粒豌豆：___________

第二粒豌豆：______________

第三、四粒豌豆：____________

第五粒豌豆：______________

【3】“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”关于这句话，下列说法正确的是(　　)

A. 第五粒豆侵犯了青苔的地盘，被青苔当作犯人困住，失去了自由，可见青苔比豆子厉害。

B. 第五粒豆即便遭受青苔的束缚，也只是暂时的。因为这粒豆子终将战胜困难，生根发芽，它是一粒顽强的豆子。

11、阅读。

我最喜欢……

①我最喜欢漫天飞舞的云朵。

②它是一位时髦（máo）的模（mó）特，总爱把自己打扮得漂漂亮亮。晴天，它会穿上一身洁白无瑕（xiá）的纱裙（qún），像一位美丽的公主；阴天，它又会换上一件灰色的毛衣，显得那么活泼可爱……

③它也是一个神奇的魔（mó）法师：一会儿变成一（颗  棵）笔直挺拔的大树，一会儿变成一（匹  只）高大神气的骏（jùn）马，一会儿又变成一（间  个）漂亮的蘑（mó）菇（gū）房子……

【1】短文共有3个自然段，第2自然段共有______句话。

【2】圈出文中括号里正确的量词。

【3】根据课文内容为下面的词语连词。

洁白无瑕的       云朵

漫天飞舞的       纱裙

笔直挺拔的       骏马

高大神气的       大树

【4】在意思最相近的词语后面打“√”。

洁白：清洁（       ）       雪白（       ）

神奇：神仙（       ）       奇妙（       ）

【5】照样子写词语。

漂漂亮亮  _____________     _____________

【6】为什么称云朵是魔法师？请用直线在文中划出正确的句子。

【7】根据短文的内容判断：（对的打“√”，错的打“×”。）

（1）“晴天，它会穿上一身洁白的纱裙（qún），像一位美丽的公主。”句中的“它”是指公主。（______）

（2）我最喜欢漫天飞舞的云，因为它像神奇的魔法师，还喜欢打扮得漂漂亮亮。（______）

【8】请你仿照短文，写一写。

云朵也是一个神奇的魔法师：一会儿变成__________，一会儿又变成______________。

12、　　　　　

六月里，挺热的天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。

正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”

我有点怀疑地说：“是吗？能吃吗？”

“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤上摘下几片叶子，放进嘴里。

我只好也学着他的样子，摘了几片叶子，放进嘴里，嚼了起来。嚼了几口，我觉得那些叶子是苦的，不是甜的。

“呸呸！真苦！”我赶快把叶子吐出来。

龙狗子见了，只是抿嘴笑。

吐掉了叶子，我吸了一口气，觉得嘴里甜丝丝的。

到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得清甜清甜的。

“真甜！”我抹抹嘴，高兴地说。

龙狗子看了我一眼，眼睛笑得弯弯的。

长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。

【1】给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】作者一开始觉得甜藤儿的滋味是_____，但后来吸气的时候嘴里是________。

【3】作者长大后知道了什么？用“ ”在文中画出来。

【4】你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的”这句话的？

__________________________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

为人民服务（节选）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

【1】先解释下列加点的字，再说说全句的意思。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

固：_______   或：_______   于：________

这句话的意思是：________________________

【2】第1自然段中引用司马迁的话当论据起什么作用？

_______________________________

【3】第2自然段提到“精兵简政”，这是用了______的论证方法。

【4】本段的中心句是____________，此句和后面三句是______关系。

【5】“人总是要死的，但死的意义有不同。”请你举出现实生活中为人民利益而死的例子，揭示革命的生死观。

________________________________

14、阅读。

生命，生命！

有一年夏天的下午，我一连在山上割了几个小时的草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上 ，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。

要不是一只围着嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情是不会被打扰的，那是一只普普通通的，却能使野餐着感到厌烦的蜜蜂，不用说，我立刻将它赶走了。

蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍在地上，随后一脚踩入沙土里。

没过多久，那堆沙土鼓了起来。我不由得吃一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩入沙土里。

我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死去的蜜蜂虚弱地从沙土里钻出来。

重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注，我弯下身子去察看它的伤势。它的右翅还比较完整，左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。

这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来！

我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。

然而，蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是的超级智慧的判断，继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了力量。它振翅的速度加快了，那薄纱似的，因褶皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平。蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞到三英寸远，这个生灵就摔了下来，它在地上挣扎着。然后，接下来是更有力地捋翅和扑翅。

蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性。它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力纠正那新发现的失误。

蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去，它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己跪在地上，已跪了好久好久。

【1】解释下列词语的意思。

闲暇：_____________

褶皱：_____________

犹豫：_____________

【2】“我”为什么两次将小蜜蜂踩人沙土里？

_________________

【3】作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理翅膀的情景，这样写的目的是什么？

__________________

【4】作者开始厌烦、憎恨小蜜蜂，到后来为什么又可怜它呢？

__________________

【5】“我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。”这句话在文中起什么作用？

__________________

【6】怎样理解文章结尾一句？

____________________

15、按要求写句子

1、我们是希望。（扩写句子）

2、感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。（仿写句子）

感谢（   ）， 让我们（   ）。

16、句子加工厂。

1．根深叶茂的果树上结满了丰实的果子。(缩句)

_______________________________________________________

2．她那真诚的目光感动了我。

“把”字句：____________________________________________

“被”字句：____________________________________________

3．真诚是一道雨后的彩虹，助你感受生活的希望。(仿写)

真诚是____________________，_________________________。

4．真诚的目光胜似千言万语。(改为反问句)

_______________________________________________________

17、扩句：列车开动了。

________

18、直接引语改间接引语。

（1）妈妈问：“我的钱包怎么不见了？”

______________________________________________

（2）爸爸对奶奶说：“我儿子长大以后会好好孝敬您的。”

______________________________________________

（3）老师对我说：“我教你造句。”

______________________________________________

（4）爸爸说：“今天晚上，你和妈妈先吃饭。我有事情。”

______________________________________________

（5）她说：“昨天爸爸给我买了一双新鞋。”

______________________________________________

（6）小明说：“我今天步行来上学的。

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19、读句子，照样子，补充句子。（注意加点字）

（1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐__________。

（2）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

他___________：“你真是急死我了！”

20、按要求改写句子。

1.一个巨浪把小船打翻了。(改为“被”字句)

____________________________________________________

2.燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。(缩句)

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3.老人说:“不行啊,我要亏本啦。”(改为转述句)

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21、习作

你的生活中，记录了许多人与人之间需要相互关心、帮助故事，请从中选一件，回忆一下这件事发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。