1、看图补全音节。
hú sh________ l________ shù
dà qi________ y________chuán
2、查字典填空。
(1)“鲫”用部首查字法,应查____部,再查____画。用音序查字法应查音序____,再查音节____,组词_____。
(2)“陡”用部首查字法,应查____部,再查____画。用音序查字法应查音序____,再查音节____,组词_____。
3、句子能手。
1.笑笑总是认为自己非常笨,老师提出的问题总是想不出答案来。我能用“________________”这句俗语来劝他。
2.我国最早的教育家孔子教出来的学生也良莠不齐,正如我们学过的俗语所说:________________。”
3.在公共场所不吸烟是每个人都应该做到的基本准则,如果你在公共汽车上看到一位叔叔正准备点起手中的香烟,你会说:“_________________________________________。”
4、奇奇读寓言故事时,有几个词语不会写,请你写一写。
(1)马儿看到自己dào yìng( )在湖面上的影子,一脸的ào màn( ),忍不住zàn tàn( )道:“多么光滑柔软的毛发,又有谁能与我xiāng tí bìng lùn( )呢?”
(2)鸭妈妈鼓励小鸭子:“要想让大家用xīn shǎng( )的眼光kàn dài( )你,面对困难时你就一定不能nuò ruò( )。”
5、成语
伺机( )( ) 冲锋( )( ) ( )( )一心
风雨( )( ) 画( )点( ) ( )( )借宝
风( )日( ) ( )水( )龙 赏( )悦( )
五( )十( ) 五( )六( ) 大( )小( )
笨( )笨( ) 纸上( )( ) 脱身( )( )
6、古诗阅读
采薇(节选)
昔我__________矣,杨柳依依。
今我________思,雨雪霏霏。
______迟迟,栽渴载饥。
我心______ ,莫知我哀!
【1】补充诗句。
【2】这首诗选自《 ____________》。诗的主人公是一位__________。
【3】选出下列字词在诗中的读音或意思,在括号里打“√”。
雨:A.yǔ( )B.yù( )
迟迟:A.迟到( )B.迟缓的样子( )
载:A.zǎi( )B.zài( )
莫:A.不要( )B.没有人( )
【4】诗中与“昔”相对的字是“______”,由此呈现了两个截然不同的情景,分别是:①_______;② __________。
【5】从诗中可知,主人公现在所处的地点是_______,处境是_______。一个“_______ ”字体现了此时主人公内心无限的_______之情。
7、阅读下面诗歌,回答问题。
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【1】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?
____________________________
【2】诗歌中以动衬静、声色相间的句子是:____________
对其中的动静和声色略作____________
【3】尾联中王孙指谁?表达了诗人怎样的思想感情?
___________________________
【4】对诗歌赏析有误的一项是( )
A.空山新雨后,天气晚来秋。两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B.竹喧归浣女,莲动下渔舟是写人,传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。
C.明月松间照,清泉石上流两句之所以有名,只是因为用了照流两个动词。
D.随意春芳歇,王孙自可留是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
E.这首诗以空山为背景,写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画,具有鲜明的画面感。V
F.竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
8、阅读回答问题。
雪地里的小画家
下雪啦!下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,
小狗画梅花,
小鸭画枫叶,
小马画月牙。
不用颜料不用笔,
几步就成一幅画。
咦,青蛙为什么没参加?
哦,它在洞里睡觉哪。
【1】雪地里的小画家是谁?( )
A. 小鸡、小狗、小鸭、小马
B. 小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫
C. 小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙
【2】哪位画家没有来?( )
A. 小马 B. 小鸡 C. 青蛙
【3】我会连。
小鸡 小狗 小鸭 小马
梅花 月牙 竹叶 枫叶
9、读儿歌,完成练习
春天像个魔术师,
她用魔术棒轻轻一点,
小鸟哥哥就高声歌唱,
蝴蝶姐姐就轻轻地跳舞,
美丽的花姑娘被唤醒了,
小河弟弟开始快乐地赶路。
人们的衣服也越来越薄。
啊,春天,我们欢迎你!
【1】春天像什么?用横线画出来。
【2】春天来了,小鸟和蝴蝶在做什么?
___________________________________
【3】你喜欢春天吗?为什么?
____________________________________________________
10、阅读短文,回答问题。
挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪(①)的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置。
“人挪活,树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长地在地下(②)。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了!他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处,铮铮有声。发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。
我的心一阵悸动:“它会死吗?”
“死不了!”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断!”
“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
“嚓!嚓!嚓!”一铲,一铲,一铲……“喀!喀!喀!”一锄,一锄,一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?
晚上,雷电大作,大雨下了个透!翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天,叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了!
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会:“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”
【1】依次填入文中括号内最恰当的一组词语是( )
A.①衰弱 ②舒展
B.①衰败 ②蔓延
C.①衰败 ②舒展
D.①衰弱 ②蔓延
【2】“漫”字在字典里的解释有:A.到处都是;遍。 B.广阔;长。C.不受约束;随便。 D.莫,不要。
文中加点的词语“漫不经心”的“漫”意思是_____。
【3】体会画横线的句子,想一想你会用怎样的语气来朗读?( )
A.紧张 担忧
B.平静 舒缓
C.欣喜 激动
D.迫切 得意
【4】文中与“人挪活,树挪死。”相照应的句子是______
【5】文中有两处引用了古诗句,请联系上下文分别说说它在本文中的含义。
“零落成泥碾作尘”是指:_____。
“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”是指:_____。
【6】你喜欢文中的腊梅吗?说出你的理由。
_________________
11、阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上扑下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身驱掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
——摘《麻雀》
【1】结合上下文,为“掩护”选样最恰当的解释。在选择的意思后面括号里打“√”
A.表护( ) B.保护( ) C.守护( )
【2】选文中可以看出作者观察细致,表达准确生动。请按照提示,完成练习。
①请在第一段中找出能看出作者观察细致的一个句子。在句子下面“ ”。
②请在第二段中找出能看出作者表达准确生动的一个句子。在句子下面“﹏﹏﹏”。
【3】细读文段,根据提示,试着选择一个角度提出问题。(不要照抄卷面上该文段的阅读题)提示:可以针对文段内容提问;可以针对文段写法提问;可以从文段中得到的启示,联系生活经验提问;也可以从全文角度提问……
______________________________
12、阅读与鉴赏。
绣球花(节选)
①绣球花是在五月开始做梦的。做着无数个红粉香艳的梦。它把它的梦,攥(zuàn)成一粒一粒的绿“珍珠”。又别出心裁地让许多绿“珍珠”相偎在一起,成一个大球球。这么一看,那是一朵花。可分明又不是,因为每一粒绿“珍珠”里,都是一个艳红或粉白的小世界。
②这个时候你一定要耐心一点,再耐心一点。你今日去看,绿苞苞是绿苞苞,明日去看绿苞苞依然还是绿苞苞。它完全一副处事不惊的样子,哪管外面夏潮涌动。可是,有那么一天,你再去看它时,却突然发现那些绿苞苞已然绽开了。那是什么时候的事啊?这真是让你又欢喜又气恼。欢喜的是,它终于绽开了。气恼的是,它怎么就不让你知道呢。它也仅仅是轻启绿唇,边缘染上一圈红晕。像是陡然遇见陌生人的小女孩儿,不好意思得很,只低了头,羞红着脸。
③别以为它就要全部盛开了,早着呢。它似乎握着一个极大的秘密,不舍得一下子告诉你。又像是怀了绝技的女伶,水袖轻舞中,你不知它会抖落出什么绝技来。你得再等上十天八天,它才彻底地把一颗心交出来。三瓣儿一起,艳红或是雪白的,像纷飞着的小蝴蝶。每朵之上,密匝匝(zā)的,便都是这样的小蝴蝶。怎么形容它才好呢?美丽?丰腴?清雅?都不对。它好比横空出世的美人王昭君,没有可比性。
【1】请联系上下文或生活实际,理解文中加点词语的意思。
处事不惊:____________________
密匝匝:____________
【2】阅读全文,请写出绣球花至少三个特点:__________、_________、________。
【3】细读第二自然段中画“_____”的句子,给句子做批注,写在下面横线上。
我的批注:____________________
【4】联系全文,说说你对第三自然段画横线句子的理解。
____________________
13、阅读《腊八粥》节选,完成后面练习。
初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、,饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
【1】写出下列词的近义词。
立时——(______) 合拢——(____)
【2】当我读到画横线的句子时,我会想到____________(填一个成语)。
【3】本文作者沈从文先生,我还知道他的作品______________。
【4】作者笔下的腊八粥真让人难忘,我也能照着第一句的样子写写我喜爱的一种食物。
________________
14、课外阅读吧.
遥远的蓝水溪(节选)
蓝水溪是我童年娱乐的场所……夏日,艳阳高照,我和小伙伴脱光衣服,爬上溪边高高的龙眼树,纵身跳入河中,一时水花四溅,欢声笑语,惊动了树上窝里的白鹤,一齐扑扑地飞腾起来直冲蓝天,河边洗菜淘米捣衣的小媳妇尖叫着喝彩起来,小河充满了欢乐。那时小河鱼虾多,嘴馋的时候,我和小伙伴便筑坝拦水,戽(hù旧时一种盛水的农具)干了水,鱼儿便乱成一锅,塘角鱼、鲫鱼、河虾、泥鳅应有尽有。如果嫌戽水费力,则放钓,数秒钟内就有鱼儿咬钩。尤其是那贪吃的塘角鱼,一见到鱼饵就不管三七二十一连饵带钩一并往肚里吞,取钩十分麻烦。
蓝水溪还是第一次带我到远方的媒人。顺着河水往下游不到一公里,是一条大河,直通广州湾。在河的对岸,是一座我18岁以前见到过的最高的山,听说上面还有仙人洞,里面住着仙人。有一天,一位家住在大河边的同学说,我们划船到对岸登山看仙人洞,船呢,他家有。于是五六好友,划着同学家的船,从金湾出发渡江,约一小时光景到了对岸的山脚下,登上那座过去可望而不可即的神秘高山,并且进了仙人洞。自从登上高山,我才知道我的村子这么小。
啊,我的蓝水溪!分明就在眼前,而又觉得是那样遥远,难道,永远只能在梦中才能见到你过去的芳容吗?
(1)“蓝水溪是我童年娱乐的场所。”从哪些地可以看出来?( )(多选)
A.和小伙伴们到蓝水溪里洗澡。
B.在蓝水溪里快乐的钓鱼。
C.在蓝水溪里划着同学家的船玩耍。
(2)第1自然段的写作方法是( )。
A.总分B.总分总
(3)用自己的话说说“自从登上高山,我才知道我的村子这么小。”的意思。
_________________ ________________________
(4)仔细体会文中画线句子的含义,假如你是文中的塘角鱼的同伴,你会进行如何劝告?
(5)全文表达了作者什么样的情感?
15、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象,将永远铭刻在我们心上。
缩句:
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。(用关联词合成一句话)
⑶海底的鱼发出各种声音。(改成拟人句)
⑷他的家乡是一个小镇。(改成夸张句)
⑸他非常着急。(改成比喻句)
16、【时令即景我来写】读例句,体会如何把有季节特点的画面写具体,仿照着写一写。
【秋】院子中央,有一棵桂树。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
【夏】清早,天空中布满了阴云。
_______________________________________________
17、用画线的词造句。
风筝越飞越高,犹如云海里的一叶小舟。
18、秋天的雨把秋天的大门打开了。(改为“被”字句)
____________________
19、按要求改写句子,句意不变。
白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
(1)变成把字句:__________________________________________________
(2)变成被字句:__________________________________________________
(3)变成反问句:__________________________________________________
(4)变成设问句:__________________________________________________
(5)变成双重否定句:__________________________________________
20、照样子写句子。
例:工人提起来汽灯。
工人把汽灯提起来。
课间,马小朋擦干净了黑板。
__________________________
21、妙笔生花
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定有许多感慨,或高兴,或自豪,或后悔,或困惑……回忆一下值得你铭记在心的瞬间,写下你的真实感受。要求:题目自拟,感情真挚自然,不少于450字。巧妙运用所学的写作方法,如人物刻画、环境衬托、谋篇布局等。不得出现真实姓名和校名。
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