1、课文回顾。
1.《去年的树》是一篇_______(体裁)。主要讲了_____和________是好朋友赞扬了鸟儿__________、__________的高贵品质。
2.《在牛肚子里旅行》是一篇_____________(体裁)。通过蟋蟀_____________ 意外在牛肚子里旅行的经过,向我们介绍了________的特殊构造及功能。赞扬了青头__________、________以及灵活运用知识战胜困难的精神品质。
2、变字小魔术。
例:滨——(宾)(宾馆)
箱——(______)(________) 挺——(______)(________)
青——(______)(________) 羊——(______)(________)
3、解释下列加点字的意思。
(1)巍巍乎若太山。 若:_______
(2)拊掌大笑。 拊掌:_______
(3)今乃掉尾而斗。 乃:_______
4、试着用课文中的词语来填空。
一屏 一
风 一
白银
5、运用多种方法理解词语的意思。
1.啊!多么明朗的天空。
用结合生活实际法理解“明朗”的意思:生活中,雨后初晴的天空具有__________的特点。
2.落叶排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
(1)用联系上下文法理解“凌乱”:句中的“甚至”有更进一层的意思,因此,“凌乱”与“不规则”相比,是有过之而无不及的。那么“凌乱”的意思是 __________。
(2)用近义词替换法理解“增添”:句中的“增添”可以替换为________。
6、阅读古诗,回答问题。
农家望晴
雍裕之
尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?
白发老农如鹤立,麦场高处望云开。
【1】“尝”的意思是_____,“闻”的意思是_____,“尝闻”写出了人们对_____的关注。
【2】“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态,形象地表现了他_____的迫切心情。
【3】《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是:都表达了诗人__________的思想感情。但在表达手法上有所不同,《江上渔者》主要运用_____的手法,《农家望晴》主要运用了_____的手法。
【4】用自己的话写写第一、二句诗的意思。
_____________________________
7、课外阅读。
夜
[苏俄]叶赛宁
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临,四下一片静,
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
大河银星万点,
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草,
也闪着银色光芒。
夜来临,四下一片寂静,
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境?
___________________________
【2】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好?请说明理由。
___________________________
【3】这首诗主要运用拟人化手法,请你谈谈这种写法的好处。
___________________________
【4】读了这首诗,你还能联想到哪些诗或诗句?
___________________________
8、暮江吟
(唐)白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
【1】给下面的汉字注音。
吟(______) 瑟(______)
【2】理解下列词语。
铺:________________ 瑟瑟:________________
可怜:________________ 真珠:________________
【3】说说“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”的意思。
_________________________________________________________________________
【4】诗的前两句诗写的是________________________,其中“铺”字用得非常好,好在________________________________。后两句诗通过对景物“________”“________”的描写,抒发了作者_______________之情。
9、开心阅读。
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士 擂鼓, 呐喊。鲁肃吃惊地说如果曹兵出来怎么办诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭,箭好像下雨一样。 诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
【1】在文中横线处填上恰当的关联词语。
【2】请你说说选文中最后一句, 诸葛亮为什么要“ 仍旧擂鼓呐喊, 逼近曹军水寨受箭”?
____________________
【3】“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭, 箭好像下雨一样。”这句话运用了什么修辞手法? 表现了什么?
____________________
【4】诸葛亮去借箭的时间是什么时候? 他为什么选择这个时间?
____________________
10、根据车票信息,回答下面的问题。
【1】写出下列读音对应的汉字。
xiàn shòu
chéng
è
【2】这是一张从________到________的火车票。
【3】本次列车几点发车?
_______________
11、阅读短文。
一棵树上的两种收获
有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃,开花时节,姹紫嫣红,分外妖娆。
时间久了,两棵树的枝条开始向外生长,逐渐漫过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄无声息地伸进了东邻。
又到了开花时节,东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药,仔细观察了一番,竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想,觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是,他重新配了药,沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天,他竟然发现所有的害虫消失得无影无踪。他感到很快乐。
一场大风雨后,残花遍地,西家人动手给樱桃破损的部分进行了捆绑。捆完时,他忽然发现越过院墙的石榴也是体无完肤。他忽地想起,东家的主人可能出差了,要是几天后才回来,石榴也许就会错过花期。他没多想,也将那石榴残枝进行了修理。几天之后,两棵树又是一片生机盎然。
果实成熟的季节到了,东家的孩子吃了自己家的石榴后,看见了蔓过来的樱桃,他哭着要吃。西家的主人听见了,对东家说:“没关系的,你拣大的给孩子摘些吧!”东家觉得过意不去,便将自家的石榴摘下许多,送给了西家。这两家人和谐相处,种了一棵树,却能吃到两种果实,因此特别高兴。
几个月后,换了新邻居。起先是东家觉得西家的树枝碍事,便拿起剪刀剪了个精光,而西家觉得东家在找自己的事儿,索性趁他家没人时,打落了正在绽放的花。
秋天,该是果实成熟的季节了,两家的树枝上光秃秃的,只有几片残叶在秋风中诉说着凄凉。
生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实,那么,你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里,同时,你也要学会将自己的成果奉送到别人的面前。
【1】解释下列词语。
姹紫嫣红:__________________
体无完肤:___________________
【2】请你用“_____”和“ ”分别画出一个比喻句和拟人句。
【3】还是原来的两棵树,为什么换了新邻居以后,反差会这么大?
_________________________
【4】品读短文的最后一句话,你从中体会到了什么?
_________________________________
【5】读了这篇短文,请你谈谈人与人之间相处最重要的是什么。
_________________________________
12、 有一棵树会感谢我
手帕被打入了“冷宫”,散发着淡淡(幽 悠)香的柔软而细腻的面纸成了“新宠”。
有了一用即扔的面纸,谁还会稀罕用了要洗、洗了再用的手帕?追求简约快捷越来越成为一种“时尚”,但是,我拒绝这样的“时尚”。
当别人在用洁白的面纸制造生活垃圾的时候,我却很自豪、很“另类”地掏出叠得方方正正的洁白的手帕。我丝毫没有落伍的(羞涩 酸楚),我觉得自己在展示一种真正的时尚——我知道,那些高档的面纸是用原生木浆制造,它的故乡是郁郁葱葱的原始森林,它本不该变成一张柔软的面纸,它应当(屹立 矗立)在茂密的林子里。因为当它和它的兄弟姐妹生机勃勃地共同撑起一片蓝天时,禽鸟才会无忧无虑地欢唱,百兽才有幸福生活的乐园,沙土才不会流失,沙尘才不会猖狂, , ……
也许我一个人的坚持太微不足道,但我坚信,我一生的坚持至少会让一棵树在绿色的海洋里茁壮成长。它刚劲挺拔,枝繁叶茂。它的叶子在清风中歌唱,莫非在向我传达谢意?虽然我不可能听得见,但我相信它一定是在感谢我。
因此,当我掏出那一方手帕时,就像掏出了一封感谢信,掏出了一封倡议书,掏出了一种素质,掏出了一种风度……
谁能说“环保”不是现代的时尚?
面对浪(费 废)与环保,享受与创造,奢靡与节约,自负与合作……愿时尚不要走错方向!
【1】用“√”在短文的括号里画出正确的字或词语。
【2】把文中画“ ”的句子改成不带问号的句子,意思不能改变。
__________________________________________________
【3】在第三自然段中的横线上填上合适的语句。
【4】为什么“有一棵树会感谢我”?
________________________________________________
【5】我认为现代的时尚有_____________,___________,____________,还有________……
【6】写两句环保方面的宣传广告语。注意语言简洁,发人深思。
(1)__________________________________________________________
(2)__________________________________________________________
13、读一读,练一练。
姓氏歌
你姓什么?我姓李。
什么李?木子李。
他姓什么?他姓张。
什么张?弓长张。
古月胡,口天吴,
双人徐,言午许。
中国姓氏有很多,
赵、钱、孙、李,
周,吴、郑、王,
诸葛、东方,
上官、欧阳……
【1】什么李?什么张?
______________
【2】赵、钱、孙、李,周,吴、郑、王,说说这些字的结构。
______________
【3】说一说班里的同学都有哪些姓?
_______________
14、阅读短文,完成练习。
武松又行不到三四里路,再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分,天色正热,却有些微风。武松酒却涌上来,把布衫摊开。(1)虽然带着五七分酒,却装做十分醉的,前颠后偃,东倒西歪,来到林子前,仆人用手指道:“只前头丁字路口便是蒋门神酒店。”武松道:“既是到了,你自去躲得远着。等我打倒了,你们却来。”……武松大踏步赶将出来。
那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说,吃了一惊,踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将来。武松却好迎着,正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大,近因酒色所迷,淘虚了身子,先自吃了那一惊;奔将来,那步不曾停住;怎地及得武松虎一般似健的人,又有心来算他。
蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上.双手按了,便蹲下去。(2)武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手,先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚;踢中了,便转过身来,再飞起右脚;这一扑,有名喚做玉环步,鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学,非同小可!打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道:“若要我饶你性命,只要依我三件事!”蒋门神在地下,叫道:“好汉饶我!休说三件,便是三百件,我也依得!”
武松踏住蒋门神在地下道:“第一件,要你便离了快活林,将一应家火什物,随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的?”蒋门神慌忙应道:“依得,依得。”武松道:“第二件,我如今饶了你起来,你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰,都来与施恩陪话。”蒋门神道:“小人也依得。”武松遒:“第三件,你从今日交割还了,便要你离了这快活林,连夜回乡去,不许你在孟州住!在这里不回去时,我见一遍,打你一遍,我见十遍,打十遍;轻则打你半死,重则结果了你命。你依得么?”蒋门神听了,要挣扎性命,连声应道:“依得,依得,蒋忠都依。”
武松就地下提起蒋门神来,看时,打得脸青嘴肿,脖子歪在半边,额角头流出鲜血来。武松指着蒋门神说道:“休言你这厮鸟蠢汉,景阳冈上那只大虫,也只三拳两脚,我兀自打死了!量你这个,值得甚的!快交割还他。但迟了些个,再是一顿,便一发结果了你这厮!”蒋门神此时方才知是武松,只得喏喏连声告饶。
【1】用简洁的语言概括短文的故事情节。
___________________________
【2】写出本情节后发生的与武松有关的两个故事。
___________________________
【3】结合选文中(1)(2)两处画线的语句,具体分析武松这个人物形象的特点。
___________________________
15、请仿照例句的形式和修辞手法,从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写,与前一个句子构成意思相近的排比句。
例句:假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;
假如生命是________________,我愿为____________________________;
假如生命是________________,我愿为____________________________。
16、按要求写句子。
⑴有谁不知道这种华美的蝶蛾?(改为陈述句)
____________________________________________________
⑵ 蜘蛛最终缚住了这只强有力的苍蝇。(缩句)
____________________________________________________
⑶我对儿子说:“把笼子放在那儿,跟我走。我们去看一样稀罕的东西”。(改成第三人称转述句)
________________________________________________
⑷大孔雀蛾在飞舞。(至少扩两处)
___________________________________________
17、照样子,给句子换个说法。
例:敌人把她打得鲜血直流。她被敌人打得鲜血直流。
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上。
______________________
18、根据提示,完成句子练习。
(1)我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
缩句: 。
(2)少年出场了。
扩句: 。
(3)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成陈述句)
。
(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(照例子,用加点词仿写句子)
如 ,如 。
19、纸船漂到小熊家门前。(把句子写具体)
__________________纸船__________________漂到小熊家门前。
20、按要求写句子。
1.厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。(改为“把”字句和“被”字句)
_______________________________
2.雨点儿跳跃。(扩句)
______________________________
3.伯父笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”(改为转述句)
________________________
21、习作表达。
题目:那次玩得真高兴
你平时喜欢玩什么呢?哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下:你当时是怎么玩的?把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后再写下来。
要求:要写清楚“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”,什么地方让你觉得特别有意思,要表达出来当时快乐的心情。写的时候要注意正确使用标点符号,字迹工整,语句通顺,字数在250左右。
邮箱: 联系方式: