湖南省郴州市汝城县2025年高考模拟（七）语文试卷（含答案，2025）

1、理解课文《奴隶英雄》内容填空

本文通过讲述两千多年前发生在 ________ 城斗兽场上的故事，有力地揭露了 ________ 贵族的罪恶和奴隶制社会的 ________ ，热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的 ________ 精神。

2、将下面的短文补充完整。

（_____）在前面带路，（_____）吹向我们。我们像（____）天一样，来到（____）里，来到（____）上。鲜艳的（____），（____）的衣裳，像（_____）花儿（_____）。

3、我会比  比较形近字组词

诞（  　）　模（  　）　烦（  　）饶（  　）予（  　）

延（　  ）  摸（  　）　项（  　）绕（  　）于（  　）

4、按要求完成古诗练习。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗写的是_______（谁）送别______（谁），诗中“________，______”体现了诗人对朋友的不舍之情；《凉州词》中的“杨柳”指的是_____，诗中描写戍边将士的孤独寂寞与思乡之情的诗句是“______，______。”

5、比一比再组词。

湖_______ 案_______ 雅_______ 襟_______

糊_______ 按_______ 鸦_______ 禁_______

6、补全古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

________________，花木成畦手自栽。

________________，两山排闼送青来。

【1】补全诗句。

【2】读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。

【3】诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。

【4】诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。

7、课外阅读。去打开大自然绿色的课本

祖国散开了绿色的大门，                           青山说，攀岩吧

给孩子一片清凉的绿荫。                           饱览无限的风光，满怀少年的豪情!

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，             绿水说：前进吧

去吧，去打开大自然绿色的课本                 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!

让明亮的眼睛                                           去吧，天空会开片片云锦，

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。             给你们送去明媚的早晨。

用绚丽的色彩，                                        去吧，大地会吹来阵阵微风，

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。             给你们留下愉快的黄昏。

鸣禽、野花要和你们联欢，                       祖国敞开了绿色的大门，

生活里洋溢着欢乐和温馨。                       给孩子一片清凉的绿荫。

祖国的山水要和你们相聚，                       去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

请听一听它们心中的声音。                       去吧，去打开大自然绿色的课本。

【1】第二节描绘了大自然哪些动人的画面？

_____________________

【2】本诗主要采用第二人称，“你们”指的是_______，第三节中的“它们”指的是______。

【3】你是怎么理解“打开大自然绿色的课本”的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

________________________

【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

___________________________

8、课内阅读。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月 ，清风 。稻花香里 ，听取 一片。

七八个 ，两三点 。旧时 社林边，路转溪桥 。

【1】将这首词补充完整。

【2】这首词描写了人们熟悉的_______、________、_________、________、_________、雨、________、桥等景物。

【3】选一选。（填序号）

（1）( )是词牌名，( )是题目，两者之间的标点符号是( )。

A．夜行黄沙道中       B．西江月

C．间隔号          D．顿号

（2）这是一首描写( )的词，读后让我们感受到一种恬静的生活美。

A．草原风光       B．田园风光

C．城市风光       D．海边风光

【4】这首词散发着浓郁的生活气息，表现了词人什么样的思想感情？

____________________

9、课内阅读。

路上，神鸟又讲了一个故事：“有一年闹旱灾，有个名叫阿尔拜的人去逃荒。一路上，太阳非常毒，晒得他口干舌燥，于是，他就坐在一个挺高的石崖底下休息。忽然，他听见旁边滴滴答答直响，一看，原来石崖顶上正一滴一滴地往下滴水。阿尔拜赶紧掏出木碗去接水。好容易接了一碗，刚要喝，忽然飞过来一只乌鸦，用翅膀把他的碗打翻了。阿尔拜非常生气，说：‘这坏乌鸦，把老天爷可怜我，一滴一滴赏给我的水全给弄洒了！’他捡起石头，追上去，把乌鸦打死了。阿尔拜走到乌鸦跟前，发现就在前边不远的一个石崖的裂缝里，一道清澈（chè）的泉水淙（cónɡ）淙地流着。阿尔拜高兴极了，把水足足喝了个够。他回到刚才休息的地方，拿起包袱（bāofu），抬头一看，只见石崖顶上躺着一条大毒蛇，正呼呼大睡，口水顺着舌尖往下滴着。‘啊！原来我接的是毒蛇的口水！是乌鸦救了我的命！’阿尔拜后悔得哭了起来。”

【1】这段文字选自课文________________，本文的体裁_________________。

【2】“好容易接了一碗，刚要喝……”一句中，“好容易”要表达的意思是________，体现了________________________________。

【3】读了这个故事，你明白了什么道理？

_____________________________________________

【4】请你对文中的人物、动物做出评价。

阿尔拜：__________________________________________

乌鸦：_______________________________________________

10、课外阅读

好斗的歌星——蟋蟀

蟋蟀，北方人俗称蛐蛐。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时（　　）朝中官员，（　　）平民百姓，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起一争高下。在生物分类中，蟋蟀属昆虫纲直翅目蟋蟀科，约有1 400种，我国已知的有30余种。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1．4亿年的历史。

每个宁静的夏夜，草丛中便会传来阵阵qīng cuì yuè ěr（　　　　　）的鸣叫声。听，蟋蟀们又在开演唱会了！蟋蟀优美动听的歌声并（　　）出自它的好嗓子，（　　）它的翅膀。仔细观察，你会发现蟋蟀在不停地振动双翅，难道它是在振翅欲飞吗？当然不是了，翅膀就是它的发声器官。因为在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉样的短刺，左边的翅膀上，长有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦，振动翅膀就可以发出悦耳的声响了。每到繁殖期，雄性蟋蟀会更加卖力地振动翅膀，用动听的歌声，寻找佳偶。其中歌王当属长颚蟋蟀。体长可达20毫米左右，触角长约35毫米，因两颗大牙向前突出，故名长颚蟋蟀，俗称克斯。

除了善于歌唱，蟋蟀还十分好斗。斗架是雄蟋蟀之间的较量。蟋蟀相遇会用触角辨别对方，两雄相遇必然露出两颗大牙，一决高下。而一雄一雌相遇则是另一番情景。两只蟋蟀会róu qíng mì yì（　　　　　），互表仰慕之情。

古时娱乐性的斗蟋蟀，通常是在陶制的或瓷制的蛐蛐罐中进行。两雄相遇，一场激战就开始了。首先猛烈振翅鸣叫，一是给自己加油鼓劲，二是要灭灭对手的威风，然后才zī yá liě zuǐ（　　　　　）地开始决斗。头顶，脚踢，卷动着长长的触须，不停地旋转身体，寻找有利位置，勇敢扑杀。几个回合之后，弱者chuí tóu sàng qì（　　　　），败下阵去，胜者仰头挺胸，趾高气昂，向主人邀功请赏。最善斗的当属蟋蟀科的墨蛉，民间百姓称为“黑头将军”。一只既能鸣又善斗的好蟋蟀，（　　）会成为斗蛐蛐者的荣耀，（　　）会成为蟋蟀王国中的王者。但是，玩弄蟋蟀一定要注意不要玩物丧志。

【1】看拼音，在括号中写词语。

【2】联系上下文，选择合适的关联词填入括号中。

无论……还是……　　如果……就……　　不但……而且……　　不是……而是……

【3】根据文章内容填一填。

蟋蟀鸣叫声出自于它的________。蟋蟀好斗，斗架是____________的较量。文章主要介绍了蟋蟀________和________两方面内容。

【4】下面句子中的加点词能去掉吗？为什么？

古时娱乐性的斗蟋蟀，通常是在陶制的或瓷制的蛐蛐罐中进行。

_______________________________________

11、课外阅读。

神奇的丝瓜（节选）

季羡林

丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，决非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无量活力与生机。

又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。

然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在三楼的窗台上，却长出来了两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在三楼的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

【1】根据文章右侧的提示，写出你阅读时提出的问题和阅读批注。

①看到题目，你有什么问题？

②你还能提出什么问题？写下来。

③在左侧文中用“ ”画出写得准确、形象的句子，在这里写下你的批注。

【2】第一自然段中作者连用5个“______”字，展示了丝瓜藤的生长速度快，体现了作者观察得细致入微。“最后竟从一楼爬上了二楼”中的“竟”字有_______的意思，说明作者在观察时感到_________

【3】联系上下文理解词语。

杞人忧天：______________________

【4】作者连续细致地观察了丝瓜的生长过程。第二自然段中作者用“_______________、_____________”两个词组写出了丝瓜悬垂空中的样子；第三自然段中运用夸张的修辞手法写出了丝瓜生长迅猛，“_____________”形象地写出了丝瓜的粗细，活像“_____________”这个生动的比喻写出了丝瓜的形状和颜色。

12、非连续性文本。

材料一

读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

——节选自周国平《经典和我们》

材料二

某年我国18～70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表

材料三

加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受。

【1】根据材料一，人们读书主要是为了：________、_________和_______。

【2】下列关于周国平阅读观点的描述，正确的一项是（ ）

A．他认为所有书籍中都藏着一个既独特又完整的精神世界。

B．他认为真正的阅读，是一种个人化的精神行为。

C．他认为背功课或者读时尚杂志也是一种阅读。

【3】根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）周国平认为为了获得精神上的享受，读人文经典是最佳选择。______

（2）我国国民读书、读报的时间远远超过看电视的时间。______

（3）20世纪70年代就提出了“阅读书籍是在和右脑交流”这一观点。______

（4）电视主要是在和人们的心智对话。______

【4】读完上述材料，请你给那些爱看电视、不爱看书的朋友提出建议。

___________________

13、我会读  阅读下文，回答问题

从前有个国王酷爱马。一天，他请来了一位画家画马。国王一连等了五个月，还未见画家献画。他等不及了，叫来画家，让他当面作画。画家拿起笔，飞快地画了起来。一眨眼的工夫，一匹形象逼真的骏马出现了。国王惊讶地问：“你花了五个月画不好一匹马，为什么现在只要五分钟就画好了呢？”画家把国王带到画室，只见里面堆满了大大小小的纸张，张张都画满了马。画家说：“五个月来，我画了一张又一张，没有过去 的五个月，哪有今天的五分钟？”“是呀！成就是来自长期刻苦磨炼！”国王听后，意味深长地感慨道。 

（1）从文中找出意思相近的词。

惊奇-----（ ） 一瞬间-----（   ）

（2）联系上下文，解释下面词语的意思。 

酷爱：   。 

意味深长：   。 

（3）给短文选一个恰当的题目，填在文前的横线上。

A．国王酷爱马 B．形象逼真的骏马  C．画家画马

D．五个月与五分钟   E．国王与画家

（4）读了这个故事，你懂得了什么？

14、阅读理解。

两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”

它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

【1】短文写的是   和   同时过独木桥，它们 就打了起来。结果它们都   。

【2】读了短文，你有什么感受？想一想我们应该怎样和小朋友相处呢？

（1）  

（2）  

15、按要求完成句子练习。

1．李博士走进手术台。

  扩句：________________________________________

2．要找到可移植的骨髓谈何容易。

把句子写具体：________________________________

16、他画的画真奇妙。（改为感叹句）

____________________________

17、把陈述句换成把字句。

①大禹治理了洪水。

_________________

②大禹走遍了山南海北。_________________

18、伟大的盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）

_____________

19、把下列句子改成陈述句。

（1）我难道不知道这个答案是正确的吗？

_______________________________________

（2）飞机难道不是今天早上坠毁的吗？

_______________________________________

20、按要求写句子。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改成陈述句）

______________________________________________

（2）乌云密布，天空很快便暗下来了。（给句子后面补充内容，使句子更具体）

_____________________________________________________

21、习作展示。

最近你观察了什么？有什么新的发现？把它写下来，题目自拟。