1、辨字组词。
悔( ) 迟( ) 艰( )
梅( ) 近( ) 退( )
顿( ) 钻( ) 翔( )
烦( ) 站( ) 翅( )
2、《清明》作者杜牧是______代的文学家,字牧之,其诗歌成就尤高,与李商隐齐名,并称“_______”。诗中写了_______的情形,“_____”表现出人们的悲伤情绪。
3、照样子,写词语。
摇头晃脑:_______ _______
百发百中:_______ _______
四面八方:_______ _______
4、我能写出下面词语的反义词。
对(_____) 男(_____) 上(_____) 关(_____)
多(____) 反(_____) 外(_____) 无(_____)
5、我能按课文内容填空。
毛泽东的爱子________在抗美援朝战争中________后,毛泽东主席听闻这个噩耗后________和是否把毛岸英的遗体________的艰难抉择的过程。表现了毛泽东常人的________,超人的________。
6、古诗鉴赏
山行
杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
【1】解释诗中加点的词。
(1)径:___________________
(2)霜叶:___________________
【2】这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来?
___________________
【3】“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理?
___________________
7、课外阅读。
绝句(杜甫)
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融:指冻泥融化,又软又湿。
【1】诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?
_______
【2】后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字?
______
8、阅读回答
《清平乐•村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的画面,朗读时要读出感情。
【1】这首词给我们描绘出什么形象?
__________________________________________
【2】这首词借此又表现了什么主题?
_________________________________
9、读下面短文《大海和小雨滴》,答题。
①清明时节,无数的小雨浦高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上,他哭丧着脸说:“唉,我是这么渺小,到底有什么用呢?”
②于是,他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来,借着风力拜访大海:“海爷爷,您是多么大呀,真是无边无际,那航行的轮船,只不过像一叶浮萍似的在您怀里漂浮。请告诉我,您的水是从哪里来的?”
③大海掀起( ),用雷鸣一样的声音回答他:“我的水呀,都是大江给我的。”
④小雨滴去问大江:“大江伯伯,您日夜奔腾不息,永不枯竭。请告诉我,您的水是从哪里来的?”
⑤大江卷起( ),用虎啸一样的声音回答他:“我的水呀,都是小河给我的。”
⑥小雨滴去问小河:“小河叔叔,您哗啦啦啦,勇往直前。请告诉我,您的水是从哪里来的?”
⑦小河荡起( ),用 回答他:“我的水呀,都是小溪给我的。”
⑧小雨滴又去问小溪:“小溪哥哥,您像水晶一样清澈,又像飘动的丝绸一样活泼,永远能弹出悦耳动听的琴声。请告诉我,您的水是从哪里来的?”
⑨“唉,怎么搞的,小雨滴!”小溪觉得很奇怪,就用叮叮咚咚的声音反问他,“我的水,不全是你们小雨滴给我的吗?”
⑩“呵!”小雨滴若有所悟,从此,他不再懊恼自己的渺小了。
【1】选择恰当的词语填进文中的括号里。(填序号)
A.雪一样的浪花 B.鱼鳞般的微波 C.山一样高的波涛
【2】仿照画横线句子的样子在⑦自然段的横线上填上合适的词语。
【3】大海的水是怎么来的呢,请根据提示填空。
( )→( )→( )→( )→大海
【4】这个故事告诉我们什么道理?下列说法最恰当的一项是( )
A.不要看轻自己,再渺小的人都有自己存在的价值
B.团结力量大
C.一滴水只有融进大海才永远不会干涸
D.不停奔流就能汇入大海
【5】小雨滴认为自己很渺小,你想对他说什么?
_________________________________。
10、阅读短文,完成练习。
猪嘴防毒面具
①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似,这是为什么呢?莫非防毒面具的发明和猪嘴有关?为什么叫猪嘴防毒面具?
②在第一次世界大战期间,德军曾与英法联军为争夺比利时伊泊尔地区展开激战,双方对峙半年之久。1915年,德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面,第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的铜瓶,朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖,把约180吨氯气释放出去。顿时,一片黄绿色烟雾弥漫,并以三米每秒左右的速度向对方的阵地飘移,一直扩散到联军阵地纵深约25千米处,致使几千英法联军士兵中毒死亡,战场上的大量野生动物也相继中毒丧命。
③奇怪的是,这一地区的野猪竞意外地生存下来。这件事引起了科学家的极大兴趣。经过考察和研究,科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性,使它们免于一死。野猪闻到强烈的刺激性气味后.就用嘴拱地,以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后,其颗粒变得较为松软,对毒气起到了吸附作用,从而过滤掉空气中的有毒气体。野猪巧妙地利用了大自然赐予它的“防毒面具”,因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。
④揭开了这个秘密之后,英国军事科学家深受启发。科学家们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具,但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂,而是使用木炭颗粒做过滤层,内装可以过滤毒气的材料,猪嘴的形状能装入较多的活性炭。后来经过多次改进,防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠,吸附化学毒剂的本领更大,但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。
⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。
【1】把下面的问题进行分类,并回答针对短文内容提出的问题。
A针对短文的写法 B针对短文内容 C联系生活经验
①防毒面具的发明和猪嘴有关吗?为什么叫猪嘴防毒面具?(______)
②用“大自然赐予它的‘防毒面具’“的说法来代替猪嘴有什么好处?(______)
③猪嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面? (______)
回答问题________:________。
【2】读了这篇短文,你能提出什么对理解文章有帮助的问题?
_____________________________
【3】关于第①段在全文中的作用,说法错误的一项是( )
A.引出说明对象猪嘴防毒面具
B.提出问题,引起读者思考
C.特意点出防毒面具和猪嘴外形相似,提问“为什么”,引起读者的阅读兴趣
D.总结全文,突出说明对象猪嘴防毒面具的特点
【4】第④段中加点的“这个秘密”指的是什么?
_____________________________
【5】下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是( )
A.全文采用了总分总的结构
B.第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因,又增强了读者的阅读兴趣
C.野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体
D.第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层,内装可以过滤毒气的材料
【6】“猪嘴的形状能装入较多的活性炭”一句中“较多的”能删去吗?为什么?
_____________________________
11、课内拾贝。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从( )的地方升起来。( )的海面上,( )洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那( )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的( )的大海。
【1】按原文内容填空。
【2】从文中找出一对近义词和一对反义词。
近义词:( )--( )反义词:( )--( )
【3】用“——”画出实实在在的事物,用“~~~”画出联想的语句。
【4】听了这段音乐,你的眼前仿佛出现了什么?
_________________________________________________
【5】这段话选自( ),是( )国著名的音乐家( )谱写的,他被尊称为( )。
12、阅读理解
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵,游动时,靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
【1】短文共(_____)句话,主要围绕第(_____)句在写。
【2】用“ ”在文中画出鱼尾巴的用处。
【3】用“~~~~”画出牛尾巴的用处。
13、相 忘
我家有一个不小的院子,院子北头有一个水龙头,水龙头旁边的低洼处总是积存着一些水。有两只脖颈生着绿羽毛的野鸽子,习惯了在树上高歌之后来这里饮水。那年暑假,我回家探望母亲。第一次看到两只好看的野鸽子在那么近的地方从容地低头啄水、仰脖咽水,感到特别惊喜,不由得想靠近它们一点,再靠近它们一点。终于,它们觉察出了我的靠近,“噌”地飞走了。那之后的三四天,野鸽子都没有出现。母亲说:“看你把野鸽子给吓着了,要不人家天天都来这里喝水的。”我听了,心中生出些歉疚。那是母亲的小伴儿呢,就因为我吓着了“人家”,“人家”就不肯光顾了。后来,又听到梢头有了“咕咕咕咕”的歌唱声。母亲说一会儿准来喝水。果然,那两只野鸽子唱累了,双双栖在我家院子里,从容地喝水。我端着个簸箕,正要去倒垃圾,看到眼前的一幕,不敢动了。母亲笑着接过我手中的簸箕,说你看着,说完,端着簸箕径直走到院子里去了。她走过两只野鸽子身边的时候,它们好像没有察觉,继续低头啄水、仰脖咽水。等母亲倒完垃圾回到屋里,我迎上去,低声问她:“你比我上次离它们近多了,它们怎么不害怕?” 母亲笑笑说:“你要假装没有看见它们,忘了它们的存在,这样,它们就不怕你了。”
我想,大概在野鸽子的眼里,我的眼神是不值得信赖的。虽说我拿走了目光中所有的锋芒,虽说我极力取悦那同时也在注视着我的“眼睛”,但是,那似乎能够洞穿一切的“眼睛”依然不愿与我对视。
其实,大自然怀抱中的动物们原本活得多么好。它们实在不需要你或恶或善的注视。 如果你真心爱它们,那就请你“忘了它们的存在”吧,因为它们最美好的祈愿,就是与你相忘。
1. 根据选文内容填空。
“我”开始靠近野鸽子是因为______________;发现鸽子三四天没来喝水,“我”心里______________;等再见到它们从容喝水时,“我”______________;母亲离它们更近,它们却不害怕,是因为母亲_________________________________________________。
2. 作者这篇文章要表达的心愿是什么?请从文中找出能够表达这种意思的句子,并在下面画横线。
3.在描写野鸽子逃离“我”时,用了一个“噌”字,这个字有怎样的表达效果?
_______________________________________________________________________________________
4.你同意本文作者的观点吗?说说理由。
________________________________________________________________________________________
14、胖子和瘦子(冯骡才)
①这城里,胖子和瘦子是一对朋友。一个胖得出奇,一个瘦得惊人。这胖子相当于瘦子四个左右。
②那时,胖子走红运。当官儿必须是胖子,画家专画胖子,女人也要挑胖男人做丈夫。人人说胖子块头足,身壮力不亏,能显出真正的男人气。于是就出现了愈胖愈好的趋势。这位本城最胖的胖子就受到格外重视。人们都向他讨教“胖身术”。他的照片,言论,轶事,到处争抢刊载。其中他的两句发胖经验:“多吃多睡,动不如静”,被全城人当做口头禅与座右铭。照这两句话去做,果真见效!本城的胖子就愈来愈多,但一时胖不起来,鼓腮挺肚,假装胖子的也不乏其人。一次,胖子被一群记者纠缠住,非请他说说发胖的秘诀不可,他信口说一句:“要衣松带宽!”当日全城加肥衣服就被抢购一空。各种腰带又滞销了。此刻,任何有能耐的大导演、演员、球星、发明家、魔术大师、特异功能者,都压不过胖子的名气。
③某日,胖子兴致勃勃地去找老朋友瘦子。他见瘦子依旧瘦骨伶仃,便伸出肉滚儿一般的食指直指瘦子的肋巴骨说:“现在城里人人都学我,你是我的好朋友,为什么反而不学我?天下还有比你再瘦的人吗?”瘦子淡淡一笑,颇含自负地说:“别看你一时走红,等你过了劲儿,就该轮到我了,不信走着瞧吧!”
④过一年,真有了变化。不知哪来一种说法:人胖,发喘,出汗,行动不便,脂肪囤积多,容易患心血管病,有百害而无一利。当人们对一种东西的好奇与兴致渐渐淡了,相反的东西就现出魅力。这说法即刻像一阵风吹遍全城,跟着,有人在报上发表整版文章,曰:“瘦子好”。文章扬“瘦”抑“胖”,议论周密,有十分有理。他说,瘦子灵便,体轻,占用空间小,心脏负担也小,不易患心血管病;据统计,长寿的人中,98%是瘦子。1%是不胖不瘦的,只有1%是胖子。看来胖子长命纯属偶然。
⑤自此,人们又开始关心“瘦身法”了,那个一直被世人遗忘的瘦子,终于被人们当做一件稀世的宝贝发现了。瘦子的经验刚好与胖子相反。他要人们:节食、素食、少吃糖,不喝啤酒,早起打拳,饭后散步,生命在于运动……于是,原先写文章称颂胖子的那些人,又笔锋一转,纷纷撰文,引进据典,有理有据,证实瘦子的经验是如何宝贵、可靠和正确。并赞美瘦子是“当代最佳体重”,“最符合时代要求的体重”,“典型形象”等等。报刊上有关胖子的报道一下子不见了。瘦子像片羽毛,一阵风,上了天。他的照片、轶事、经验、趣闻、言论、访问记、报告文学,像漫天飞花,风靡一时。
⑥这天,胖子在街上遇见了瘦子。他感慨地对瘦子说:“ !”瘦子听了,摇了摇他干树枝般的手指说:“不!你应该保持这样,说不定哪天又时兴胖子了!”
【1】用简要的语言分别概括②③节和④⑤节的内容。
(1)②③节:_______________
(2)④⑤节:_______________
【2】联系上下文理解词语。
(1)滞销:_______________
(2)风靡一时:_______________
【3】文中多处运用对比的手法描写前后两年生活的不同情形,请试着选择关键词句完成表格。
年份 | 对比1 | 对比2 | 对比3 |
上一年 | (______) | (______) | (______) |
过一年 | (______) | (______) | (______) |
【4】你认为第⑥节画“ ”部分,胖子可能会对瘦子说些什么呢?请联系上下文语境写一写。
_______________
【5】你觉得冯骥才的《胖子和瘦子》和丰子恺的《手指》在表达上有没有相似之处?请写出你的判断和理由。
_______________
15、中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这真令人扫兴。
(1)改成反问句:______________________________________________________________________
(2)改成双重否定句:______________________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)我现在处在一个令人忧伤的,没有言语交流的生活场景中。 (缩写句子)
_____
(2)总理对我说:“我要去休息了,你也回去睡吧。”(改为转述句)
_____
(3)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(仿照加点部分的写法,写一写“激动”。)
_____
(4)张小红的成绩之所以能提高,是因为她有没有良好的学习习惯。(用修改符号修改病句)
_____
17、我发现草地并不是金色的,而是绿色的。(用加点的关联词写句子)
___________________________________
18、照样子合并句子。
例:地上能长出小树。地上能长出小蘑菇。地上能长出小草。
地上能长出小草、小树、小蘑菇。
1. 天上有太阳。天上有白云。天上有小鸟。
。
2. 文具盒中有铅笔。文具盒中有橡皮。文具盒中有尺子。
。
19、照样子,改句子。
例:你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢?
(1)淤泥承受不住这样重的老象。
___________________________________________
(2)文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________
20、给句子换个说法,意思不变。(4分)
(1)李天宁是二年级(3)班的班长。
_____________________________
(2)小芳的好朋友是兰兰和我。
_____________________________
21、习作。
当你趴在窗台上,仰望浩瀚的星空,你的脑海中一定会有许多奇妙的想象。在想象的世界里,你可以创造出现实世界里不存在的事物、景物,可以轻松实现美好的愿望,可以经历神奇的过程……
请你大胆想象,创编一个故事,把想象中神奇、有趣的内容写清楚,可以用上优美生动的词句,记得给自己的习作加个题目,书写力争做到规范、整洁。
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