2025年四川省甘孜藏族自治州初二上学期一检语文试卷

1、下面没有语病的一句是（     ）

A．乌托邦平原是火星最大的撞击盆地，位于火星北半球，它的直径大约是3300公里，曾经可能是一个巨大的古海洋。

B．小区物业不让安装充电桩、高速路服务区里的充电桩前排起长队、商场的充电桩限制充电时间等种种难题，让不少准备购买新能源汽车的消费者望而却步。

C．在高校集中、毕业生数量多、就业压力大的城市以及中西部地区，举办跨区域巡回招聘会，为当地高校毕业生更多提供就业机会。

D．据国台办发言人马晓光20日上午表示，大陆方面欢迎马英九先生来大陆祭祖、参访，并带领台湾青年学生前来交流。

2、下列对文学常识的表述不准确的两项是（   ）

A. 《背影》作者朱自清。文章以“背影”为线索，表现了父亲对儿子深沉的爱，也抒发了作者对父亲的深切怀念之情。

B. 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

C. 《曹刿论战》讲述了曹刿在官渡之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。

D. 《满江红·小住京华》是妇女解放运动先驱秋瑾所写的。词的基调高昂，语言刚健清新。通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切感人。

E. 古人拿十二种动物来与十二天干相配，寅为虎，午为马，戌为狗，卯则为龙。

F. 梁启超字卓如，号饮冰室主人，与康有为一起倡导变法维新，并称“康梁”。

3、下面句子加下划线意思不同的一组是(   )

A. 春冬之时|山川之美

B. 故渔者歌曰|温故而知新

C. 其间千二百里|未复有能与其奇者

D. 但少闲人如吾两人者耳|未复有能与其奇者

4、下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（     ）

A．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔驰，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。——用了比喻、排比和对比的修辞，写出声响的难以名状和起伏变幻，既写出半夜深山的静谧、红军夜宿的艰苦，又不失乐观的情趣。

B．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。——运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。

C．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？——运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。

D．海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。——拟人手法的运用，形象、生动地表现了海山浑然一体的优美意境。

5、野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

【1】下列对这首诗的理解与赏析有误的一项是（     ）

A．首联中的“徙倚”二字，写出了作者徘徊无依的孤独心境。

B．中间两联主要写景，运用远景、静态和近景、动态相结合的方法描绘了恬淡自然的田园景物。

C．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。

D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

【2】请具体说说本诗描绘出了一幅怎样的画面，蕴含了作者怎样的情感？

6、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

  ①   ?归思方悠哉。 （韦应物《闻雁》）

  ②   ，相伴过年华。   （葛天民《迎燕》）

  ③低头乍恐丹砂落， 。   （白居易《池鹤》）

  ④ ，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，      。  （李白《     》）

  ⑤ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。  （   《秋思》） 

  ⑥策之不以其道， ， ，执策而临…（韩愈《马说》）

7、阅读名著选段，完成各题。

①真想不到能在香港和你们通电话，你们的声音口气，和以前一点没有分别，我好像见到你们一样。当时我心里的激动，辛酸，是欢喜又是悲伤，真是非言语所能表达。另一方面，人生真是不可捉摸，悲欢离合，都是不可预料的。谁知道不久也许我们也会有见面的机会呢？你们也应该看看孙子了，我做了父亲是从来没有过的自傲。

②这一次出来感想不少，到东南亚来虽然不是回中国，但东方的风俗人情多多少少给我一种家乡感。我的东方人的根，真是深，好像越是对西方文化钻得深，越发现蕴藏在我内心里的东方气质。西方的物质文明尽管惊人，上流社会尽管空谈文化，谈得天花乱坠，我宁可在东方的街头听嘈杂的人声，看人们的笑容，一股亲切的人情味，心里就化了，因为东方自有一种和谐，人和人的和谐，人和自然的和谐。

③我一天比一天体会到小时候爸爸说的“第一做人，第二做艺术家……”，我在艺术上的成绩、缺点，和我做人的成绩、缺点是分不开的；也有的是做人的缺点在艺术上倒是好处，譬如“不失赤子之心”。其实我自己认为尽管用到做人上面难些，常常上当，我也宁可如此。

④我在东南亚有我特有的听众，许多都是从来没有听过西方音乐的，可是我可以清清楚楚的感觉到，他们尽管是门外汉，可是他们的感受力和直觉强得很，我敢说我的音乐透入他们的内心比西方一般的听众更深。我这次最强烈的印象就是这一点。我觉得我有特殊的任务，有几个西方艺术家有这种与听众的精神沟通的体会呢？这并不是我的天才，而是要归功于我的东方的根。西方人的整个人生观是对抗性的，人和自然对抗，人和人对抗，艺术家和听众也对抗。最成功的也只有用一种用个性去强迫接受他所给的东西。我们的观点完全相反，我们是要化的，因为化了所以能忘我，忘我所以能合一，和音乐合一，和听众合一，音乐、音乐家、听众都合一……而我们的诗词，画，甚至建筑，或者是章回小说，哪一样不是horizontal[水平式]呢。总而言之，不是要形似，不是要把眼前的弄得好像显微镜里照着那么清楚，而是要看到远处，看到那无穷无尽的远景，不是死的，局部的，完全的，而是活的，发展的，永远不完全所以才是真完全。

⑤这些杂乱的感想不知能否表达我心里想说的。有一天能和你们见面，促膝长谈，才能倾诉一个痛快，我心里感悟的东西，岂是我一支笨笔所能写得出来的。

【1】这封信是傅聪写给父母的信，从这封信中你认为傅聪是一个怎样的人？

【2】《傅雷家书》中，不仅是傅雷写给儿子的信充满了爱子之情，傅聪写给父母的信也浸透着真挚的情感，请概括选文中表达了傅聪哪些方面的感情。

【3】简述傅聪怎样看待“自己在东南亚有特有的听众”？

8、阅读下面的文章，完成下列各题。

不吃早餐到底有多伤身

范志红

①说到吃早餐，很多人都会用“没时间”来搪塞，也有人会说“食欲不好，吃不下”。无论说什么，归根到底都是一个原因——早餐不重要。

②俗话说“早餐如进补”，无论中外，营养学家都提倡好好吃早餐。人们早就知道，不吃早餐可能增加胆结石的危险，容易患上胃肠疾病，容易发生低血糖等问题。在小学生中进行的研究发现，一些儿童学习能力较差，与不吃早餐或早餐质量差有关。这可能是因为到了三、四节课时，孩子血糖水平下降，引起大脑思考能力和注意力下降，从而导致学习能力下降。

③国外也有很多调查研究证明，不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险。一项2012年发表的研究对29206名没有糖尿病的健康男性跟踪调查16年发现，和每天规律吃三餐的人相比，每天不吃早餐而只吃1﹣2餐的男性患糖尿病风险会升高25%。另一项2013年发表的研究则对26902名男性进行了调查，结果发现和每天规律吃早餐的男性相比，不吃早餐的男性患冠心病的风险会上升27%。

④还有一项对3598人跟踪调查18年的研究发现，每周吃不到三次早餐的人，和每周吃三次以上早餐的人相比，平均体重要高1.9千克。每天规律吃早餐者，腹部肥胖的危险下降22%，体重超标风险下降20%，患糖尿病风险下降19%，患代谢综合征风险下降18%，高血压风险下降16%。

⑤这些研究证明，不吃早饭的人，会更容易患上肥胖、糖尿病和冠心病。

⑥既然早餐如此重要，可是，如果早上实在没有什么食欲，又该怎么办呢？

⑦首先，一般来说，如果睡眠不足，早上非常困倦，身体还没有醒来，是不太可能产生正常食欲的。这种情况的解决方法就是不要熬夜，提前上床，让早上精力更加充沛，同时早起半小时。这样，胃肠自然就会进食的动力。

⑧其次，如果你早上长期不吃早饭，胃肠没有在这个时间分泌消化液的习惯。这时不必强迫吃下大量食物，而应当循序渐进。先从喝水、吃流食开始，比如喝一小碗粥，吃一小碗汤面，喝点酸奶、豆浆等，慢慢培养胃肠早晨对食物的兴趣。只要坚持一段时间，胃肠就能逐渐养成定时分泌消化液的习惯，食欲也就逐渐旺盛了，可以增加食量直到正常状态。

⑨另外，早餐的质量也很重要。有淀粉类主食，有富含优质蛋白质的食物，有蔬菜水果，吃起来感觉舒服，这就是完整健康的早餐了。想在早餐时吃到优质蛋白质其实很简单，鸡蛋、豆浆、牛奶、熟肉、豆腐、等都可以。早餐吃蔬菜也不难，比如吃个茴香鸡蛋馅的包子，吃碗加了一把青菜的汤面。

⑩吃到丰富又舒服的早餐，不仅能让人整个上午都精力充足，而且会让人感觉一整天都舒心、幸福，还能远离糖尿病和冠心病，何乐而不为呢？

(1)对于早餐没有食欲这一问题，作者给出的建议有哪些，请简要概括。

(2)第③段主要使用了哪些说明方法？有什么作用？

(3)第②段中加着重号的“可能”一词能否删去，为什么？

(4)同学小勇总是不吃早餐，他的理由是“没时间”，也“没食欲”。结合文章内容，请你劝说他按时吃早餐。

9、任选一题作文。

(1)题目：一次   的经历

要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。除诗歌外，文体不限。600字左右。

(2)阅读下面材料，然后作文。

一个木匠在工作的时候，不小心把手表掉落在满是木屑的地上，他一面大声抱怨自己倒霉，一面拨动地上的木屑，想找到他那只心爱的手表。许多伙伴也提了灯，与他一起寻找。可是找了半天，依然一无所获。等这些人去吃饭的时候，木匠的孩子悄悄走进屋子里，没一会儿工夫，他居然把手表给找到了！木匠又高兴又惊奇地闻孩子：“你是怎么找到的？”孩子回答说：“我只是静静地坐在地上，一会儿，我就听到‘嘀嗒“嘀嗒’的声音，就知道手表在哪里了。”

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，600字左右。