浙江省金华市金东区2025年高考模拟（九）语文试卷（含答案，2025）

1、根据课文内容填空。

本文围绕“炸暗堡”这一事件，按照_____的顺序，依次描写了“封锁道路→_____→_____→_____→解放隆化”等情节，赞扬了革命者__________的崇高精神。

2、比一比，在组词。     

戒（________）   涂（________）   厉（________）   例 （________）    

械（________）   途（________）   历（________）   列 （________）

3、按原文填空。

(1)春风又_____江南岸，明月何时照我_____。

(2)洛阳城里见秋风，_____作家书_____万重。

(3)金沙水拍云崖_____，大渡桥横铁索_____。

4、把下列词语补充完整，并完成练习。

雏鹰 鱼贯 飞跳

老马 倾巢 奔突

我还能写两个与动物有关的成语：__________、__________。

5、把下列词语补充完整。

受____无____ 滴________恩 富____堂____

整整____ 为________振 提____胆____

6、课外阅读。

牧童

吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】这首诗都描绘了哪些景物？

_________________

【2】说说这首诗的大意。

_________________

7、品读句子，完成练习。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

【1】这两句诗中“磅礴”的意思是（ ）

A．（气势）充满

B．形容山势高大、险峻

【2】这两句诗是一组对偶句，与“腾细浪”相对应的是（ ）

A．乌蒙磅礴

B．走泥丸

【3】这两句诗运用了对偶、_________和_________的修辞手法。“_________”“_________”突出了山势险峻，这是_________（实际 红军眼里）的山；“_________”“泥丸”形容_____________，这是_____________（实际 红军眼里）的山。

8、课内阅读。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

【2】结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________ 茅檐：____________

无苔：____________ 成畦：____________

排闼：____________

【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是(   )(多选)

A. 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B. 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

C. 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________________________

9、课内阅读。

在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

1．选文中描写蓝天的词语有_______、________、________。

2．写出下列词语的近义词。

湛蓝——(　　　)   纯净——(　　　)   映衬 ——(　　　)

3．“掬一捧蓝天可以洗脸”中“掬”字的意思是________________。这句话(　　)

A．说明蓝天上有水，可以用来洗脸。

B．描绘出蓝天透亮如水的意境。

C．表现出拉萨的地势很高，人离天很近。

4．“湛蓝的天空显得越发纯净”是因为______________________；“湛蓝的天空显得更加明洁”是因为______________________。

5．读完选文，我想用_______、______(四字词语)来形容拉萨。

10、课外阅读。

地球清洁工

动物环境保护局要招收一批清洁工。

听到这个消息，很多动物争先恐后地跑来报名。

主考官大猩（xīnɡ）猩问：“请说一说，你们都有些什么本领？”

海鸥第一个发言：“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。我做海洋清洁工最合适。”

“我呀，生活在淡水河里。”鲫（jì）鱼说，“河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食物。”

乌鸦走上前说：“别看我的模样丑，我挺爱吃地上的蝇（yínɡ）蛆（qū）、地蚕等什么的，做地面的清洁工最合适。”

“我能吃掉地下的垃圾，再把它变成肥料，让植物长得更茂盛。”蚯蚓说，“你们看，我做地下清洁工怎么样？”

“嗯，可以，可以。”大猩猩点点头。这时，一个黑不溜秋的小家伙发言：“请写上我的名字。”

“你，屎壳郎？”乌鸦瞅（chǒu）了他一眼，“嘿嘿！小不点儿，你也想当清洁工？”

“是呀，我能把牧场上的牛羊粪（fèn）滚成粪球儿，埋到地底下。我做牧场清洁工不行吗？”屎壳郎说。

“行，当然行！”大猩猩记下了屎壳郎的名字，对大伙儿说：“你们都是很好的地球清洁工，有了你们，地球环境一定会变得更好。从明天开始，请大家分别去做环境保护工作吧！”

【1】招收地球清洁工的单位是_________________，主考官是_____________。

【2】参加应聘的动物有几位（   ）

A．3位

B．4位

C．5位

D．6位

【3】蚯蚓适合做什么清洁工（   ）

A．海洋清洁工

B．牧场清洁工

C．地面清洁工

D．地下清洁工

【4】“这时，一个黑不溜秋的小家伙发言：‘请写上我的名字。’”这句话中的“小家伙”指的是（ ）

A．海鸥

B．屎壳郎

C．乌鸦

D．蚯蚓

【5】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）海鸥爱吃河里的水草、水虫和垃圾。（______）

（2）主考官认为大家都是很好的地球清洁工，招收了所有来参加应聘的动物。（______）

（3）鲫鱼生活在大海里，能吃掉扔到海里的剩菜。（______）

11、阅读课内文段，完成练习。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】文段描写的是___的景象，从___、___两方面写出了钱塘江大潮的_________。

【2】大潮在远处时像______，再近些就成了____，更近些犹如_____。

【3】画“ ”的句子用夸张的手法写出了__。请再写一个这样的句子：___。

【4】千百年来，钱塘江以可称“奇观”的江潮，吸引了无数看客，许多文人留下了流传千古的诗篇。阅读下列诗句，从文段中找出对应的句子分别写在横线上。

漫漫平沙走白虹：_________________

涛似连山喷雪来：________________

万人鼓噪慑吴侬：________________

12、阅读短文，完成练习。

我的书房里有一盏新台灯。

我最喜爱的是台灯的灯罩，因为方形的灯罩上面有四幅很美丽的画。

第一幅画上有两只白，正在碧绿的松树下梳理着洁白的羽毛。

第二幅画上有两只画眉鸟，正在茂盛的枝叶间引颈歌唱。

第三幅画着一只顽皮的小猫，正在兴高采烈地抓蝴蝶呢。

第四幅画着一只胖乎乎的小白兔，正在津津有味地啃着一根胡萝卜。

艺术家用五颜六色的画笔把灯罩装点得生机勃勃。

我非常喜欢这盏漂亮的新台灯。

【1】给短文拟一个合适的标题。

【2】照样子，写词语。

例：胖乎乎________________________

【3】灯罩上画了_________、_______、______和________等动物。

【4】你知道这篇短文是按什么结构写的吗？

（_________） （_________） （_________）

13、课内阅读

陀螺（节选）

我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英式的风姿。

叔叔的礼物不错！

这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

【1】选文画“ ”的句子中双引号表示作用________，读了这句话你体会到_________________。

【2】联系上下文理解文字加点词语的意思

（1）得心应手：_______________________________

（2）手舞足蹈：____________________________

（3）跟“手舞足蹈”这种心情一样的词语还有______________、______________。

【3】根据选文内容，补充“我”的心情变化

【4】读下面的文字，根据提示完成批注。

然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

批注

从“无论如何”这个词我感受到作者__________，将__________比作“乌云”，将“快乐”比作__________，表达作者____________________之情。

14、课外阅读，回答问题。

大家好，我是一棵小小草。我虽然没有杨柳那样婀娜多姿，没有竹子那样坚韧挺拔，也没有银杏树那样闻名遐迩，但我的生活同样是多姿多彩的。你们呢？

每当太阳高悬，千万缕金光穿过云霄，投入大地的怀抱，一切景象是那样令我陶醉，两只蝴蝶在我头上跳着欢快的“拉丁舞”，鸟儿用她那银铃般婉转的歌声为蝴蝶伴奏，连山泉先生也饶有兴趣地鼓起掌来，啧啧称赞。在这样美好的世界里，我陶醉了，尽情的感受大自然给我的恩泽。

我和兄弟姐妹们拥抱在一起，组成了一块草地。每当风雨米临时，我和伙伴们团结一心，抵挡风雨，保护那些娇嫩的花朵。风雨过后，尽管我已伤痕累累，但战胜困难的喜悦使我变得更加坚强。

我虽是一棵小小草，但可以尽情欣赏这个芳草四溢、鸟鸣凤和的世界。春天，我可以欣赏娇艳欲滴的牡丹花，端庄素雅的迎春花，含苞欲放的桃花；夏天，我可以欣赏一朵朵出淤泥而不染的荷花；秋天，瓜果飘香，人们早已垂涎三尺，沉浸在丰收的喜悦之中了，我可以听见人们的欢歌笑语，看着他们把一个个又红又大的果子装进背篓里背回家中；冬天到了，我换上了黄色的衣裳，寒冷的天气让万物失去了原有的生机与活力，然而我却并没有丧失对生活的信心。每当春风吹拂，万物复苏，我又变得充满生机，娇翠欲滴了。真是“ ”啊！

我是一棵小小草，和众多伙伴们共同装扮着我们美丽的家园，在天地给我的恩泽中茁壮成长……

【1】给短文起个恰切的题目：_______________

【2】摘抄文中的成语四个以上，书写要正确、工整。

_______________

【3】第四段的中心句是第________句话，围绕这句话，短文按________的顺序来叙述，最后画横线处可填诗句__________________。

【4】全文采用第____________人称来写，第一段画线处采用____________修辞手法，最后一段与第一段的内容相似，这种写作方法叫______________。

【5】你喜欢小小草吗？为什么？

________________

15、改为“把”字句或“被”字句。

（1）雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家。

_________________________

（2）我的那页画纸被老师举起了。

________________________

16、按要求写句子。（7分）

（1）扩句：同学们听课。                                    

（2）缩句：我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。

（3）自行车撞倒了老奶奶。

改为“把”字句：                                     

改为“被”字句：                                     

（4）他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？

改为陈述句：                                          

（5）老师像辛勤的园丁一样，培养着祖国的下一代。

仿写一个打比方的句子：                               

（6）这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

改为反问句：                                              。

（7）花坛里盛开着五颜六色的红花。

修改病句：                             

17、按要求写句子。

（1）在大年夜里，谁能买她的火柴呢？(改成陈述句)

_________________________

（2）小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”(改成转述句)

_____________________

（3）小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。(用关联词语把两句话合并成一句话)

_______________________

18、根据要求用“温和”写句子。

形容性格：____________________________________________

19、按要求完成句子练习。 

①食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（用划线词语写一句话）

_______________________________

②经过几天的奋战，大火被我们扑灭了。（改成“把”字句）

_______________________________

③这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。（缩写句子）

_______________________________

④脸上显现出神色。（扩写句子）

_______________________________

⑤我们依恋长江。长江有母亲的情怀。（用恰当的关联词语连成一句话）

_______________________________

⑥懒狮子说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。”（改为转述句）

_______________________________

⑦张老师对吴明说，请吴明明天陪他去一趟图书馆。（改为直述句）

_______________________________

⑧那平静的“湖面”就是被它踩碎的。（改为反问句）

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⑨你用脏手随便抓东西吃，难道肚子不会长虫子吗？（改为陈述句）

_______________________________

⑩楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）

_______________________________

20、读一读，用加点的词语写话。

（1）一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找。

（2）在靶位后面观战的记者们也开始向斯卡纳克尔的靶位那边涌去，仿佛这位名将已经胜券在握。

21、习作

(一)、小练笔要求数字50—100之间

学习语文，不仅体现在课内，也体现在课外。有些同学做得很好，平时留意观察生活，注意积累语言，坚持课外练笔，把语文学习和其他学科的学习结合起来，你在课外是怎样学习语文的？请介绍一、两种好方法。

（二）你喜欢小动物吗？你看到或者听到过身边关于人与动物和谐相处的事例吗？你认真观察过动物吗？从电视或者其他媒体中获得过关于动物的感人故事吗？请你从中选择自己感兴趣的素材，尝试运用本单元学到的写作方法，写一篇文章，要求生动感人，文通字顺。题目自拟。