四川省广元市剑阁县2025年高考模拟（1）语文试卷-有答案

1、写出下面词语的反义词。

结束——____热闹——____糊涂——____地广人稀——_____

普通——____缓慢——____凄凉——____津津有味——____

2、读拼音，写句子。

1.měi shì rén　 zài　 láo　 dòng 　zhōng 　chuàng 　zào  chū  1ái　de。

___________________________________________

2.shū  　shān　 yǒu 　1ù 　 qín 　wéi jìng，xué 　 hǎi　 wú  　yá  　kǔ 　zuò 　 zhōu 。

___________________________________________

3、照样子，写一写。

①又蹦又跳、________、________、________

②闪闪发光、________、________、________

4、根据课文内容填空。

(1)《草原》生动地描写了________的美丽景色以及蒙古族人民的________。

(2)那些小丘的线条是那么________，就像只用绿色________，不用________的中国画那样，到处________，轻轻________。这种境界，既使人________，又叫人________，既________，又__________________________。

5、比一比，再组词。

瓣( )       灌( )        竭( )        睡( )

辫( )       罐( )        渴( )        捶( )

6、默写古诗《山行》，并完成练习。

山行

[唐]杜牧

， 。

， 。

【1】理解下面词语的意思。

寒山：______________ 生：______________ 坐：______________

【2】古诗后两句的意思是：____________________________________________

【3】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）

A．初秋

B．深秋

【4】补全诗句。

7、古诗阅读。

送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）王昌龄 （唐）李白

流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。   故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

青山一道同风雨，明月何曾是两乡。   孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【注释】①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。

【1】对以上两首诗理解不正确的一项是（   ）。

A．《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。

B．朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。

C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。

D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。

【2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。

8、课内阅读。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】本文的作者艾青，原名________，他的作品还有《________》。

【2】按要求写词语。

①从文中摘抄出表示“绿”的词语。

______________

②请写几个关于绿色的成语。

_______________

【3】春天的世界“到处是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处）

__________________

【4】文中的“绿”指的是（  ）

A．绿颜色

B．绿色的墨水瓶

C．生命的颜色，生命的象征

【5】仿照诗歌的第③小节写一写。

______________

9、课外阅读。

当风筝遇上风

①风来了，她看着草坪上那只刚买来的风筝，心想着：怎么风还不来？等她回过神来的时候，风已经走了。

②她一手摸着风等，一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的动静。一阵微风滑过脸颊，她轻轻放开了紧攥在手中的风筝，瞬时将其推向空中，接着，慢慢地放着另一只手中的线，开心地笑了。

③看着她的笑容，我也笑了，望着她看了许久，心里萌发出了一些感触。

④当风筝遇上风，不正像人遇上机遇一样吗？

⑤许多觉得自己不够成功的人，总会怨天尤人，埋怨自己为什么遇不上好的机遇，总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤在喧哗的大街小巷。

⑥实际上，并不是没有机遇，而是没有真正地把握好机遇。

⑦人的一生，机遇会有许多次，但只有有准备的人才能抓住。

⑧当我们为自己的怀才不遇而烦恼时，我们就应该打开自己的知识仓库，看看仓库里的资源是否已经枯竭，这时的我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”，而会去为自己“充电”，去储备各方面的“原料”。其实，我们就只要做好这些，比每日烦恼，要轻松得多。相信老天在适当的时机，会给我们以相应的回报，而那时的收获就不仅仅是如此了。

⑨机会总是留给有准备的人，就象风筝遇上风的时候，要把握好机遇，让风筝飞得更高更远。让风筝带着我们心中的理想，乘着风旅行吧！

【1】按要求写出近反义词。

近义词：感触——( )               机遇——( )

反义词：枯竭——( )               回报——( )

【2】请在文中找出相应的词语填在括号里

（1）指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。( )

（2）胸怀才学但生不逢时，难以施展，不被赏识任用。( )

（3）善于发现、推荐、培养和使用人才的人。( )

【3】（1）文题“当风筝遇上风”中，除了表面含义，“风筝”还指_________，“风”还指____________。

（2）文中画横线的句子是对人物的___________和_________描写，表现了“她”等待风来放风筝时____________的心情。

【4】当还没遇到“风”的时候，我们应该怎么做？结合自身实际写一写

________________________________________

10、阅读短文。

我爱乡村的傍晚

六月里的一天，我回到了阔别已久的乡村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满了神秘。

近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在广阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。

乡村的傍晚多么美啊！我如果有台照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭（hánɡ）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！

【1】根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）一点灰尘也没有，指环境非常清洁。（______）

（2）诗画一般的美好意境。（______）

【2】细读第2～4自然段，作者是按照怎样的顺序来观察乡村傍晚的景色的？下列说法正确的一项是（   ）。

A.由外到内 B.由远到近 C.由整体到局部

【3】找出与第1自然段中画“   ”句子相照应的句子,并画上“____”。

【4】根据短文内容判断正误。对的打“√”，错的打“×”。

（1）作者抓住了群山、稻田、瓜地、水牛等景物，写出了乡村的傍晚美丽恬静的特点。 （______）

（2）“辛勤的小蜜蜂正‘嗡嗡’地一边唱歌，一边采蜜。”这是一个比喻句。（______）

（3）从文中可以看出作者喜爱故乡的景色，但觉得乡村有些冷清。（______）

【5】短文表达了作者怎样的思想感情？

________________________________________________

11、阅读课内文段，完成练习。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

【1】请用“   ”画出第一自然段的中心句。

【2】牛郎周到地照看老牛，一是因为________，二是因为___________。

【3】第一自然段写的是（_______），第二自然段写的是（______）

A．牛对牛郎的陪伴          B．牛郎对牛的照看

C．分家时牛被分给了牛郎

【4】选文具体写牛郎和老牛相处的情景，对此理解错误的一项是（   ）

A．写牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文写老牛帮助牛郎做铺垫。

B．写牛郎和老牛关系亲密，反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情

C．写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。

D．写牛郎和老牛关系亲密，反村了牛郎孤苦无依的苦闷，突出他命运的不幸。

【5】画“    ”的句子描述的情节很简略，请你发挥想象，以牛郎的口吻把情节写具体。

___________

12、   苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是  他把那位助手叫到病床前  深情地说 我的蜡所剩不多了  得（de dé děi ）找另一根蜡接着点下去  你明白我的意思吗 

助手连忙答道 明白  您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán ）承下去

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”

“好的，好的。我一定（揭  竭  渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。||

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水  五湖四海  天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。||

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己给忽略、给耽误给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……||

【1】在文中的（   ）里选择正确的读音、字和词，并打上“√”。

【2】在文中括号里填上恰当的关联词语。

【3】“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：_________________________，第2个“蜡”是指：________________________。

【4】给第1、2自然段加上标点。

【5】你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句：___________________________

【6】助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？

_____________________________________________________________________

【7】从哲学家的故事中，你收获了什么？

_____________________________________________________________________

【8】请概括本文的主要内容，字数不能超过100字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

________

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了。我们把落叶堆积起来，点燃了，火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了：梧桐树，你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

【1】给短文取一个恰当的题目：________。

【2】照样子，写词语。

密匝匝（ABB式）：______________

【3】写出下列词语的近义词。

凉爽——_______　　　　闪烁——_______

【4】短文中表示时间的词语有______、______、______、______。作者是按_____顺序写的。

【5】联系上下文想一想，再填空。

（1）短文中的“你”指的是______。

（2）“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是______。

（3）“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”说明______。

【6】用“　　　”画出文中的一个比喻句。我还能仿写一句 。

【7】文章的开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？

_________________

14、你喜欢课文哪一处景色的描写，选择一段背下来

按课文内容填空。

（1）作者游览颐和园的顺序是________。

（2）课文中有两句话是概括写颐和园的美的，它们是：______________________________。

（3）课文写长廊主要写了长廊的________、________、________三个方面的特点；写万寿山先写从________往________看到的景物，再写从________往________看到的景物；写昆明湖重点写的是________。

15、按要求写句子。

1．长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）

______________________________

2．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）

______________________________

3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）

_____________________________________

4．大家热爱自己的祖国。（改成设问句）  

____________________________________

16、按要求改写下面的句子。

(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。

改写成肯定句：  

(2)剧场坐着的每个角落里都是人。

修改病句：  

(3)会场上爆发出掌声。

扩句：  

(4)太阳早已下落。暑气并没有收敛。

用关联词语连成一句话：  

17、按要求完成下列各题，把答案写在横线上。

（1）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

__________

（2）我们迈着愉快的心情来到公园。（用修改符号在原句修改）

________

（3）母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。（缩句）

________

（4）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。（翻译句子的意思）

____________

（5）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（体会句子所用的修辞手法，仿写一句话）

_____________

18、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）

______________________________

19、按要求填空。

（1）刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。沃克医生称他为“军神”。（用关联词语连成一句话）

_________________________

（2）许多往事涌上奶奶的心头。（缩句）

______________________

20、选一个词语，仿照例子用动作描写来具体表现它，

生气   兴奋   担心   快乐     着急

例：写“害怕”——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄担心快乐地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

写“_______”——______________

21、作文。

“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。请以《有你，真好》为题目，写一篇作文，表达你真挚的情感。