四川省广元市利州区2025年高考模拟（九）语文试卷-有答案

1、照样子，拼一拼，再填空。

例：l— èi →（lèi）

t — ài →（______） b — à →（______）   j — üè→（______）

sh — u—ō→（______） q —ü — ān →（__________）

ɡ—（_____）—（_____） → ɡuā （_____） —（_______） —（_________）→ chuán

2、形近字组词

缕________ 纯________

楼________ 吨________

褛_________ 钝_________

屡_________ 沌_________

3、按课本内容填空。

（1）一排排搭石，任人走，任人________，它们联结着____________，也联结着____________的情感。这句话运用了借物_________的手法，赞扬了搭石_______的精神和乡亲们_______________的美好品质。

（2）《将相和》一文中“将”指________，“相”指________，“和”是________之意。记叙了__________、__________、__________三个故事，写出了将相之间由________到________的过程。

4、仔细品味下列句子，完成填空。

1．沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉。”“一刀刀”是为了突出____________。

2．手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额头汗珠滚滚，护士帮他擦了一遍又一遍。“双手却有些颤抖”是因为_______________；侧面衬托出____________；“一遍又一遍”是为了突出_________________。

3．沃克惊呆了，大声地嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神。”这是一个_______句，把_______比作_______，这句话赞美了年轻人___________的品质。

5、补充有关动物的天气谚语。

（____）枝头叫,出门晴天报。

（____）窝垫草多,雨水多。

6、课内阅读。

弈秋，通国之____________。使弈秋____________，其一人____________，惟____________；一人虽听之，一心以为有____________，思援____________。虽与之俱学，____________。为是其智____________？曰：非然也。

1．按原文填空。

2．本文的作者是____________，他是____________时期的__________家。他继承并发展了____________的思想。

3．文中刻画了两个学习态度不同的人，请你用成语分别形容这两个人的学习态度，并用“”画出有关的句子。

_____________________________________________________________________

4．从这个故事中你受到的启发是（    ）

A．师傅领进门，修行在个人。

B．学习要专心致志，不能三心二意。

C．学习的好坏不在智商高低。

7、阅读课内片段，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

____________躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到____________。

【1】根据课文内容，把诗歌补充完整。

【2】这首小诗的作者是____________，原名____________，是一位中国诗人、现代作家、儿童文学作家和散文家。

【3】诗歌中出现了两次“风雨”，有什么不同？

_______________________________________

8、阅读下列诗文，回答问题。

【材料一】 ， 。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（选自刘禹锡的《浪淘沙》）

【材料二】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （选自毛泽东的《沁园春·雪》）

【材料三】 ， 。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（选自杜牧的《江南春》）

【材料四】茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ， 。

（王安石《书湖阴先生壁》）

【1】补充【材料一、三、四】中空白处的诗句。

【2】中国北国的美，是恢宏庄重的，是大气磅礴的，是直击人心的；中国南方的美，是沁人心脾的，是温婉恬静的，是动人心弦的。请选择4则材料中2则，赏析诗人怎样抓住景物特点写出了南北风光的不同特色，表达出不同的情感？

_______________

【3】1936年，红军准备东渡黄河对日军作战。期间，曾下过一场大雪，长城内外白雪皑皑，隆起的秦晋高原，冰封雪盖。天气严寒，连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰，失去了往日的波涛。毛泽东见此情景，颇有感触，填写了这首词。请结合课本第二单元所学，评价一下领袖毛泽东。

__________________

【4】四则材料都用了一种共同的表达方式，即__________，请选择其中一则，具体说说这种表达方式的好处。并说说小学六年来你在学习古诗词中积累的2条经验。

______________

9、课外阅读。

天 上 的 云

天刚亮,妈妈就叫我起来看天上的云。

我走出来一看,天上的云可真奇怪。有的像红红的花,有的像白白的羊,有的像力气最大的象。

天上的云可真有趣。

1.第　　自然段写云的样子。 

2.天上的云有的像　　　,有的像　　　,有的像　　　　。

3.天上的云很　　　　　　　,也很　　　　　　。

4.写写你心中的云的样子。

10、课内阅读

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

 1.这段话写出了天都峰的两个特点：（    ）和（    ），分别用“———”和“～～～～”划出相应的句子。

 2.这时候，“我”的心情是怎么样的？（                        ）

11、我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

【1】把画线句子改成陈述句：_____________________。

【2】第一句话详细描述了“我”感到的深深寒意，这样写的好处是：________________。

12、阅读连续性文本，完成练习。

十六年前的回忆（片段）

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

【1】这段话主要是对“父亲”的_________和_________描写。从这段描写中，我体会到了________________________

【2】请在照片右边横线上写一段简短的人物介绍。

【3】对比“父亲”在法庭上的样子与平时（见照片），有什么相同和不同之处。

相同之处：___________________

不同之处：___________________

【4】无论面对怎样的严酷考验，革命先烈都毫不动摇，正如坚韧的竹子在天地间傲然挺立。欣赏书法作品《竹石》（见左图），完成练习。

用简化字抄写其中的一行诗。

②在你读过的文章或查找的资料中，还有哪些革命先烈给你留下了深刻印象？请写出其中两位的名字。

_______________________________

13、阅读小能手。

观  日  出

看日出须早起。四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。

天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。而大海和天空也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

（1）全文有   个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到内容。

（2）请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓 —— （   ）   慢 —— （   ）

（3）阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

①联系上下文，给加点的字选择合适的解释。（选上的在下面打√）

露（露水  看见  显现）   蹦（出  跳  照）

②本自然段共有 句话。第二句话的意思是讲

。第七句的意思是讲   。

③本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照  

顺序来写。

14、我会阅读下列短文，按要求回答问题。

宝贝

落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星

海滩上，还有很多小动物。你看，小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩上……

【1】短文共有_____个自然段。

【2】文中“海浪把无数的宝贝……”中的“宝贝”指什么？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【3】根据短文内容，连一连。

螃蟹 沙滩上

海螺 细沙底下

海蛤 石缝里

【4】根据短文内容判断下列说法的对错，对的打上“√”，错的打上“×”。

（1）海滩里有五彩的贝壳，光滑的卵石和可爱的海星。_____

（2）海蛎子躲在细沙底下。_____

15、对这个艺术珍品，人们都赞叹不已。(改为双重否定句)

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16、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

__________________________________________

例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

_________________________________________

17、改为“被”字句。

歌声笑声溅起鲜亮的花朵。

____________________________

18、把下面的把字句改为被字句。

（1）巫婆的徒弟把那个打扮好的姑娘领来了。

（2）看样子是河伯把他们留下了。

（3）洪水把他们住的村子淹埋了。

19、按要求完成下列句子练习。

1．恬静的塘面便响起一片喧闹声。（缩句）

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2．娇嫩而洁净的荷花颤动着。（改为拟人句）

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3．蓝天上挂着一弯新月。（改为比喻句）

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4．水面泛着波纹。（扩句）

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20、赵州桥是石拱桥。（扩句）

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21、认真看图，展开想象，把图上的事写下来。