1、在横线上填上合适的名言警句。
(1)朵朵总是喜欢躺着看书,妈妈都劝了好多次了,可是她总是不听。真是
___________________,__________________啊!
(2)哥哥不管天气多冷或多热,都坚持体育锻炼,真是__________________,__________________。
2、把词语补充完整。
千(______)一(______) 闻所(_____)(______) (_____)心动(______)
游手(______)(______) 落(_____)而(_____) 万(_____)更(______)
3、依据意思写词语,再选择合适的词填空。
①品德高尚,声望卓著。________
②形容饶有兴味地谈论________
③隐蔽、僻静的小路。________
④水波忽明忽暗的样子。________
⑤一个人做了诗或词,别的人相应作答。________
A带着满怀的好心情,踏一条________,独自去访问我的朋友。
B啊,老桥,你如一位________的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
C喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们________的,是飞行中看到的好风景。
4、给多音字组词。
踏tā( )tà ( ) 混hún( )hùn( )
脏zāng( )zàng( ) 种zhǒng( )zhòng( )
挑tiāo( )tiǎo( ) 缝féng( )fèng ( )
5、请你当广告师,把下面的公益广告补充完整。
(1)动物是人类的朋友,_______________。
(2)送出一份爱心,_______________。
6、长江美:《望天门山》
【1】填写。
①天门山:今安徽________山与________山的合称。两山隔江相对,像________________。
②楚江:长江中下游部分河段在古代流经________地,所以叫楚江。
【2】理解诗意作判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
①“断”与“开”,“流”与“回”,突出了山势的险峻和水流的湍急。(____)
②“孤帆一片日边来”形容风急浪高,一叶孤舟高得像从日边而来。(____)
③作者描写的天门山给人雄奇的感受。(____)
7、古诗阅读
《登鹳雀楼》
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【1】前两句诗中写到的景物有________、________、________、________。
【2】后两句诗想告诉我们什么?( )
A.站得高才能看得远。
B.想要走更远的路,需要登上更高的楼。
C.想要取得更好的成绩,就要付出更多的努力。
8、读《古诗三首》,回答问题。
四时田园杂兴
( )出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
敲成玉( )穿林响,忽作玻璃碎地声。
村晚
草满池塘水满陂,山( )落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
【1】将古诗补充完整。
【2】解释文中加点的字。
耘田:_____________ 解:_____________ 供:______________
傍:__________ 阴:__________ 稚子:_________________
陂:__________ 寒漪:_____________ 腔:__________
【3】解释画横线的句子的意思。
(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家:_____________________
(2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮:_________________________
(3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹:__________________________
【4】这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象,《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________的情景;《稚子弄冰》描写了孩子们_________________的情景;《村晚》描写了小牧童__________________的情景。三首诗表达了作者_________________的感情。
9、面食的由来
①在战国时代的《墨子》一书中最早出现了“饼”字。“饼”是古人对面食的总称,蒸的叫蒸饼,烤的叫烧饼,撒上芝麻的叫胡饼,下在汤里的叫汤饼。但是,到今天为止,我们还没有发现战国时期的石磨,现在所发现年代最早的磨面的石磨是西汉时期的。由于汉晋时期还没有掌握发酵(jiào)的技术,因此,面食都是用死面做成的。死面饼很硬,需用汤汁泡软,这种吃法一直流传到今天,如西安的羊肉泡馍和北京的卤烧。
②“馒头”传说是诸葛亮七擒孟获得胜班师时,行至泸水,不能渡江。孟获说要想渡过泸水,需用49颗人头作为供品才可以过河。诸葛亮想了个办法,用白面掺水做成人头的模样,里面包上牛羊肉,起名叫“馒头”。如今,北方人将有馅(xiàn)的馒头叫“包子”,南方人仍然把有馅的叫作“馒头”。
③中国最早的“面条”并不是条状的。那时,人们只是将面块擀(gǎn)成饼状扔到锅里去煮,故称之为“煮饼”。晋代又称“煮饼”为“汤饼”。做汤饼时,一手托面,一手用刀把面削入汤中,所以又叫“钉”,实际上这就是现在的刀削面。到了唐代,改为把面放在案板上切。到了宋代,面条的花样逐渐增多,并形成了各地不同风味的面条。元代有挂面问世。明代的刘伯温还记下了8种面条的制法。
④水饺,古时叫馄饨(hún tun),但它与现在的馄饨又不同。早在三国时期,魏人张揖在其所著《广雅》一书中就提到馄饨这种食品。唐代,饺子称为“牢丸”。1968年在新疆吐鲁番的塔那北区,考古工作者发掘了一座唐代的墓葬(mù zàng),出土了一个木碗,碗里盛的饺子( )已经干了,( )仍很完整,其形状与今天的饺子完全相同。这说明早在唐代,饺子就已经传到西域了。
【1】本文介绍了4种面食,分别是______、______、______、______。
【2】第③自然段中通过介绍______代、______代、______代、______代、______代,让我们知道了面条的演变过程。
【3】请在第④自然段中的括号里填上合适的关联词语。
【4】根据选文内容判断对错。
(1)在战国时代的《孟子》一书中最早出现了“饼”字。( )
(2)“馒头”传说是诸葛亮七擒周瑜得胜班师时,想到的一个办法。( )
【5】本文中诸葛亮用馒头作为供品成功渡过泸水,从这个小故事中,你看出他是一个怎样的人?
_______________________________
10、阅读下列短文,完成练习。
石猴端坐上面道□□列位呵□□人而无信□不知其可□□你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。
【1】解释下列词句。
(1)人而无信,不知其可:____________
(2)拱伏无违:____________
(3)序齿排班:____________
【2】在文中“□”处填上合适的标点符号。
【3】从石猴的话中可以看出他具有___________的特性,以及做事_________。
11、课内阅读。
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。①( )我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。②( ),我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。③我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。④( ),我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
【1】在括号里填上恰当的词。
【2】画线句子是选文第一自然段的 ,这段话是按照先 后 的顺序来写的。
【3】“这真像与另一个人同船而行”中的“这”指的是 ;“一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地”中“故地”是形容 ,“想去就去”是说 。
【4】“我”为什么觉得一遍又一遍地读书“真像与另一个人同船而行”?( )
A. “我”一个人坐在船里太孤单了,只能把书当作人来相伴。
B. “我”从不同的角度以不同的方式去读书,读得津津有味,收获颇丰,“我”感觉书不是枯燥的、呆板的,而像一个活生生的人一样生动。
12、品读语段。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”
【1】在括号里填入恰当的字。
一(______)大船 一(______)大象
【2】从语段中加点的“才”字,我体会到___________,但__________。
【3】根据曹冲称象的过程,给下面的句子排序。
(______)再把大象赶上岸,然后往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
(______)先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少。
(______)然后称一称船上石头的重量。
(______)沿着水面在船舷上画一条线。
13、阅读理解
拔苗助长
战国时期,宋国有个农夫,种了稻苗后,便希望能早早收成。他天天扛着锄头去田里累死累活,但是不解人意的稻苗,似乎一点也没有长高,真让人着急。
这一天,宋国人耕了很久的地,坐在田埂上休息。他望着大得好像没有边的庄稼地,不禁一阵焦急又涌上心头。他自言自语地说:“稻苗呀,你们知道我每天种地有多辛苦吗?为什么你们一点都不体谅我,快快长高呢?快长高、快长高……”他一边念叨,一边顺手去拔身上衣服的一根线头,线头没拔断,却出来了一大截。宋国人望着线头出神,突然,他的脑子里蹦出一个主意:“对呀,我原来怎么没想到,就这么办!”宋国人顿时来劲了,一跃而起开始忙碌…… 太阳落山了,宋国人的妻子早已做好了饭菜,坐在桌边等他回来。“以往这时候早该回来了,会不会出了什么事?”她担心地想。忽然门“吱呀”一声开了,宋国人满头大汗地回来了。他一进门就兴奋地说:“今天可把我累坏了!我把每一根稻苗都拔出来了一些,它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。
“什么?你……”宋国人的儿子大吃一惊,他连话也顾不上说完,就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。可是已经晚了,稻苗已经全都枯死了。
【1】仔细阅读,完成填空。
故事发生地点:_____________ 时间:_____________
人物:_____________
起因: __________________________________________
经过: _________________________________________
结果:___________________________________________
【2】用简洁的语言概括文章的主要内容。
____________________________________
14、阅读能力。
纪念白求恩(节选)
白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
【1】写出下面词语的近义词。
热忱——(______) 纯粹——(______)
【2】把画“ ”的句子改成肯定句,并与原句比较,说说哪个更好。
改写:_____________________
比较:_____________________
【3】画“ ”句子中的“这种人”指的是哪种人?用“ ”在文中画出来。
【4】下列对短文的主要内容概括正确的一项是( )。
A.从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。
B.指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。
C.赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。
D.白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
15、按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句:
(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
_____________________________________________________________
(2)海水渐渐漫上来,把这片森林淹没了。
______________________________________________
缩句:
(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
_______________________________________________
(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里,渗出厚厚的松脂。
_______________________________________________
16、改为反问句:它们最大的共同点是冷。
_______________________________________________________
17、写人物说话时,可以不用“说”来表达,请你在横线上改写。
我对晓彤说:“对不起。我生病了。不能和你去滑雪了。”
___________:“对不起,我生病了,不能和你去滑雪了。
18、按要求写句子。
(1)风那么大,_____________________(补充完整,用上夸张手法)
(2)木棉花被风吹得到处飘荡。(改为把子句)
____________________________________
(3)劝人读书要认真,书中的每个字都价值千金,我们可以引用_________________这句名言。
(4)根据下面情景,描写弟弟高兴的句子。
我们一家要去野炊,弟弟_________________________。
19、按要求写句子。(14分=2+2+2+2+3+3)
(1)张先生已等候在门口。
改变词序,但句子意思不变:
(2)一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。
改成反问句:
(3)屋子里特别热。
改成比喻句:
(4)把句子写得更生动:小姑娘 的心灵,像一朵 的花蕾。
(5)仿写句子:让我怎样感谢你!当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲花,你却给了我 ;我原想 ,你却 。
(6)选用以下词语中的2-3个写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。
孜孜不倦 胸有成竹 脱颖而出 熟能生巧 无论……都……
20、按要求写句子(5分)
(1)如果我们现在不好好学习,将来就不能担当起建设祖国的重任。(改为反问句)
(2)蚁穴可以毁坏河堤。)(改为“被”字句)
(3)雪山顶上,蓝蓝的湖水透明极了。(改为打比方的句子)
(4)蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改成转述语句)
(5)敌人的神机妙算被我们识破了。(把病句改正过来)
21、习作。
家,就是天黑了有父母在门前等你,并不浪漫但很温暖;家,就是冷了有衣服放在床头,不华贵却很温暖;家,就是……
题目:我有一个 的家
要求:把题目补充完整,选择能够表现家庭生活特点的事情来,写出自己的真情实感。字数450左右。
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