云南省曲靖市宣威市2025年高考模拟（六）语文试卷-有答案

1、对号入座，选词填空。

【1】

①我非常（   ）他的为人。

②他刚才说的话你（   ）了吗？

【2】

①我们要化（ ）为力量。

②他有一个（ ）的童年。

【3】

①夏天的太阳光可真（ ）啊！

②我们的祖国正在不断地（ ）。

2、根据意思写词语。

1．好像没有那么回事似的。______________

2．不停地诉说苦处。______________

3．形容一个接一个连续出来。______________

4．不打折扣，表示完全，十足，彻底。______________

5．杂乱无章，很不整齐。______________

3、组词。

喻（ ）  滋（ ）  呕（ ）  菲（ ）  隐（ ）

榆（ ）  磁（ ）  欧（ ）  扉（ ）  瘾（ ）

4、读读写写。

5、我能把下面的词语补充完整。

( )息凝视                       枝( )花落                    生于( )患                    变化多( )

( )萤夜读                    局( )不安                    死于( )乐                    井然有( )

6、把诗歌补充完整，再按要求答题。

七律   长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

， 。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】把诗歌补充完整。

【2】这首诗高度概括且艺术地再现了长征这一伟大的革命史实，展现了一个个威武雄壮的场面，请你选择你最喜欢的一个，简单描述你读后眼前所见之景、心中所悟之情。

____________________

【3】“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这两句是应用_____________的语气来朗读。

7、先把词补充完整，再完成练习。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。____________，________________。

【1】把诗词补充完整。

【2】这首词的作者是___________代词人_______________，有“________________”之称。

【3】下列句子对这首词的理解不正确的一项是（       ）

A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目

B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面

C．这首词是紧紧围绕着小溪布置画面，展开人物活动的

D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情

8、阅读下面的两首古诗，回答问题。

【注释】①归鸿：归雁。②破群：离开飞行的队伍。③依依：留恋不舍的样子。④朔漠：北方沙漠之地。

【1】读第一首诗的前两句，我能想象到这样的画面：岸边绿色的______________，掩映着几支粉红的______________。江上春水荡漾，_________________（语文要素：试着一边读一边想象画面）

【2】读第二首诗的前两句，我知道这是对北飞的______________进行了描写，“______________”一词，表现出它们对江南暖春的留恋。

【3】请你比较两首诗，下列说法有误的一项是（       ）

A．第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。

B．第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，富有新意。

C．这两首诗都抒发了作者对江南春天的喜爱之情。

9、阅读下面文本，完成下面小题。

下图画面主体是一本巨大的打开的书，书的封面上写着“一本好书”，封底上写着“一生财富”。书的上面醒目地写着：“今天你读了吗？”书的下面露出三双脚，代表着一家三口——爸爸、妈妈和孩子，他们在共同阅读这本书。

【1】“世界读书日”是哪一天（       ）

A．4月22日

B．4月23日

C．5月22日

D．5月23日

【2】“今天你读了吗？”这个问句有什么作用？（       ）

A．设置悬念，引起读者思考。

B．提出问题，希望得到解答。

C．引发思考，提醒人们重视阅读。

D．批评训斥，责怪人们缺少阅读。

【3】下列哪一项说法最贴近这张图片的主题？（       ）

A．好书如同财富，要让好书伴随一生。

B．一生赚的财富，还不如读一本好书。

C．只要读一本好书，一生的财富就有了。

D．财富和好书一样重要，要多挣财富多读书。

【4】如果与你的父母共读一本书，你会选择《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》中的哪一本？为什么？试着从阅读感悟、人物形象、故事情节等角度中选择一点进行推荐。

_________________

10、课外阅读。

音乐医院

老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。

老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧 我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”

老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”

百灵鸟护士“扑哧”一声笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，（ ）能改善您的睡眠，（ ）对很多疾病有辅助的疗效呢！”

老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）有些相信，又有些怀疑。_____________

（2）赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。_____________

【2】短文第6自然段中应填的关联词是（ ）

A．因为……所以……

B．虽然……但是……

C．不但……而且……

D．只有……才……

【3】用“ ”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。

【4】下列句子和“哪有什么魔法呀”意思相同的一项是（ ）

A．为什么给我施魔法？

B．没有什么魔法

C．这个魔法是什么？

D．我有魔法

【5】为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？

________________________

11、阅读课文选段，完成练习。

小熊很难过。他还是每天扎（zā  zhā）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折（zhé  zhē）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

【1】用“√”选出括号内正确的读音。

扎（zā  zhā）     折（zhé  zhē）

【2】小熊很难过，但是他还是每天________。松鼠也很难过，但是他还是每天________。

①折纸船    ②扎风筝

【3】把松鼠在纸船上写的话用“   ”画出来。

【4】松鼠为什么高兴得哭了？（    ）

A.因为他看到一只风筝飞来了。

B.因为小熊愿意跟他和好了。

12、阅读链接

故乡(节选)鲁迅

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但是又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!闰土哥，--你来了？……”

我接着便有许多话,想要连珠一般涌出;角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:

“老爷!……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

他回过头去说:“水生，给老爷殖头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿“年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”

母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。

“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得,知道老爷回来……”闰土说。

“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧:迅哥儿。"母亲高兴的说。

“阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子,不懂事………”闰土说着,又叫水生上来打拱”,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。

“他就是水生？第五个？都是生人,怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将长烟管靠在桌旁,递过纸包来,说:

“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷……”我问问他的景况。他只是摇头。

“非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本；不去卖,又只能烂掉……”

他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。

（选自《鲁迅全集》）

13、读课文片段，完成练习。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊肾地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀湖湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】写出下列词语的近义词。

惊愕——________              沉重——________

【2】为什么鸟最快活的时刻最容易被猎人打中？从文中找出答案并画上波浪线

【3】对文中画横线的句子理解正确的一项是（    ）。

A．父亲了解鸟，却不去伤害鸟，“我”为父亲感到骄傲

B．如果要当猎人，就应该像父亲那样知鸟爱鸟

14、课外阅读。

四季的雨

我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。

当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邀、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或渐渐沥沥，它显出一种自然、平静。

啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（爱恋的理由是：雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化。）

【1】这篇文章的结构是__________________。

【2】概括写出四季雨的特点。

春雨__________________                  夏雨__________________

秋雨__________________                  冬雨__________________

【3】描写春天的雨的时候主要描写了春雨的__________________和情态，从__________________、__________________两个词语可以看出。

【4】这篇短文描写哪个季节的雨写的最详细？举例说明运用了什么修辞手法？

______________________

【5】为什说夏天的雨，更是别有一番风情了？

______________________

【6】下列文章的赏析不正确的一项是（       ）

A．文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。

B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。

D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

15、按要求写句子（6分）

（1）哈默的言行感动了所有读者。

改为“把”字句：  

改为“被”字句：  

（2）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。

缩写句子：  

16、按要求写句子。

（1）给下列句子换个说法，意思不变。

您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

________________________________________

17、句式练习。

（1）花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩句）

（2）这只白鹅在整片河湾里最引人注目。（缩句）

（3）它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句）

（4）蟋蟀是建筑师。（扩句）

（5）泉水流了出来。（扩句）

（6）生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（修改病句）

（7）我把人类所有全部的表情都送给你。（修改病句）

（8）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

（9）这么可爱的小生灵，谁会不喜欢呢？（改为陈述句）

（10）他接过笔。他在纸上加了一句话。（合句）

（11）你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。（用关联词合句）

（12）伐木人用斧子把他砍到，拉到山谷里去了。（改为被字句）

（13）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改为把字句）

（14）鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（仿写句子）

（15）每根细丝像蜗牛的触角。（仿写句子）

（16）猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。（改成拟人句）

18、改为肯定句。

诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。

_________________________________________

19、根据“收获”一词的含义写句子。

（1）取得成熟的农作物。________________________

（2）比喻心得、战果等。________________________

20、句子练习。

(1)选择下列句子运用的修辞手法，再任选一种进行仿写。

A．比喻   B．排比 C．拟人

①它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。(  )

②喇叭花动情地吹奏着乐曲。(  )

③港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。(  )

造句：________________________________________________________________________

(2)扩句。

①香港是南大门。_________________________________________________________

②禾苗上出现了小露珠。_________________________________________________

(3)“春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子”中表示动作的词语是________、________。请你连用两个动词写一写同学们在操场上的表现：______________________________________________________。

21、请发挥想象，写一写。

请同学们大胆想象赛马后，田忌和孙膑又见面了，他们见面时的情景怎样？又会发生怎样的故事呢？