2024-2025学年（上）德宏州七年级质量检测语文

1、下列句子中加点成语运用不正确的一项是（     ）

A．一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。

B．山洞位于山后一个人迹罕至的地方，幽深曲折，光线晦暗，需要带着照明设备进入。

C．贸易圈内人士认为，特朗普对中国咄咄逼人的举动正在毁掉他达成任何长期贸易协议的机会。

D．春天来了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的，跟着爸爸妈妈去郊游。

2、下列词语中画横线字的注音全对的一项是（　　）

A.嘹亮（liáo）   黄晕（yùn） 棱镜（líng）   咄咄逼人（duō）

B.窠巢（kē） 碣石（jié ）   干涩（sè）   一霎时（shà）

C.吝啬（lìn）   澄澈（dèng） 着落（zháo） 花团锦簇（cù）

D.淅沥（yī） 草垛（duó） 应和（yīng） 疲倦不堪（kān）

3、下列加点字注音全部正确的一项是(   )

A. 镐(gǎo)头 祈(qǐ)祷 延绵(mián)   潜(qián)心贯注

B. 含蓄(xù)   鞠(jū)躬 亘(gèn)古 妇孺（rú）皆知

C. 嗥(háo)鸣 殷（yīn）红  哽(gěng)咽   气冲斗（dòu）牛

D. 憎（zēng）恶  哺（bǔ）育  校（xiào)对   锲（qì）而不舍

4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.睡前玩手机会影响人的睡眠周期，青少年应避免睡前不玩手机。

B.“国庆”期间，许多来自全国各地的大量的游客到河池旅游。

C.是否选择低碳生活方式，是衡量现代人是否具备文明素质的重要标准。

D.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着新班主任的报告。

5、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（     ）

著名教学论专家杨启亮先生的话震撼心灵：“每每看到越来越多的学生不喜欢写字，不喜欢汉语言文学，不喜欢千古传诵的诗词歌赋， 无知于中国传统文化，就像看到黄河 一样，会 感慨却欲哭无泪，这真是令人 的语文教学的命运……”

A．凄然   截流   茫然   心碎

B．凄然   断流   茫然   心烦

C．茫然   截流   凄然   心烦

D．茫然   断流   凄然   心碎

6、请在下列选项中选出有错的一项（    ）

A.《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花—最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。

B.《再塑生命》作者是法国女作家海伦凯勒，她是教育家，慈善家，是盲聋哑人。

C.冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1999年在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。

D.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚、快乐的心理。

7、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（   ）

A．体育老师的一番话，让我茅塞顿开。

B．几十年过去了，国文老师讲课的情景让我记忆犹新。

C．书画家大多标榜清高，耻于言钱，而齐白石卖画卖印，则是详尽标价，锱铢必较。

D．王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。

8、课外文言文阅读

岳飞至孝，母留河北遣人求访①迎归。母有痼疾，药饵必亲②。母卒，水浆不入口者三日。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第③，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

【注】①求访：寻找。②药饵必亲：一定亲自给母亲喂药。③营第：建造府邸。

【1】解释下列句中加着重号的词。

（1）遂绝不饮  遂：____________

（2）飞辞曰  辞：____________

【2】将下列句子译成现代汉语。

（1）敌未灭，何以家为？

_______________________________________________________________________

（2）文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。

_______________________________________________________________________

【3】请结合本文谈谈岳飞是一个怎样的人。

9、古诗文填空

（1）   ，散入春风满洛城。

（2）   ，明月来相照。

（3）夜发清溪向三峡，   。

（4）此夜曲中闻折柳，   。

（5）《木兰诗》中“扑朔迷离”个成语出自“   ，   。”

（6）岑参的《逢入京使》中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，这两句名句是： ，   。

（7）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：   ， 。

10、阅读下面文章，完成题目。

我不是你的绿叶

李俊英

①我和白洛梅从小一起长大。有很长一段时间，在所有人眼中，我就是她身旁的绿叶。可是，在内心深处，我抗拒做她的绿叶，虽然她总是那么优秀。

②中考分数出来时，白洛梅毫无悬念地被全城最好的高中录取。当看到我的分数也能上这所高中时，大家都很吃惊，连我姨都调侃：“不会是和你同名的吧？”没人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奋力划水的鸭子一样努力着。

③高一上学期，我成绩平平，尤其是数学成绩，一直拖我的后腿。为了赶上白洛梅，我苦苦摸索其中的方法，终于在高二上学期的年级统考中，像一匹黑马一样闯入了年级前三十名。虽然和年级前三名的白洛梅还有不小的差距，但是我如愿进入了实验班。

④一天放学时，白洛梅刻意在校门口等我：“丫丫，考得很不错哦！”她叫着我的小名，对我竖起了大拇指。我有点儿害羞地挽起她的胳膊，心里有种暗暗的小骄傲。

⑤可是，造化弄人。高考时，因为一场重感冒，我只考上了北京一所普通大学，白洛梅上的是一所985院校。去北京时，白洛梅送了我一份礼物——一个音乐盒，看着上面并肩而立的两个小人儿，我若有所思。

⑥接下来的大学生活，我乐此不疲地奔跑着，拼命考着各种证书。我决定，我要去白洛梅所在的学校读研。其间，不时有白洛梅的好消息传来：她拿到了甲等奖学金，她的毕业论文刊载在著名的学术刊物上……白洛梅天生就是“学霸”，得知她保研的消息，我一点儿也不惊讶。

⑦大学毕业那年，我在第一次考研中铩羽而归。白洛梅知道我还要再考一次时，只问了一句：“你确定要再考一次吗？”我坚定地点了点头。见此，白洛梅用力地拥抱了我。

⑧白洛梅帮我在她的学校办了一个旁听生证。很多时候，我都安静地待在学校图书馆学习、刷题，每晚都和她挤在一张床上。有时我觉得我离白洛梅多近啊，可是我分明离她很远。在不懈的努力下，我终于考上了白洛梅所在学校的研究生。

⑨我研究生毕业那年，白洛梅已经进了一家著名的投资公司工作。我租了一间远郊的小房子，留在北京找工作。我妈劝我回家乡工作，我不同意。我妈说：“你是一定要待在洛梅身边，做一辈子的绿叶？”我沉默了一下，然后回答我妈：“我不是白洛梅的绿叶。”

⑩不久，我被一家文化出版公司录用。我每天奔波着，清晨看太阳一点点照亮地铁口来来往往的人们的脸庞，傍晚在回租住房的路上一遍遍地数天上的星星。一年岁末，公司邀请了一些社会名流，搞了一个迎新年茶话会。当时，白洛梅作为金融界崭露头角的“投手”也被邀请而来。台上，穿着一袭灰色晚礼服的我，作为主持人，神采飞扬。台下，白洛梅以嘉宾身份入场，看到我时，她眼里流露出万分惊喜。那一刻，我相信，我妈和我姨谁也不觉得我是白洛梅的绿叶了。但是，我的心中依旧有隐隐的不自信。

⑪没多久，白洛梅邀请我参加她的婚礼。婚礼当天，白洛梅美得惊人，作为伴娘的我接到了新娘的捧花，她微笑着对大家说：“丫丫是我的好闺密，她凭着努力和不服输的心，活得璀璨夺目，在我的生活中她一直像一盏灯，在我散漫和懈怠时带给我榜样的力量。我希望我们一直这样，永远是好朋友，永远做彼此的小橘灯……”

⑫我眼角含泪地望着美丽的白洛梅，内心豁然开朗：原来我从来都不是什么“白洛梅的绿叶”。

⑬朋友之间从来都不是鲜花与绿叶的关系。我们并肩生长于丛林中，不管风霜雨雪，都你追我赶地挺拔着，让彼此看到成长的力量。这，才是友谊最好的姿态。

（有删改）

【1】“我”为了不做好朋友白洛梅的“绿叶”，暗暗做了许多努力。根据文章内容，请把“我”所做的事情补充完整。

【2】文章第⑬段画波浪线的句子“这，才是友谊最好的姿态”中的“这”指什么？请结合文章内容简要概括。

【3】文章结尾段在内容和结构上分别有什么作用？请简要概括。

【4】白洛梅在婚礼上的话让“我”深有感触，婚礼结束后，“我”准备以微信的形式将这些“感触”与她分享。请你以第一人称的口吻拟写这条微信。（不少于50字）

11、三、现代文阅读

生命的绝唱

  黑色的硝烟弥漫天际。鬼子为了占领这个名叫”鸡蛋砣”的阵地，用骡子拖来了十门山炮。他们已经坚守了三天三夜。一个排的战士打得就剩了两个人，排长和一个16岁的娃娃兵。娃娃兵念过洋学堂，去年背着父母跑来参军。娃娃兵会写诗,因为又瘦又小，大伙儿叫他“瘦干儿”。

战场上有了片刻的宁静，排长开始数子弹，还有十二发。排长问:“干——儿，你，还有多少子弹?”瘦干儿说:“五发。”排长问:“你干死了几个?”瘦干儿说:“一个。”排长说，“笔杆子不行,打鬼子得用枪杆子。”瘦干儿小声说:“诗，也是武器。” 这时炮弹呼啸而来，排长喊声“卧倒”,便把瘦干儿压在了身子底下。一轮炮击过后，他们从土里拱出来。

鬼子屎壳郎似的又开始向前挪动。排长瞄准射击，果真一枪一个准儿。瘦干儿看了排长几眼,捂了捂胸口，按住那狂跳的“小兔子”，举枪瞄了好半天，“叭”一枪。一个鬼子倒栽葱。

他们只剩一颗手榴弹了。两人开始后撤，但没走出百步，又停下了——前面是悬崖。鬼子从三面包抄过来。排长问:“怕了?”瘦干儿咬着牙摇摇头。

排长搂住瘦干儿，感觉出他身体在轻轻颤动。

排长拧开了手榴弹盖儿，瘦干儿忽然说:“排长，别浪费手榴弹，给鬼子留着……咱跳崖，兴许还能活……”排长望着瘦干儿说:“对，咱留个囫囵身子。”

排长向鬼子甩出了那颗手榴弹。

排长楼着瘦干儿走到悬崖边。向下一望，瘦干儿下意识地后退了一步。排长忽然掐住了他的脖子，吼道:“我说过，咱队伍里没孬种!”

瘦干儿说:“排长，我不是……排长……我蒙上眼睛……行吗?”

排长皱皱眉，说:“行!”瘦干儿又说:“排长，我还要留首诗。”

瘦干儿摸出了碎纸片，又拿出了笔。坐在地上，开始写诗。此时瘦干儿似乎镇定了许多。写完，瘦干儿把纸装进衣兜里，按了按。他又“刺啦”从衣服上撕下一块布条，蒙在眼上。排长哽咽地说:“其实，你还是个娃娃啊!这样，也不丢脸!”瘦干儿嗫嚅着说:“真——的?”

鬼子拥到了山上，惊愕地望着这两个人。

疲惫的太阳即将结束一天的旅行，西方的山峦被阳光染成一片血红。蒙在瘦干儿眼上的布条竟被风吹得有些招展。蒙着双眼的小战士和排长一起走向了悬崖尽头……

这是一个真实的故事。那个叫瘦干儿的兵是我的四叔。三年前，我在平西抗日战争纪念馆里，看到了他那首写在烟盒纸上的诗，那诗是这样写的：在牺牲的那一刻/我蒙上了双眼/同志们啊/别说我怯懦/我只是不忍看/不忍看属于我的最后一抹阳光/在眼前匆匆掠过。

(摘自《语文建设》)

【1】文章主体部分依次写了哪几个方面的内容？请概括故事情节。

 （_________________）→阻击敌人进攻→（_______________）→写诗→（______________）

【2】“鬼子屎亮郎似的又开始向前挪动。”这句话使用了什么修辞手法？在表达上有何作用？

修辞：_____________；作用：_________________________________________

【3】分析下面语句的描写方法及作用。

排长忽然掐住了他的脖子，吼道:“我说过，咱队伍里没孬种!”

描写方法：________________作用：_________________________________________

【4】请品析文中画波浪线语句的表达效果。

【5】小说结尾引录诗歌有什么作用?

【6】简要概括“排长”和“瘦干儿”两人的性格特点。

排长：______________________   ；瘦干儿：  ___________________

12、阅读下面的文字，按要求作文。

自然是一本书，父母是一本书，社会是一本书……

老舍读懂了济南冬天的温晴，莫顿•亨特读懂了做人要自信，史铁生读懂了深沉的母爱……

人生的经历就是“读”的过程，也是“懂”的过程。

请以“我读懂了 ”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）在横线上把题目补充完整，立意自定，不少于500字。

（2）叙事要清楚，思路要清晰，中心要明确。

（3）文中不得出现真实的校名、人名。