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上海市松江区2025年高考模拟(二)语文试卷-有答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、写出下列词语的近义词。

    原始— _____艰难—_____ 滋润—_____

    年纪—_____ 方式—_____ 浓绿—_____

  • 2、填写关联词

    朱自清一身重病,( ) 饿死,(   ) 领美国的救济粮

     

     

  • 3、查字典,填空。(3分)

    “充”用音序查字法应先查音序______,再查音节______。“充”在字典里有以下四种意思:①满,足;②装满,塞住;③担任;④冒充。在下列词语中,“充”各表示什么意思?(填序号)

    耳不闻(   )   当(   )   数(   )   分(   )

     

  • 4、将表示颜色的词语填入下面括号里,使之恰当。

    气得脸色发( )  害羞得脸( )

    急得脸涨得通( ) 吓得脸色刷( )

     

  • 5、在括号里填上合适的关联词语。

    (1)他( )卖房度日,( )决不在日本侵略者的统治下登台演出。

    (2)病( )发展到肠胃里,服几剂汤药( )还能治好。

    (3)( )庄稼得到灌溉,( )年年都获得好收成。

    (4)( )你想学会射箭,( )必须下功夫练眼力。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,回答问题。

    四时田园杂兴

    梅子金黄杏子肥,

    麦花雪白菜花稀。

    日长篱落无人过,

    唯有蜻蜓蛱蝶飞。

    1本诗的作者是________代诗人___________

    2“无人过”一词让我们体会到了_________________________

    3“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”写一写你对这句话的理解。

    _________________________________________

  • 7、读古诗,做习题。

    泊船瓜洲

    京口瓜洲一水间,

    钟山只隔数重山。

    春风又绿江南岸,

    明月何时照我还。

    1这首诗的作者是宋代文学家__________,诗中抒发了作者强烈的__________之情。

    2写出下列字词在诗中的意思。

    泊:__________ 数重:__________

    绿:__________ 还:____________

    3王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于( )。

    A.瓜洲江边停泊的船上 B.京口 C.钟山

    4你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么?

    _______________________________________________

    5写出第三、四句诗的意思。

    _______________________________________________

    6一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色,你能把“绿”写具体吗?

    _______________________________________________

  • 8、课外阅读。

    饮湖上初晴后雨

    水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

    欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

    1诗中总相宜意思是______________________

    2下面分析不恰当的一项是(  )

    A. 首句描写西湖晴天的水光,潋滟突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

    B. 次句描写雨天中的山色,空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

    C. 最后两句将西湖比作西子,特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

    D. 诗人在诗中借景抒发自己的感情,表达了对西湖的喜爱之情。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读

    故乡的水仙

    ①在我的故乡漳州,生长着一种素雅清香的水仙花,每年春天,都是这种鲜花盛开的季节。每到春节,我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花,清幽的花香、悠闲的花姿让我忆起许多往事,在品味“一盆水仙满堂春,冰肌玉骨送清香”佳句的同时,对水仙的依恋、喜爱之情也油然而生。

    ②那些天,我早晚守在她的旁边。清晨看她,就有些独斟独酌的意味;白天看她,似乎有些平淡直率;黄昏看她,却过于渺茫迷离;夜晚看她,未免过分幽静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵,亭亭玉立,不时散发阵阵清香,显得格外高雅,尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣裹在中间,其姿态是那样娇柔美丽,一阵阵微风吹来,一股诱人的香味,简直使我陶醉。那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动,翩翩起舞,我置身于此情此景,真有一种飘飘欲仙之感。

    ③水仙叶似碧带,花洁如玉,怡情养性,自古以来受到人们的偏爱。欣赏着千姿百态的水仙花,我不禁想起朱熹的《赋水仙花》:“隆冬凋百卉,江梅厉孤芳。如何蓬艾底,亦有春风香。纷敷翠羽帔,温靘(qìnɡ)白玉相。黄冠表独立,淡然水仙装”。我也认为梅花太“孤芳”自赏,而水仙的高洁却如此淡然、可亲。

    ④水仙素雅清香,更能表现高尚文雅的气质。不是吗?水仙是朴素的,但又是那么崇高!因为她所求太少太少,只需一盆淡淡的清水足矣,而奉献的却太多太多,尽留清香满人间。那绿叶的葱郁,那花朵的妖媚,那清香的淡雅,不都是水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨吗?其实,这是一种无私奉献的精神,一种不求索取的品格。“凌波仙子贺春来,一盆玉蕊满堂春。”也许正是如此吧,水仙才那样从容地走进寻常百姓家。

    ⑤有水仙做伴的日子是短暂的,她悠然地倘徉于窗前、书房或客厅。百来天后,分别的一幕也是让我赞叹不已的风景:十几朵小花虽在参差的日子破苞而开,她们相识相知,相依相伴,却在同日同时花谢而落,一如仙子腾云驾雾而去,在我的记忆中留下了隽永的清香和长久的风骨。

    ⑥长相识,永相恋,分别是暂时的,明年再相会。

    【1】以下对词语的理解不恰当的一项是( )

    A.“油然而生”体现了“我”对水仙花发自内心的喜欢。

    B.“飘飘欲仙”写出了水仙花柔软脆弱的样子。

    C.“亭亭玉立”写出了水仙花细长且挺拔的样子。

    D.“相依相伴”写出了水仙花簇拥开放的样子。

    【2】一天中,水仙花都给了“我”哪些不同的印象?从文中找到相应词语作答。

    (1)清晨:独斟独酌(2)白天:_____________

    (3)黄昏:_________(4)夜晚:____________

    【3】以下不属于水仙特点的是( )

    A.水仙在春季开花

    B.水仙素雅清香,能表现高尚文雅的气质

    C.水仙既淡雅又妩媚

    D.水仙花次第开放,也次第凋谢

    【4】作者笔下的水仙有怎样的品格?

    ______________________________

    【5】文章表达了作者怎样的思想感情?

    ________________________________

  • 10、课外阅读积累与运用。

    看不见的爱

    ①夏季的一个傍晚,天色很好,我出去散步。在一片空地上,我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

    ②那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆石子儿中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安静地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。

    ③那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可是他还是不停地打。我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”

    ④男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢,不用了。”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见。”

    ⑤我怔住了。半晌,我喃喃地说:“噢……那怎么能打中呢?”“我告诉他,总会打中的。”那母亲平静地说,“关键是他做了没有。”我沉默了。

    ⑥过了很久,那男孩动作的频率逐渐慢了下来,他已经累了。他母亲并没有说什么,还是很安静地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,再打一弹,再移一点,然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊!夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。

    ⑦又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下,对他们说声“再见”,我便转身向回走去。

    ⑧走出不远,身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。

    (选文有删改)

    【1】“她了一下,着那孩子,轻轻地说”中,加点字词表现了母亲怎样的情感?请简要分析。

    _________

    【2】第②⑤⑥段画横线的句子主要通过对母亲的__________________ 、神态 描写,体现了_________

    【3】画波浪线的句子是_________描写,点明了时间_________,表明了小男孩在母亲的陪伴下坚持练习,美妙的景色又暗示了_________

    【4】读完第⑤段画横线的句子,你懂得了什么道理?

    _________

  • 11、阅读:

    爱的味道

    “妈,我难受。”“再坚持一会,孩子,来,靠着妈站。”这已经是第十一站了。车里的人好多啊,人们几乎是紧贴在一起的。异常闷热的空气里夹杂着汗水的酸味。我焦躁不安,怎么站都难受心里一面念叨着汽车快些到站吧,一面担心自己会呕吐在车厢里。

    熬啊熬,终于可以下车了。妈妈扶着我,找到车站旁边的一个座位坐着。我已经忍到了极限,肚子里早已翻江倒海眼前直泛红,慢慢的,我似乎失去了知觉,身子软了下去。隐约间感觉到有好多人围了过来。“这孩子怎么了?”一个叔叔关切地问。“是不是低血糖啊?”“对,是有一些低血糖。”“低血糖?这就好办了。”一个阿姨凑过来,“各位,谁带糖了?有没有带糖的?”“我这儿有,我这儿有。”一个老奶奶回答,紧接着,我就感觉到一丝甜味在嘴里扩散。

    渐渐的,我恢复了知觉,腿也有了些力气,眼睛慢慢地睁开了。一张张陌生的脸庞映入我的眼帘。“你好些了吗?”一个阿姨抚摸着我的头问。我点点头。“给,孩子,这糖是奶奶给的,要是难受了,就含上两块。”说着,那个奶奶把一包糖都塞进了我的怀里。“如果没事儿,我们就先走了。”很快,周围又像什么都没有发生一样。我看着怀里的糖,不禁流出了感激的泪。

    事情已经过去很久了,但那股甜甜的味道,却永久荡漾在我的心头……

    【1】写出近义词

    ①关切-______②隐约-______

    【2】短文主要写______

    【3】第一段里“我”焦躁不安的表现是______

    【4】请用“     ”画出车里的环境描写,再体会这样写的好处?

    ________________________

    【5】那股甜甜的味道为什么荡漾心头挥之不去?

    ______________________________

    【6】“那个奶奶把一包糖塞.进我的怀里。”把“塞”改成“放”好吗?为什么?

    ______________________________

  • 12、仔细阅读每一篇文章,回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项,请选择一个你认为最恰当的答案,并把这个答案写在指定位置上。

    短文一

    一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一 下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。  说来奇怪 ,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。

    这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问:“喜鹊老兄这儿有水吗?” 花喜鹊回答说:“这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到。” 乌鸦说:“这个我有经验!” 它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……

    它来到井边看,井水果然很深。于是,就衔来石子 ,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。

    又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。它叹息着 :“唉,唉!老办法怎么不管用啦?

    1给短文选择一个最合适的题目:( )

    A. 乌鸦的经验   B. 乌鸦第二次喝水   C. 喜鹊找水   D. 老办法不管用了

    2乌鸦找水喝的经验是:( )

    A. 从村前找到村后

    B. 丢些小石子,水就会涨上来……

    C. 找到小溪,就有水喝了

    D. 找到井,就有水喝了

    3这个故事告诉我们:(   )

    A. 乌鸦的老办法不管用了

    B. 乌鸦不会喝水

    C. 对待困难,解决问题不能一成不变,要学会创新和变通,这样才能成功

    D. 乌鸦太笨了

  • 13、记叙文阅读。

    守住阳光

    ①轻拨云雾,淡扫阴霾,阳光柔和地洒在沾满露珠的叶上,投下许许多多的光斑。心中有一方净土,便能守住阳光。

    ②梅雨时节,天空总是阴蒙蒙的。窗外,小雨绵绵不停地下着,空气中弥漫着沉闷。而此刻的我,心情也如天气一般。坐在课桌前,我望着那刺眼的分数,不由心中一阵酸楚,我这是第几次了?我双眼紧盯着试卷,泪水从眼眶滑落下来。禁不住开始怀疑自己,我还是当初那个事事上进的榜样吗?我还是那个有着优异成绩的我吗?我开始否定自己,是不是我就是不如别人,是不是……

    ③放学回家的路上,“哎呀!”我竟然摔倒了,伞也滑到一边去了。“我怎么就这么倒霉?这究意是怎么啦?”我呆坐在泥地里,抬起头望着天,雨水打在我的脸上。我不想起来,任凭雨水尽情地打着,沮丧极了。

    ④回到家,奶奶见我总是闷闷不乐,便约我周日去公园走走,散散心。

    ⑤早晨公园一片清冷寂静。这时,一阵悠扬的曲调传来,我忍不住凑上前,只见公园小亭中,坐着一位老爷爷,拉着二胡,双眼闭起,一副享受的神情。一旁的奶奶对我说,大家都叫他“亭子爷爷”,他以前是一位二胡演奏家,因为一次意外,眼睛失明了,不能再登台演出了。之后“亭子爷爷”就时常到这里拉二胡。我听了心中一紧,老爷爷还有这样的经历。我仔细端详着这位“亭子爷爷”,他双鬓已经花白,眼睛塌陷,毫无光彩,可脸上却总洋溢着笑容。弓子在他手中飞舞,跳动,娴熟的动作仿佛行云流水一般。随着乐曲,他时而低头沉思,时而摇头晃脑,时而神态安详,神情没有一丝愁苦。我也试着闭上双眼,静静聆听。琴声先是有些沉厚,好似在诉说过去的辉煌;而后又宛转悠扬,好似在诉说他的坎坷;渐渐琴声高扬,好似在对生活充满希望……一曲奏罢,我脱口而出:“这是《赛马》啊。”“呦,来了新观众啊。”“亭子爷爷”转过身来说道。“您演奏得真好!”他笑了笑:“谢谢你小伙子,这里可是我的舞台啊!”我心中一热。此时,我感觉周围好像亮了起来,不由得抬起头望去:一道金色的光冲破了乌云,四周的世界逐渐又有了颜色,天晴了!而这道光,好像是从“亭子爷爷”的心中照出来的。

    ⑥那一刻,我的心激动着,一个活泼的少年怎能被这点儿挫折击倒,冰雪一定会逐渐融化,阳光一定会出现,一定会柔和地洒在人们的身上。我用双手捧起一束阳光,捧在手心,闭上眼,享受阳光的美好,就像“亭子爷爷”那样守住阳光,守着我的阳光!

    【1】请概括短文的主要内容。

    ____________________________________________

    【2】文章第③段中划线句子属于什么描写?这样写有什么好处?

    ____________________________________________

    【3】你认为文中的“亭子爷爷”是一个怎样的人?简单说明理由。

    __________________________________________

    【4】短文中“我”两次“抬起头”,内心有着怎样的变化?

    ________________________________________

    【5】题目为《守住阳光》,这里的“阳光”指什么?结合生活实际写一写我们应该如何“守住阳光”?

    ________________________________________

  • 14、课外阅读。

    丑小鸭

    大阳暖烘烘的,鸭妈妈卧在稻草堆里,等她的孩子出世。

    一只只小鸭子从蛋壳里钻出来了,最后只剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。

    丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他。哥哥姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。

    丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。

    秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇地里,悄悄地过日子。一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。

    天越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了,幸亏一位农夫看见了,把他带回家。

    有一天,丑小鸭出来散步,看见紫丁香开花了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。啊,这难道是自己的影子吗?原来我不是丑小鸭,而是一只漂亮的天鹅呀!

    【1】从文中找出下列词语的反义词。

    喜爱——_______ 保护——_______ 丑陋——_______

    【2】照样子,写词语。

    例∶嘴巴大大的

    身子________ 脖子_______

    【3】大家都叫他“丑小鸭”的原因是:_____________________________

    描写天鹅的语句是________________________________

    【4】丑小鸭为什么要离家出走?用“ ”在文中画出来。

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、谅解,是一种胸怀,也是一种修养。它是一缕和煦的春风,能拂去蒙在心头的阴影;它是____________;它是____________。(仿写句子)

  • 16、这个小姑娘勇敢、镇定、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。(缩句)

    _____

  • 17、根据要求完成练习

    (1)注意加点字的部分,照样子把句子补充完整。

    例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来

    “这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐_________

    (2)修改句子。

    爸爸喜欢非常看报纸。_____________

    小组讨论会上,大家的发言很猛烈。__________________

  • 18、句子训练营。(8分)

    (1)照样子,用加点词写句子。

    芦芽上长出第一片芦叶,于是,桅杆上就像升起了绿色的风帆。

     

    (2)给下面句子换个说法。

    用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。

    老师教我们读书。

    老师教我们搜集标本。

     

    江里的浪那么大,而且后浪推前浪,一浪接一浪,那小小的芦叶船,怎么会翻不了呢?

     

    (3)用例句使用的方法写话。

    在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。

     

     

  • 19、按要求回答问题。

    (1)每一个孩子都喜欢小动物。(改为双重否定句)

    __________________________________

    (2)请用加点的词语写句子。

    随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急。

    ___________________________________

    (3)读一读下面的句子,再照样子写写夏天。

    冬天,黑熊躲进自己的洞里冬眠;紫貂捕捉野兔当美餐;松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

    __________________________________

  • 20、照样子,写句子,使两句意思表达相同。

    例:天不过井口那么大,还用飞那么远吗?

    天不过井口那么大,不用飞那么远。

    太阳高照,不正好睡觉吗?

    ________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、作文。(30分)

    题目:我与书的故事。

    要求:写一篇记叙文,内容具体,语句通顺。

     

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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