上海市嘉定区2025年高考模拟（4）语文试卷-有答案

1、诗词填空

我能写两句跟山水风景有关的古诗。

______________________________________

2、读拼音，写字词。

《huì  chóng（  ）春江晚景》为我们描绘了一幅春日美景图：春风fú（  ）过，lú（  ）苇抽yá（  ），xī（  ）水回暖，jí jù（  ）在一起的花儿fǎng  fú（ ）等待太阳的召唤。我还可以想象到，不知疲juàn（ ）的yàn（  ）子ǒu  ěr  lüè （   ） 过睡眠，留下一道hén（ ）迹。

3、辨字组词。

慌（   ） 诈（   ）  错（   ） 酸（   ）

谎（   ） 炸（   ）  措（   ） 俊（   ）

4、“孩子们跟着木板窗的　　　　,也就被关在　　　　似的屋里了;小小的天窗是唯一的　　　　。” 

“当你被逼着上床去‘　　　’的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里　　出头来,你　　起了脸,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!” 

(1)把句子补充完整。

(2)“唯一”可以感受到天窗对于　　　的孩子来说多么重要,也表现了孩子们　　　、好动和　　　　的天性。

5、我会照样子写一写。

（1）例：又（ 唱 ）又（ 跳 ） 看看 →（ 看一看）

又______又______ 读读 →_________

又______又______ 说说 →_________

（2）例：束 一束束 一束束美丽的鲜花

只______ _________

（3）例：上——（下）

出——_____ 关——_____ 外——_____ 黑——_____

6、读诗答题。

十一月四日风雨大作

【宋】陆游 

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【1】对本诗品析有误的一项是（        ）

A．诗的一、二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B．诗的三、四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D．僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

【2】本诗表达了作者怎样的愿望？

_______________

7、阅读古诗，回答问题  望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【1】本诗的作者是___________。

【2】理解下面词语的意思。

和：______________________   镜未磨：_____________________

【3】古诗中画线的句子，运用了___________的修辞手法，形象地写出了_____________________________。

【4】后两句的意思是：_____________________________________

8、阅读与理解。

山行

[唐]杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】写出下列字的意思。

径：______________     坐：_______________

【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪个地方可以看出来？

______________________

【3】诗人写了哪些景物？你觉得怎么样？

______________________

【4】假如此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？

______________________

9、阅读《赶海》，完成习题。

①小时候妈妈对我讲大海就是我故乡每当我唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

②那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

③这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎng）痒的？（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ），（再、在）也神气不起来了。

④太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海凤吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēng）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

【1】在文中第一自然段中的方框处加上合适的标点符号。

【2】用“/”画去括号中不恰当的字。

【3】短文中的“武将”指__________；“战利品”指__________。

【4】这篇短文主要写了一件什么事？

_____________________________________

【5】你认为作者赶海过程中哪里写得最有趣？为什么？

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10、   课内阅读。

我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形长方形、圆形、楠国形、菱形……“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小兔、小刺、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。

你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

【1】我变的树上会长满   ，它们的形状有   、   、 、 、 和 。

【2】画“ ”的句子中，“它们”指的是___________ 。

【3】我会请哪些小动物住进我变成的树上？_________________

【4】树那么高，别人要怎么住进来呢？（原用文中的语句回答）_________________

11、阅读短文，完成练习。

难忘的八个字

随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——为什么我一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙，说起话来还结巴。我越来越敢肯定：除了家里人，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班。伦纳德夫人很胖、很美、温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故。

我们低年级的学生每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为那样同学们会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种“耳语测验”，早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵。这次，和以往一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得很好。我心想：老师会说什么呢？以前，老师们一般都会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着……然后，伦纳德夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”

【1】“难忘的八个字”是什么？（　　）

A.温暖的阳光射心田。 B.我希望你是我女儿。

C.很胖、很美、温柔可爱。 D.没有人比我更爱她。

【2】“我”为什么觉得除了家里人，没人会爱“我”，甚至没人会喜欢“我”？（　　）

A.因为“我”刚转学来，和同学们不熟悉。

B.因为“我”的性格特别内向。

C.因为“我”天生是裂唇，对别人来说，“我”的模样令人厌恶。

D.因为“我”的成绩比别人好。

【3】为什么说没有人比“我”更爱伦纳德夫人？（　　）

A.因为别的孩子比较不听老师的话，经常惹老师生气。

B.因为伦纳德夫人不嫌弃“我”的裂唇，希望“我”是她的女儿。

C.因为伦纳德夫人长得比较漂亮。

D.因为伦纳德夫人平易近人，深受同学们的喜欢。

【4】“我”原先对人生的看法是怎样的？经过这件事后“我”有了哪些转变？

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【5】如果你是那个小女孩，你最渴望得到什么？为什么？请说出理由。

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12、课内阅读：（5分）  

本学期，我通过学习《地球只有一个》、《长童话的森林》等课文，使我懂得了________________________________________________ 。  我还通过学习《跳水》、《一只鹿和一千条鳄鱼》等课文，使我学会了____________________________________________________________。

13、快速阅读，回答问题

书圣王羲之

东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一人，在山阴（今浙江绍兴）蓝亭“修禊”（修禊为古时习俗，每年三月上巳，人们集水边沐浴，以祓除邪气，消灾免祸），会上各人做诗。王羲之为他们的诗写了序文，名曰《兰亭序》。序中记叙了兰亭周围山水之美和此次聚会的欢乐之情，在序中作者还抒发了自己由美景易逝，继而对生死无常的感慨。

《兰亭序》又名《兰亭宴集序》、《兰亭集序》、《临河序》、《禊序》、《禊贴》。共二十八行，三百二十四字，是王羲之三十三岁时的得意之作。因其章法、结构、笔法都很完美，历代书家都推《兰亭》为“行书第一”。

全篇各种笔法兼备，各种笔画的起止、转换、顿挫都极其圆熟，各得其宜，各显神采。多数笔画以中锋运笔为主，显得劲、稳健，字中某一突出笔画尤其如此，如“群贤毕至”的“毕”的一竖，“少长成集”的“少”的一撒，这种笔画稍有一偏侧就成为败笔了。但是也偶尔用偏锋侧锋，收到很好的效果，如“映带左右”的“带”的多个起笔，可以见出各种不同的尖颖，尽显纤细精巧之状，蕴涵妩媚秀丽之风。如果没有深厚的功力和高雅的艺术情趣难以达到这种境地。另外，我们还可以通过笔画的神奇变化，看出王羲之当时书写的精神状态。我们看“茂林修竹”的“茂”字，点画有轻有重，游丝连绵，行笔灵活连贯，像行云流水一样自然，堪称笔墨舞蹈。

结构体式变化多端。《兰亭序》里字的笔画或疏或密，字形或大或小，甚至有许多横扁字、瘦高字，王羲之都顺着字的自然形态来书写，不像其他帖里那样严整、规矩。其中“之”“以”“也”“为”等字都有重复，但都有意或无意地变换了字的形态，绝无雷同。尤其是“之”字，全篇有二十多个，个个别具情态，即开篇六行而论，其中三个“之”字写出了三种体式、三种风格。古人早有评价：“凡（总共）二十八行，三百二十四字，有重者皆构别体，就中‘之’字最多，至二十许字，悉无同者，是时殆有神助。”

章法书写时顺势而下，没有刻意追求，字列之间或宽或窄，有些字列旁边有添字，还有多处涂改，在率意之中显出天然之美。篇中偶有笔画粗重的字，分外醒目，也有形体颇大的字。显得整中有变，又可以看出率意之中的精心。古人评价其章法时说：“若千丈文锦，卷舒展玩，无不满人意。”

丰富多彩的笔画、多姿多态的结构、自然天成的章法造成满篇飞动的神采，如同创造了一个繁花似锦、春意盎然的百花园。难怪后人赞叹道：王羲之的书法艺术是我国书法史上为人景仰的一座高峰。

【1】根据提示回答问题。

【2】读了阅读链接，你对王羲之有了哪些了解？概括写一写（100字以内）。

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【3】欣赏王羲之《兰亭序》中的书法，选一个字，把你观后的感受写出来。

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【4】汉字书法是一门独特的艺术。你在《遨游汉字王国》综合性学习中，了解到了哪些汉字的文化？写一写。

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14、阅读短文，完成练习。

扁豆花

院里的扁豆花开了。瞧那花瓣儿小小的，并且蜷曲着，就像小姑娘裙上的蝴蝶边，颜色是那种很少见却很惹人爱的淡紫色。花开得不多，但这儿一丛丛，那儿簇（cù  chù）簇，像星星似的散在绿叶中，不仔细看，竟很难发现。其间也还零星地结出几只深紫色的扁豆，形状是弯弯的，很有点儿像小船或天边的月牙儿。更多只长出嫩芽，那么娇娇的，很是惹人怜爱。让人禁不住（惊叹  惊讶）生命的伟大。我们剛出生时，也不是这个可怜样儿吗？所有生命在降临或消失时的节拍都是相同的。

走入院中，缓缓上前近看，发现那即将长成的扁豆的顶端竟连着些萎谢的扁豆花。那本来就已很淡的颜色，此刻就像经水洗过很多遍似的，褪得不见痕迹，甚至是憔悴、贏弱的。轻轻一碰，她竟飖悠悠地落下来，落下来，融进了泥土里。这让人不得不怀疑：她是否曾经有过那样鲜艳的色泽和丰美的生命？可她确实有过，因为所有的生命都必须从丰美走向凋（diāo  tiáo）零。只不过，她比别人走得更急了点。为了结出果实，为了果实的丰茂，她（情愿  自愿）献出自己的青春甚至生命！

我弯下身，拾起脚边的一朵扁豆花，轻轻地托入掌心，借着直射而来的暖暖的阳光静静端详她。隐隐地，鼻子有些发酸。然后，眼前便一片模糊，泪光中，叠印在我眼前的是母亲那和善、慈蔼的面容。

我，喜爱扁豆花！

【1】请在文中括号里正确的拼音或词语下打“√”。

【2】短文写了哪几种扁豆花？（ ）

A.盛开的扁豆花和深紫色的扁豆。

B.院里的扁豆花、萎谢的扁豆花和脚边的扁豆花。

C.盛开的扁豆花和萎谢的扁豆花。

D.深紫色的扁豆花和浅紫色的扁豆花。

【3】文中画“   ”的句子描写的是__________的扁豆花，由画波浪线的句子可以让人想起龚自珍的诗句：____________________，_______________________。

【4】“隐隐地，鼻子有些发酸。”作者是因为_______________而鼻子发酸，所以这篇短文作者是借_____________抒发了作者_____________之情。

15、把下列句子改为“被”字句。

①老师没收了竹节人。

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②农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。

_________________________________

③一阵风把蜡烛吹灭了。

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④疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。

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16、按要求改写句子。

【1】根据词语“原来”的不同意思写句子。

(1)起初、本来的意思：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)表示发现真实情况：________________________________________________________________________

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跟我学：把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号，去掉引号。二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他(她)；其他人称指代谁就写谁的名称。三是看句子是否通顺流畅，个别文字可做适量改动，保留句意不变。

【2】老牛对牛郎说：“我不能帮你干活了。”(改成第三人称转述)

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【3】他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。(修改病句)

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17、按要求做。（8分）

（1）我们班将近40人左右。（修改病句）

（2）小狐狸用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔着他的手。（缩句）

（3）我们欣赏了一幅草原风景画册。（修改病句）

（4）树叶飘落在地上。（改为拟人句）

18、那位黑大哥就是一位非常出色的老师。（改为双重否定句）

19、按要求写句子。

1．既然已经“绝迹”了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力呢？(改为陈述句)

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2．你们笔记里记的都是错的。错的当然就不能得分了。(用恰当的关联词语连成一句话)

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3．同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。(改为“被”字句)

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4．并不是所有的人都能认识到这里面的价值。(换个说法意思不变)

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20、句子乐园。

1.红领巾被我洗干净了。（改成“把”字句）

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2.为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）

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3．地方太小坐不下这么多人。（改为夸张句）

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21、习作表达

雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美丽的地方，美丽的季节，美好的事物，美好的心灵……凡是你认为美的事物或人物，都可以作为你习作的对象。

提示：题目自拟，句子通顺，段落清楚，内容具体，能表达真情实感。