辽宁省沈阳市浑南区2025年高考模拟（3）语文试卷-有答案

1、补全诗句，并把加点字的含义填在括号里。

荷尽已无擎雨盖，_________________。（擎：_______________ ）

停车坐爱枫林晚，________________。（坐：_______________ ）

水光潋滟晴方好，____________。（方： ______________ ）

2、按要求完成句子练习。

（1）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点的词语写句子）

__________________________

（2）庆龄答应教小珍叠花篮。庆龄没有跟父母去伯伯家。（加上关联词连成一句话）

__________________________

（3）把下列句子补充完整。

①______________，有过则改。（《周易》） 

②______________，是谓过矣。（《论语》） 

③改过不吝，______________。（苏轼）

3、默写古诗《游山西村》

_____________________ ________________

_______________ ______________________

4、请你读一读，写一写。

1、（____________）不能成方圆

2、（____________）勿施于人

3、树高百尺，（___________）

4、（____________）人无志不安。

5、遥知不是雪，（____________）暗香来。

5、按照课文内容填空

（1）炎帝之少女，_____________。女娃游于东海，______________，故为精卫，_________________，以堙于东海。

（2）再近些，只见白浪___________，形成一堵________________。浪潮越

来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同______________，好像大地都被震的___________________。

（3）本学习我们学习了很多中西方神话故事。请你再列举三个你知道的中西方神话故事：_____________________________________________。

6、阅读理解。

乡愁

余光中

小时候   后来呵

乡愁是一枚小小的邮票   乡愁是一方矮矮的坟墓

我在这头   我在外头

母亲在那头   母亲在里头

长大后   而现在

乡愁是一张窄窄的船票   乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头   我在这头

新娘在那头 大陆在那头

【1】这首诗是按什么顺序写的？从哪儿可以看出？

_______________________

【2】诗歌中，作者把乡愁比作________、________、________、________。

【3】诗歌中，“一湾浅浅的海峡”是指________海峡。

【4】对这首诗的理解最准确的是（   ）

A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

B.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

C.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

【5】朗诵这首诗歌时，语调与情感应该是（   ）

A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤

7、课内阅读。

街头

听不见马路上车辆喧闹，

哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动，

嘴角漾着一丝抹不掉的笑；

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，

也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。

【1】第二句是抓住人物的______和______进行描写，描绘了孩子在喧闹的街头看书的情景。（填序号）

A．外貌　　　　　B．动作　　　　　C．心理活动　　　　D．神态

【2】从“黑旋风”和“浪里白条”中我知道孩子看的书是（　　）

A.《西游记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》

【3】读了这首诗，我看到了这样的画面：____________________。

8、课外阅读。

纸船

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义？

_____________________________________

【2】明知纸船不会漂到母亲身边，“我”为什么还是不灰心地叠着？

__________________________________

9、阅读理解。

我爱昙花

①三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，我依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里。

②我精心照料她，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了：花开不开任由她去吧。

③今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的手掌。农历八月十三，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到了晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是那“月下美人”啊！

④过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的倩影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不到她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！

⑤这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍（yōnɡ）容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。

⑥种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲（qiè）而不舍，就能开花结果。

⑦昙花的品性令人敬佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。

⑧我爱昙花！

【1】“如愿以偿”在短文中的意思是（ ）

A．想观赏昙花的心愿达成了

B．想种昙花的心愿达成了

C．想赏月的心愿达成了

D．想要别人送花的心愿达成了

【2】“我”在种昙花的过程中心情经历了怎样的变化？下列排序正确的一项是（ ）

①欢喜欲狂 ②有点心急 ③心情淡然 ④心生敬佩

A．②③④①

B．②①③④

C．②③①④

D．③②①④

【3】作者调动了哪些感官来细致观察昙花？下列选项中不恰当的一项是（ ）

A．视觉

B．味觉

C．嗅觉

【4】短文第⑧段在内容上的作用是（ ）

A．点明中心，深化主题

B．承上启下，过渡自然

C．前后照应，结构严谨

D．反复出现，一咏三叹

【5】作者从昙花花苗种植到怒放的过程中得出的人生哲理是什么？

_______________________

10、阅读下面短文，然后按要求做题。

爱国的杜子威

①在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，是苏州医学院副院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和妻子一起回到了祖国。

②侨居在日本的父亲为杜子威苏州医学院附属医院建造了一座研究室，花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点儿报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱，问他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用，戴的是45元的手表。人们被他这种（               ）的精神所感动，敬佩地伸出了大拇指。

③1979年，杜子威率领医学代表团访问日本，他离开日本七年了，家里听到这个消息，欣喜若狂，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的身影。原来，访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点宝贵的时间，全安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。

④1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住。临走前，父亲给他一台彩色电视机。杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后给我寄点。”

⑤这位博士归国十八年了，他以辛勤的汗水换取了（               ），用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。

【1】选择恰当的词语填入文中括号内。

累累硕果             大公无私

【2】文章是按照_________的顺序写的，标志性的词语有__________、__________、__________。

【3】读了本文，你认为文中主要表现了杜子威的什么品质？在正确的说法后面打“√”。

（1）表现了杜子威勤俭节约的好品质。（       ）

（2）表现了杜子威努力为国家节约外汇的好品质。（       ）

（3）表现了杜子威热爱祖国的高尚品质。（       ）

【4】文章主要写了杜子威的哪几件事？用自己的话概括一下。

_____________________________

【5】爱国可以是视死如归，为国捐躯；爱国可以是爱岗敬业，建设祖国。那么，小学生怎么做才是爱国呢？把你的想法写下来。

___________________________

11、阅读《文具的家》选段，回答问题。

贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”

妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”  

贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。

从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。

【1】妈妈是如何教育贝贝的？（用原文的话回答）________

【2】从选文中找出下列词语的近义词。

细心——（____） 朋友——（____）

【3】贝贝想起来了，(　　)是文具的家。

A.文具盒 B.教室

【4】选文这一故事告诉我们   。

A.爱护学习用品 B.要学会写字

12、快乐阅读。

小池塘，水清清，莲花姐姐举红灯，荷叶哥哥搭戏台，青蛙唱歌鱼儿听。

1.池塘里的水_________。红灯指的是________。

2.“戏台”指的是___________________。

谁在“戏台”上唱歌呢？___________。

3.池塘里有：______、______、______和______。

4.池塘里还有谁？发挥想象写下来。

13、阅读短文，完成练习。

北京的四合院

①你了解北京的四合院吗？

②北京的四合院历史悠久。早在元代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院，距今已有七百多年历史。

③北京的四合院构造独特。四合院的东、西、南、北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个“口”字形的结构。四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起门来自成天地，非常适合独家居住。

④北京的四合院还蕴（yùn）含着深刻的文化内涵（hán）。四合院从选址到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义。同时，四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化，表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙（ biān）蝠（fú）和“寿”字组成的图案，就是借用“蝠”与“福”字同音，表达了“福寿双全”的寓意。同样，花瓶中插着月季花的图案，就是用“瓶”与“平”字同音，表达了“_____”的寓意。

⑤历史悠久的北京四合院，呈现着古老中国的文化光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。

【1】第④段横线上应填写的词语是（   ）

A.步步高升 B.四季平安 C.一帆风顺 D.万事如意

【2】短文是从________、_____和_____这三方面介绍北京四合院的。

【3】小明根据短文内容，画了下面四幅图，其中符合北京四合院构造特点的一幅是（   ）

（表示门，表示房屋）

A. B. C. D.

【4】请你把短文中自己最喜欢的一句话抄写在横线上，并说明理由。

句子：___________________

理由：_________________

14、课内阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤（bīng bīn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇哪扇哪，扇走了真天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票（piào piāo），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争（zhēn      zhēnɡ）着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】给选文的加点字选择正确的读音，画“√”。

【2】短文共有（____）句话，是围绕第（_____）句话写的。

【3】在文中找出表示颜色的词。

（______）的银杏树　　（______）的枫树　　

（______）的田野　　　（______）的菊花

【4】用“________”划出文中的一句拟人句，再写出一句拟人句。

15、按要求写句子。

1.加上合适的关联词，把两句话变成一句话。

我以后会在别的地方钓到鱼。  

我不会钓到这么大的鱼了。

2.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

3.阳光洒满大地。（扩句，最少两处）

4.连这么小小的愿望都达不到，这是很可悲的事实。（改为反问句）

16、造句。 

……像…… 

____________________________________________________________________

因为……所以…… 

____________________________________________________________________

17、句子工程师：（12分）

（1）难道诸葛亮没有借到十万支箭吗？

改成陈述句：

（2）树叶在飘动。

扩写句子：

（3）改成拟人句：

用修改符号修改病句：

①我们要提高自己的写作水平和写作知识。

②明媚的春风出开了洁白的梨花。

（4）将下面的词语组成三个意思不同的句子：

完全  大家 说服  没有  她

18、（题文）按要求写句子。

（1）那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）

（2）张华站起来说：“我要去做作业了。”（改为转述句）

（3）要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

（4）诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句）

（5）晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。（换种说法，意思不变）

（6）我们从小就要培养艰苦朴素。（修改病句）

19、把下面句子换个说法，使其意思不变。

①这不是伟大的奇观吗？

②多可爱的小姑娘啊！

20、把两句话合并成一句话。

①我们来到海洋馆。

②我们看到了各种各样有趣的鱼。

21、习作。

题目：精彩的 （可以填联欢会、运动会、球赛……）

要求：语言流畅，场面具体生动。