辽宁省沈阳市苏家屯区2025年高考模拟（八）语文试卷-有答案

1、我的发现。

1“啪、哗、吱”这些字都和______________有关，这样的字还有_________________、________________等。

2“鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼”这些词语中的加点字的共同特点是_________________________，说明这些字都与__________________________有关。

2、查字典填空。

（1）“泰”用音序查字法，先查字母_________，再查音节_________；用部首查字法先查部首_________，再查_________画。

（2）“凝” 用音序查字法，先查字母_________，再查音节_________；用部首查字法先查部首_________，再查_________画。“凝”字的解释有：①由气体变成液体或由液体结成固体；②注意力集中。在词语“凝视”应选第________种解释。

（3）“标” 用音序查字法，先查字母_________，再查音节_________；用部首查字法先查部首_________，再查_________画。“标”字的解释有：①事物的枝节或表面；②标志；记号；③标准；指标；④用文字或其他事物表明。给下列词语中的“标”选择正确的解释。

明码标价_______ 标本兼治_______ 商标_______ 达标_______

3、写出下列词语中的同音字。

1．yán　 屋（____）　  语（____）　 边（____）

2．xíng　   （____）态　 造（____）　 （____）动

3．méi　   （____）花　 （____）有　 （____）炭

4．zhǐ　   （____）挥　 彩（____）　   禁（____）

4、查字典

5、将下列诗词补充完整并与题目和作者连一连。

______________________，不脱蓑衣卧月明。　《舟过安仁》　　 杨万里

如今直上银河去，______________________。  《牧童》 吕　岩

怪生无雨都张伞，______________________。  《浪淘沙》 辛弃疾

最喜小儿亡赖，________________________。  《清平乐·村居》 刘禹锡

6、完成练习：

【1】把古诗补充完整。

【2】《望庐山瀑布》是（____）代诗人（____）的作品。我还知道他写的《______________》一诗。

【3】诗中“遥看”的意思是(　　)。

A.看见 B.从远处看

【4】本诗运用了夸张的修辞手法，描写瀑布的长度有______________，同时运用了比喻的修辞手法，把____________比作____________，表达了诗人对大自然中令人惊心动魄的景象的赞叹之情。

7、阅读词，完成练习。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】本词的词牌名是“________”，题目是“________”。我还知道“渔歌子”“________”“________”等也是词牌名。（词牌名规定了这首词的字数、句数和曲调。）

【2】下列对这首词的理解不正确的一项是（   ）

A.词中“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子

B.“最喜”一词体现出了作者对小儿的喜爱之情

C.词的上阕描写了江南乡村的景色，下阕描写了两代人的生活画面

D.全词表达了作者对乡村幸福和谐、安居乐业的生活的喜爱之情

【3】词的上阕中，“________________，_______________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕描写了三个儿子的特点，其中大儿的特点是________，中儿的特点是________。小儿最有特点，一个“卧”字生动形象地写出了小儿__________的特点。根据这些特点可以判断下图的人物是________。

【4】作者经历连年战乱，当看到词中描写的乡村生活场景时，他可能会想：_______________

8、阅读短文，完成练习。

彩色的梦（节选）

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

【1】脚尖滑过的地方有__________、_________和__________。

【2】文中表示颜色的词语有_________、_________、_________。

【3】补充完整。

跑得_________ 急得_________   玩得_________

9、课内阅读。

为中华之崛起而读书（节选）

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

……

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书”。

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！

【1】根据意思写出词语。

（1）远大的志向。______ （2）为门第增添光彩。______

【2】“有志者”的意思是_____________，“此生”指的是______，“有志者当效此生”的意思是____________。

【3】读了选文你有什么感想？

___________________________

【4】你为什么而读书呢？写一写吧！

__________________________

10、阅读文段，回答问题。

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yuè　lè），天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调（diào　tiáo）来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

【1】把文中括号内不恰当的读音画掉。

【2】在文中找出两对反义词写在下面的括号里。

（______）——（______）

（______）——（______）

【3】请将文中画横线的句子改为反问句。

_______________________________

【4】阅读文段，说说诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方。

_______________________________

11、按课文内容填空。（18分）

（1）本文从（ ）和（ ）两个方面介绍了布达拉宫，充分表现了布达拉宫（ ）的价值。

（2）作者选取了（   ）和（   ）两个视角对布达拉宫的建筑外观进行了描写，给人以强烈的震憾。除了建筑外观的描写，作者还从（   ）、（   ）、（   ）、（   ）几个方面对布达拉宫的建筑进行了全面的介绍，使雄伟壮观的布达拉宫跃然纸上。

12、课内阅读。

  他轻轻地“啊”了一声，心里还有些想不通。说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。下课时把教案放在窗台上，(   )跟男生掷飞碟，(   )同女生跳橡皮筋。她的课讲得也好，清楚明白。她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。东东喜爱听她朗读，时常模仿她的腔调和姿态，练习朗读。

【1】写出下列词语的近义词。

尊敬——(   )   悦耳——(   )

【2】在文中的括号里，填上恰当的关联词语。从这个句子可以看出她是一位________________________的老师。

【3】用“________”画出描写老师外貌的句子。

【4】简要写出东东喜爱这位老师的两个原因。

(1)________________

(2)_________________

【5】请仿照文中的相关词句写写自己的老师。

______________________________________________

13、赏析《寓言两则》，回答问题。 

    他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

【1】“不该不接受街坊的劝告”，还可以换成另一种说法。

______________________________________________

【2】“他很后悔”是因为 ________，________，结果________，接受劝告后，他________，羊再也________ ，这说明________。

【3】通过读课文，我知道“亡”的意思是________ ，“牢”的意思是________ 。

14、阅读

传递快乐

公共汽车在夜里急驶，乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有一元零钱。情急之下忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？不幸，大家对我的困境都爱莫能助。

当我长叹一口气，正要在投币口投下10元大钞时，身后突然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的姑娘拿着一元硬币递给我。

“不行不行！我不能平白无故接受你的钱。

“可我没那么多零钱和你交换，而你又急需这一元零钱，不是吗？”

你说得没错，不过我还是不能拿你的钱。”我想了一下只好又说：“如果你和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱给你：或者我下次在车上遇见你再还给你；要不然你留下地址给我，我……”

她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当作我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！”虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。

于是，她提出了一个建议：“那么请你帮我做一件事，来交换这一块钱可以吧，下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”

我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。

后来，我在口袋里多放了一元硬币，以便继续传递快乐。

【1】根据意思在短文中找出合适的词语写在括号里。

（1）心里愿意帮助，但是力量做不到。______

（2）无缘无故。______

（3）非常疲乏。______

【2】短文中的省略号表示的意思是：（ ）

A．表示省略的部分

B．表示没有说完的话语

C．表示断断续续的话语中的停顿

【3】为什么说“我上车时拖着疲惫的步子，下车时却暖融融的”？

________________

【4】读了短文，你有什么体会？

________________

15、照样子，用加点词语写句子。

不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢。

__________________各种各样____________________________________。

16、改为“被”字句。

那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

___________________

17、照样子把句子补充完整。

示例：“腾云驾雾”这个词让我想起了孙悟空大闹天宫的故事。

“神机妙算”这个词让我想起了__________；“各显神通”让我想起了_________。

18、按要求改写句子

1、这样的精品，难道不足以表现我们的制作水平吗？（改为陈述句）

_______________________________________________

2、他们从村子里把羊赶出去了。（改为被字句）

______________________________

3、他终于明白清楚，快乐是要和大家一起分享的。（修改病句）

______________________________

19、我会照样子写句子。

（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。

枫树 ______，像 _____。

（2）例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。

我们垒起城堡。

_________________

20、句子变变脸（按要求改写句子）。

（1）铁牛是被水冲走的。

改写成“把”字句：  

（2）水手们把船上的沙子都铲到河里去了。

改为“被”字句：  

（3）草地上开花。（扩写三处）

扩句：

（4）人的聪明与愚笨，不是天生的。

改为反问句：  

21、习作天地。

庚子鼠年，注定是一个特别的年份。当新型冠状病毒感染的肺炎疫情，遇上万家团圆的春节，这个年显得格外凝重，这个寒假也变得与众不同。请以“抗击疫情”为话题，完成一篇习作：可以写“战疫”过程中看到、听到的让你感动的人或事，可以写自己在这个特殊假期里学习、生活的小故事，还可以写自己独特的感受……

要求：1．题目自拟。2．体裁不限，可以写记叙文、书信、诗歌。3．书写工整，语言连贯，表达真情实感。

在疫情肆虐的日子里，从党中央发出“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”的最强音，到全国上下启动一级应急响应，从“岂曰无衣，与子同裳”的守望互助，到集举国之力的十九省对口援助措施的实施，危难关头，是祖国把灾难扛在肩上，是一位位时代“英雄”把人民护在怀里。

这一场突如其来的疫情，带给我们的不仅仅只是思考，更是一份责任与担当，行动和作为。为了培养学生的感恩教育、爱国教育，王家峰小学开展了“疫情防控 感恩你我”的主题征文活动，为这场生命健康保卫战注入了温暖血液。