1、解释下面的词语。
(1)瞎闹: 。
(2)蚂蚱: 。
(3)溜平: 。
(4)锄头: 。
(5)存心: 。
(6)玩腻: 。
(7)谎花: 。
(8)无限: 。
2、写出下列词语的近义词。
惊奇——____ 疲劳——____ 温和——____
简朴——____ 慎重——____ 柔弱——____
3、辨字组词:
诚________ 蜂________ 胶________ 闲________
城________ 峰________ 较________ 闭________
测________ 娇________ 坊________ 推________
侧________ 骄________ 访________ 准________
4、按要求填空
(1)照样子加偏旁变新字,再组词。
例:元 玩(好玩) 米____( ) 日_____( )
(2) “提、捉”的部首是( ),帯这个部首的字大多与( )有关,带这个偏旁的字还有( )。
5、读一读,比一比,再组词。
白________ 木________ 人________ 口_________山_________
自________ 林________ 大________ 问_________出_________
6、课内阅读
春日
(宋)朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
【1】根据下面的意思,在诗中找出相应的词语。
①晴朗的日子。________ ②平常、轻易。________
【2】这是一首描写________的诗。首句叙事,交代了________的时间、地点;第二句写所见景色令人耳目一新;第三、四句采用________的手法,把春天的景色描绘得生机勃勃。
【3】这首诗在生动形象的描写中,说明了一个什么哲理?在正确的答案后面打“√”。
A. 天气晴朗,才会有万紫千红的春天。( )
B. 寻芳泗水,才会有万紫千红的春天。( )
C. 有了东风,才会有万紫千红的春天。( )
7、课内阅读。
示儿
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
【1】本诗的作者是________(朝代)诗人________。
【2】解释下列词语。
示儿:________ 九州:________
王师:________ 乃翁:________
【3】这首诗表达了诗人的什么情感?
________
8、课内阅读
在天晴了的时候,
请到小径中去走走:
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,
试试寒,
试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧,
在天晴了的时候:
赤着脚,携着手,
踏着新泥,涉过溪流。
新阳推开了阴霾了,
溪水在温风中晕皱,
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【1】本文作者是________, 本文体裁__________。
【2】文中共写了________、________、________、________、________、________、________七种事物, 把生机盎然的大自然如画般呈现在读者眼前。
9、课外阅读
列车上
①前两天我坐火车出差,一路看着窗外荒凉的冬日风景,听着咣当咣当的车轮声,实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客,聊聊天,打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上,年龄相仿,应该有共同语言。我正在考虑用什么活来开头,只见那小伙子打开随身带的电脑包,取出笔记本,放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音,原来人家有人聊天。
③左边是个美女,一直侧脸向窗外看着,虽然咱不贪图什么艳遇,但是如果有一个佳人旅途相伴,聊聊天,也是很不错的。我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用尽量绅士一些的语调说:“你好,是不是没来过这里,见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下,美女却丝毫没有反应。行细一瞧,人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来,原来她在静静地听音乐,把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下,扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素,慈祥的面容。一看就是个实在人,使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他,马上把手提包抱在怀里,把头埋下去,身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬,使劲咽了一口唾沫,站起身来。
⑤我穿过车厢,走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去,掏出一支烟来,赔着笑说:“车厢里禁止抽烟,憋坏了,也过来抽一口。大哥,借个火。”中年人犹豫了一下,掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着,吸了一口,把打火机还给他,说:“谢谢啊,大哥这是去哪?”
⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭,说了声:“你接着抽,我回座位了。”
⑦我正呆滞在那里,一个八九岁的阳光男孩出现在眼前,“叔叔,请问您,高大笔直的树就是白杨树吗?”
【1】第④段中画线句的描写有什么作用?
_________________________________________________________
【2】文中作者选取了不同的人物交流,却均以失败告终,请你概括下不同人物的反应。
_________________________________________________________
【3】本文中有许多细节描写非常传神,像第⑤⑥两段中加点的词,请你对它们加以赏析。
_________________________________________________________
【4】结合全文,简要分析小说结尾的妙处。
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10、类文阅读
冰糖葫芦的传奇故事
冰糖葫芦,酸甜可口,老少皆宜,它不仅好吃,而且还十分好看,红彤彤的山楂按大小排列串在竹签子上,外面裹着晶莹透明的糖稀,出售它的人往往把一只只糖葫芦插在特制的木棍上,像一棵结满硕果的小树,煞是诱人。
提起冰糖葫芦的来历,还得说说南宋的宋光宗皇帝呢。
宋光宗,名赵惇(dūn),是宋孝宗赵昚(shèn)的第三个儿子,公元1189年受孝宗内禅而继位,第二年改年号为“绍熙(xī)”。绍熙年间,赵惇最宠爱的黄贵妃生病了,她面黄肌瘦,不思饮食。御医用了许多贵重药品,皆不见什么效果。皇帝见爱妃日益憔悴,也整日愁眉不展,最后无奈只好张榜求医。一位江湖郎中揭榜进宫,为黄贵妃诊脉后说:“只要用冰糖与红果(即山楂)煎熬,每顿饭前吃五至十枚,不出半月病准见好。”开始大家还将信将疑,好在这种吃法还合贵妃口味,贵妃按此办法服后,果然如期病愈了。皇帝自然大喜,展开了愁眉。
后来这种做法传到民间,老百姓又把它串起来卖,就成了冰糖葫芦。原来,山楂的药用功效很多,它能够消食积、散淤血、驱绦虫、止痢(lì)疾,特别是助消化,自古为消食化积之要药,尤长于消肉积。也许是黄贵妃所食山珍海味积住了食,做下的病,小小山楂解除了病痛。明代杰出的医药学家李时珍也曾经说过:“煮老鸡硬肉,入山楂数颗即易烂,则其消肉积之功,盖可推矣。”
今研究证明,山楂还有降血脂、降低血清胆固醇(chún)等作用,因而更加受到人们的青睐(lài)。山楂食品也花样翻新,品种繁多,但酸甜香脆的冰糖葫芦直至今日仍是受人们喜爱的吃食。
【1】下列与“将信将疑”意思相近的词语是( )
A.深信不疑 B.半信半疑 C.言而有信 D.信口胡说
【2】冰糖葫芦的味道( )
A.酸辣可口 B.酸甜可口
【3】冰糖葫芦的外表( )
A.红彤彤的,外面裹着晶莹透明的糖稀
B.像一棵结满硕果的小树
【4】下列对冰糖葫芦的来历描述正确的一项是( )
A.黄贵妃生病→张榜求医→如期病愈→医生建议用冰糖与红果(即山楂)煎熬
B.黄贵妃生病→医生建议用冰糖与红果(即山楂)煎熬→张榜求医→如期病愈
C.黄贵妃生病→张榜求医→医生建议用冰糖与红果(即山楂)煎熬→如期病愈
【5】山楂的药效有_____(填序号)
①消食积、驱绦虫 ②降血脂、降低血清胆固醇
③散淤血 ④止痢疾,助消化
【6】读完故事,我觉得最有意思的内容是:___________(用原文回答)
这则故事的神奇之处在于:_______________
11、阅读
法国巴黎卢浮宫旅游须知
到达与离开:地铁1号线或7号线,Palais-Royal-muséedu Louvre站。
最佳季节:四季皆宜。参观最好还是在周一和周三展馆全部开放时来。
门票:15欧元。观众可凭套票参观卢浮宫博物馆的常设展览及临时展览。同时,观众还可凭该票参观德拉克洛瓦美术馆。
免费参观:每周五18:00后,在出示有效身份证件的情况下,本馆常设展览对26周岁以下的观众免费开放(国籍不限)。
下列人员可免费参观常设展览及德拉克洛瓦美术馆:①未满18周岁的观众;②8至25周岁(含25周岁),且居住在欧洲经济区任一国家内的观众;③持有本馆教育通行卡的教师;④艺术史、雕塑、实用艺术专业的教师及艺术家,需出示相关证明;⑤残疾人及其陪同人员。
开放时间:除周二闭馆外,每天9:00至18:00开放,每周三和周五晚开放至21:45。
德拉克洛瓦美术馆:除周二闭馆外,每天9:30至17:30开放,每个月第一个星期四晚开放至21:00。
每年固定闭馆日:1月1日、5月1日和12月25日。
【1】小明是一名小学生,假期和父母出国到法国卢浮宫游玩,当天是法国的9月2日,星期四。小明的父母今年35岁,爸爸是数学老师,妈妈是医生,并且他和父母都携带了有效身份证件,他们想去看常设展览,需要______欧元。
【2】小明想参观德拉克洛瓦美术馆,下列最合适的时间是( )
A.1月1日
B.9月的第一个星期四
C.星期二
D.12月25日
【3】判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)小明和父母可以乘坐地铁1号线到达卢浮宫。( )
(2)小明和父母在星期四的早上8:30到达卢浮官,可以立刻进去参观。( )
(3)小明在星期五的18:00后,可以携带有效身份证件免费参观常设展览。( )
12、阅读文,回答问题。
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了,牵牛花开了,吹起了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。
【1】这篇短文共有(_______)句话。
【2】小山羊送给小白兔什么花?请在短文中圈出来。
【3】我会连。
牵牛花 晚上开
夜来香 中午开
午时花 早上开
13、课内阅读。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
【1】联系上下文,并结合词语“_______”,我知道了“熨帖”的意思是________________。
【2】选文描写的是______(季节)______________(地点)的景象。
【3】下列对选文中的画线句理解有误的一项是( )
A.句中“金色”一词照应上文中的“金黄金黄”,突出其颜色美。
B.“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一块块地砖。
C.结合前两个自然段可以看出,作者对落叶以及水泥道充满喜爱之情。
【4】用“ ”在文中画出你觉得有新鲜感的句子,并说说你的理解。
14、课外阅读。
刻骨铭(míng)心的一课
①我十六岁那年的一个早晨,父亲说他要去一个叫米雅斯的村子办事。路上,他把汽车交给我驾驶,但条件是他逗留在米雅斯村期间,我要替他将车子送到附近的一个修车铺检修。在修车铺的师傅(fu)检修车子时,我去附近的一家电影院看电影,我接连看了四部。出了电影院,我一瞧手表,已经是六点钟了。比我与父亲约好的时间整整迟了两个小时!
②我知道,如果父亲得知我是由于看电影而迟到,一定会生气,可能因此就不再让我开车了。于是,我编了瞎话,告诉他汽车需要修理的地方很多,所花时间也相应地长了。他瞥(piē)了我一眼:“贾(jiǎ)森,你怎么能撒谎(huǎng)?我非常失望。”“我没有撒谎,我说的是实话。”父亲说:“四点钟的时候,我给修车铺打了电话,他们说车早就检修好了。我顿时满脸通红。我向他承认了看电影的事实,并解释了决定撒谎时的想法。父亲认真地听着,脸上蒙上一层阴霾(mái)。
③A“我非常生气,但不是生你的气,而是生我自己的气。我想,我是一个不称职的父亲,我让你感到对我撒谎比说实话更有必要。我要步行回家,好在路上深刻反思自己这些年来教育子女方面的失误。”
④不论我如何恳(kěn)求,如何抗议,如何道歉,他都置之不理。B父亲大步踏上了乡村崎(qí)岖(qū)的泥路。我赶紧跳上汽车,驱车跟在他后面,希望他能回心转意。我不停地央求他,不断地自我批评,但均无济于事。将近二十英里的路程他就这样走过,平均每小时走了五英里。
⑤看着父亲承受着疲惫(bèi)和痛苦,作为儿子,我却无能为力,这是我生平有过的最难受的经历,也是最让我刻骨铭心的一课。从此,我再没有对父亲说过一句谎话。
【1】联系上下文理解词语。
回心转意:__________________________
无济于事:__________________________
【2】如果要把下面的内容讲给别人听,该怎么转述呢?请写在横线上。
父亲说:“四点钟的时候,我给修车铺打了电话,他们说车早就检修好了。”
___________________
【3】写出短文的主要内容。
_________________
【4】根据短文内容填空。
文中句A是对父亲的_______描写,句B是对父亲的_______描写。你从这些描写中体会到父亲________的心情,感受到父亲__________的品质。
【5】读句子,注意带点的词,从这句话你体会到什么?结合短文写出你的理由。
看着父亲承受着疲惫和痛苦,作为儿子,我却无能为力,这是我生平有过的最难受的经历,也是最让我刻骨铭心的一课。
_________________
15、调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上。(仿写拟人句)
____________________
16、请将下面的反问句改为陈述句。
(1)亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?
_____________
(2)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
_____________
(3)这个自然规律,难道你已经忘掉?
_____________
17、按要求写句子。
1.没有改革开放,就没有今天的大好形势,这是事实。(把一般陈述句改为反问句)
2.电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。(修改病句)
18、照样子改说句子。
例:王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
1、我把花瓶打破了。
_________________被________________
2、一(1)班的小明把玻璃擦干净了。
____________________被_______________
19、按要求完成句子练习。
1.外面的噪声太大了,我只好关上门窗。(改为双重否定句)
_________
2.我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(改为反问句)
_________
20、照样子,写一写。
1、我们把紫丁香栽在老师窗前。(改为“被”字句)
__________________________________________________
2、喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿叫他们学自己发明的拼音字母……(用加点词语写句子)
________________________________________________
21、看图写话。
小朋友们,请仔细观察这幅图,然后发挥你的想象,把图上的内容写具体,让我们比比谁写得最生动!
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