辽宁省丹东市振兴区2025年高考模拟（7）语文试卷-有答案

1、我能区别，还会找个好朋友。（10分）

坏( ) 做( ) 怕(   )  神(   )   冰(   )

环( ) 作( ) 伯(   )  伸(   )   冷(   )

2、多音字组词。

发fā（______）fà（______）       

相xiāng（______）xiàng（______）       

似sì（______）shì（______）

3、请给下列句子加上适当的关联词。

①（______）你们那么爱吃花生，（______）把地开辟出来种花生吧。

②花生做的食品（______）都吃完了，（______）父亲的话却深深地印在我的心上。

③（______）花生是有用的，（______）你们要像花生一样，做个有用的人。

4、比一比，再组词。

钱（_______）   钓（________）   捕（_______） 载（_______）

线（_______）   钩（________）   铺（_______） 栽（_______）

5、写出下面句子中加点词的意思。

1．敏而好学( )                           2．不耻下问( )

3．是知也( )                              4．默而识之( )

5．学而不厌( )                           6．诲人不倦( )

7．余尝谓( )                              8．却只漫浪诵读( )

9．盖士人读书( )                       10．有志则断不甘为下流( )

6、古诗词阅读。

【1】四时田园杂兴（其二十五）》写出了初夏时节的景物：___的梅子，饱满的_____，_______，稀稀落落的____；《宿新市徐公店》写的则是___（填写季节）的景色，我从________这句诗可以读出。

【2】日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。”借___衬托出乡村生活的_______。《宿新市徐公店》从静景写到______，使画面变得生动。

【3】两首诗都表达了诗人________________。

7、拓展阅读，发散思维。

舟过安仁

宋   杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

【1】读了这首诗，我眼前浮现的画面是：__________________

【2】朗读这首诗，说说这首诗和文中三首古诗的相同与不同之处。

________________________________

【3】我要搜集与儿童有关的诗句读一读，背一背。

______________

8、阅读古诗，完成练习。

寒食①

[唐]韩翃

春城②无处不飞花，寒食东风御柳③斜。

日暮汉宫④传蜡烛⑤，轻烟散入五侯⑥家。

（注释）①寒食：节日名，清明的前一两天为寒食节。据史籍记载，晋文公火烧森林逼介子推出山，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。②春城：春天的长安城。③御柳：皇帝御花园里的柳树。④汉宫：这里指唐朝皇宫。⑤传蜡烛：虽然寒食节禁火，但得宠的臣子可以得到皇帝恩赐的燃烛。⑥五侯：指宦官近臣。

【1】从古诗和注释中可以知道，寒食节的习俗是______________________________。

【2】读“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”两句，你眼前浮现出怎样的画面？

__________________________________

【3】对“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”理解正确的一项是（   ）

A.民间禁火，受到皇帝宠爱的臣子却可以得到恩赐的燃烛，诗人这是在对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。

B.有些地方禁火，有些地方传蜡烛，诗人这是在解释不同地方的寒食节有着不同的习俗。

9、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，（   ）什么时候，（ ）什么季节，（   ）有一道独特、迷人的风景。

【1】在文中（ ）里填上合适的关联词。

【2】在文段中找出与下面词语相近的词语。

融洽（____________）   特别（____________）

【3】在文段中描写了两个场景，请概括出来。

（1）_________________________________________________________________

（2）_________________________________________________________________

【4】用“   ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写 一句。  

______________________________________________________________

【5】文中最后一段话，我体会它的作用，将序号标在横线上。

（1）提出问题，总起作用。 （2）总结全文，点明中心。

（3）承上启下，过渡。

【6】你喜欢文段中的哪一句子？请写在下面的横线上。并说说喜欢的原因。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【7】想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？用一两句话写一写。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【8】你觉得你的家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？

（1）________________________________________________________________

(2) _______________________________________________________________

10、阅读小长廊

窃读记(节选)

我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”

【1】从文中找出下列词语的近义词。

躲藏—(　　　　)　充分—(　　　　)

【2】选文主要写了__________。

【3】选文第一自然段突出一个“　　　”字,读者从中可以感受到作者　　　　　　　　　　　的心情;选文第二自然段突出一个“　　　”字,读者从中可以体会到作者　　　　　的心情。

【4】你从画“　　”的句子体会到了什么?

________________________

11、课内阅读。

①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化．然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

……

②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】段落①主要写的是________________________________。

【2】从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语，可以看出“我们”吹肥皂泡______________。

【3】肥皂泡“轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”。

A．我读出了肥皂泡的特点是__________________。

B．从四个“那么”中，我读出了作者____________________。

【4】对于“____”句子理解正确的一项是（　　）

A.这是作者想象出来的画面，寄托着作者的美好愿望。

B.这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子，表明“我们”吹的肥皂泡很结实，可以飘过大海，飞跃山巅。

12、阅读综合训练。

永远不能忘记的事情

朋友，你要我告诉你关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情。

在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地躺着那个老人。每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。

一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔里来，红着眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后一次了。”

灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头去。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地频频点头。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子！”我的耳边还仿佛想着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。

我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手持着另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手向前移动一步，端端正正地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩默默地退去了。

两个穿和服的太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上的泪痕，然后在帷幔外面响起了悲痛的哭声。

我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。

我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。

【1】找出短文中“AABB”式的词语，并仿写两个。（重复的只写一个）

文中：_________________________________

仿写：__________________________________

【2】短文的结构方式是____________

A. 总分   B. 分总   C. 总分总。

【3】短文重点描写了哪些人？谁给你留下的印象最深？为什么？

______________________________________

【4】短文中的“那个老人”是指_________________。短文一再强调“我”的耳朵不会误听，“我”的眼睛不会受骗，表达了作者______________________________________的情感。

【5】读画横线的句子，句中的“不同”指的是___________________________________，“相同”指的是____________________________________________。

【6】下列对短文中画波浪线的句子理解最准确的一项是（ ）。

A. 老人的逝世让“这一切的人”悲痛，正是“这一颗心”牵引着这些人来到这里

B. 老人的人格魅力吸引着每一个人。“这一切人”是在老人的精神感召下来到这里，为老人送行的

C. 老人逝世后，有人组织“这一切的人”来这里吊唁，来表达人们的悲痛之情

【7】短文中对杂志社工友的描写虽然只有寥寥几笔，但非常生动。请你也抓住自己或同学的动作、神奇等，写一写你或她（他）第一次登台时的表现。

____________________________________________

13、认真阅读

金蝉脱壳

①一天，我发现一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它那锐利的脚紧紧地（抓住       按住）树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我躲在一个枝丫后面，（目不斜视     目不转睛）地（盯       看）着这只蝉。

②它整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽，又黑又亮，闪闪发光。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动着，未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸缩着。金蝉把它已经出壳的上半身猛地向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓往蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉静静地趴在壳上，过了好一阵，才依依不舍地离开了蝉壳。

③刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅也只有一点点。一会儿，奇迹发生了：又小又嫩的翅膀逐渐地变大，很快盖住了身子，像两把长长的扇子拖在身后，它的肚子像弹簧似的不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，最后变成棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，触角也显出一道道灰白色的光环。这阵儿金蝉静静地（趴       躺）在树上，似乎在恢复着体力。

④这时的金蝉是那样五彩缤纷，就像雕刻家涂上了油彩一样。留在一旁的蝉壳，透明发亮，一闪一闪地放着金光。望着金蝉和蝉壳，我高兴得叫起来：“啊，真是太奇特了！”

【1】联系上下文，在括号内选择正确的词语，选中的打“√”。

【2】短文写“金蝉脱壳”的顺序是：

脱壳前→( )→( )

【3】小作者的观察非常仔细，在第②自然段中，作者观察到蝉的身体出壳的顺序是：先是蝉的____露出来，接着____，而后____，最后是____脱壳而出。

【4】丁丁读完这篇文章，写出了这样的问题清单，请将他提问的角度写在表中对应处。（填序号）

【提问角度：A．根据文章标题       B．根据文章内容       C．根据文章写法       D．联系生活实际】

14、阅读下面的短文，然后回答问题。

端午节

端午节为每年的农历五月初五。据说，这个节日主要是为了纪念伟大的爱国诗人——屈原。赛龙舟、吃粽子等是端午节的习俗。

端午节一大早，我就起床跟奶奶一起包粽子。竹叶、糯米是粽子的主要原料。我最喜欢吃的是花生粽，它的原料有竹叶、糯米、花生、绿豆、咸蛋。我先用两片竹叶包出一个圆锥（zhuī）形的角，再按自己喜欢的顺序往里放原料，然后用竹叶把口封住。最后，用草绳把它捆紧。煮好的粽子香味扑鼻，可好吃了！

中午，我们一家人吃完粽子，就去观看龙舟赛。那里人山人海，几条龙舟排成一排，哨声一响，顿时，江面上锣鼓喧天，鞭炮声、呐喊声此起彼伏。舟上的人使劲划，奋力冲刺；岸上的人大声地喊着：“加油！加油！”后来，几条龙舟争先恐后地冲过了终点。

端午节体现着中华民族灿烂的文化、悠久的历史、伟大的爱国精神。

【1】这篇文章共有（______）个自然段。

【2】请把第二自然段中描写“我”包粽子的句子画上“   ”。

【3】请把第三自然段中描写赛龙舟场面的句子画上“﹏﹏”。

【4】这篇文章主要描写了端午节的两项活动：

_______________和____________________。

15、例：一片片红叶从半空中落下来。

________从 _______

16、将下列句子改为拟人句。

（1）花儿开了。

（2）荷塘里的荷花都打着朵。

（3）绵绵的春雨还在下着，滋润着的麦苗。

（4）春天即将过去，夏天就要到来。

17、句子乐园。

【1】我把一大盆混合豆放在客厅的茶几上。（改成“被”字句）

【2】难道你家里没有电脑吗?（换个说法，意思不变）

【3】清澈的泉水流过美好的村庄。（修改病句）

【4】小花写了一封超过三千字以上的检举信。

【5】同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。

【6】我们交流了意见，心情舒畅了许多。

18、根据要求做题。（6分） 

①我们应该虚心帮助同学。（修改病句）

②我们会把北京城建设得更美好。（换个说法意思不变）  

③ 真惹人喜爱。（补充句子）

④写一句读书名言：    

⑤爸爸准确读出了一连串的英语单词。（改为“把”字句）

⑥柳条伸展在湖面上。（改为拟人句）    

19、扩句。

①双眼闪着泪花。

②同学们议论着。

③他们完成了任务。

20、按要求写句子。

例如：

没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

　　没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

21、表达与交流。

学校将举办“心爱之物展会”请将体最喜欢的一件物品介绍给大家。

要求：描写它的样子，能让同学们借助这些描写想象出它的外形；交代清楚你喜爱它原因，写出自己的喜爱之情；400字左右。