辽宁省抚顺市清原满族自治县2025年高考模拟（五）语文试卷-有答案

1、趣味诗句大闯关，根据情境选择合适的诗句内容填空。

1．诗言志，歌咏言，爱国深情延绵不断。爱国，是王昌龄笔下戍边将士誓死卫国的豪迈诗篇：“____________，____________。”是陆游热切盼望祖国统一的热泪潸潸：“____________，____________。”更是诗圣杜甫听闻胜利的无尽欢颜：“____________，____________。”

2．多情自古伤别离，离别的景，离别的事，总勾起人心底那一片深情。离别是母亲那细密缝补衣服的针脚：“____________，____________。”离别是李白久久注视友人远去的目光：“____________，____________。”离别更是戍边士兵感慨的阵阵折柳曲响：“_________，_________。”

2、补充词语。

3、书法展示。（读拼音，写词语）

nǎo dai dǎng zhù shì xiàn chōu chū

______ ______ ______ ______

yǐng zi huā tán míng xiǎn zuò wèi

______ ______ ______ ______

4、对号入座（给带点字选择正确的解释，将序号填在括号内）。（

适：①适合；②恰好；③舒服；④去，往；⑤出嫁。

1．舒适（   ）   2．适中（   ）

3．适用（   ）   4．适当（   ）

5．适得其反（   ）  6．身体不适（   ）

5、读拼音，写词语。

chuāng hu   léi shēng hēi  yè tè bié

（______） （______） （______） （______）

xiàng dǎo yǔ zhòu   róng  yì   bāng zhù

（______） （______） （______） （______）

6、阅读词，完成练习。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】本词的词牌名是“________”，题目是“________”。我还知道“渔歌子”“________”“________”等也是词牌名。（词牌名规定了这首词的字数、句数和曲调。）

【2】下列对这首词的理解不正确的一项是（   ）

A.词中“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子

B.“最喜”一词体现出了作者对小儿的喜爱之情

C.词的上阕描写了江南乡村的景色，下阕描写了两代人的生活画面

D.全词表达了作者对乡村幸福和谐、安居乐业的生活的喜爱之情

【3】词的上阕中，“________________，_______________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕描写了三个儿子的特点，其中大儿的特点是________，中儿的特点是________。小儿最有特点，一个“卧”字生动形象地写出了小儿__________的特点。根据这些特点可以判断下图的人物是________。

【4】作者经历连年战乱，当看到词中描写的乡村生活场景时，他可能会想：_______________

7、读下面的古诗，完成下面练习。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”的意思是_________________。

【2】写出这首诗第三四句的意思。

____________________________

【3】下列对本诗理解分析不正确的一项是（   ）

A.吟是古代诗歌体裁的一种名称。

B.这是一首托物言志诗，作者以石灰作比喻。

C.“闲”的意思是空闲。

D.“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。

8、诗词天地。

西江月·夜行黄沙道中

作者：

， 。

， 。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】在横线上填上恰当内容。

【2】在所填句子中你看到了怎样的画面？_____________

9、美丽的大公鸡

我家养了一只大公鸡，它多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠圆溜溜的，像一颗又黑又亮的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。

瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的”大将军”。

1.用“____”画出文中的比喻句。

2.用“　　”画出文中的总起句。

3.文章采用________方法，文章按照____________的顺序来写。先写________，再分述大公鸡的外形：________、________、________、________、________、________、________、________。

4.写大公鸡的”鸡冠”颜色是________，用________来比喻；写它的眼睛抓住了________和________的特点来写，并用________来比喻________，多么形象逼真。

10、课外阅读

大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。

莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。

在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿工夫，海顿就弹不下去了，他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”

接下来海顿以他那（精湛  精心）的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。（果然  显然），海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。

只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸,留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。

令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。

莫扎特的这一轶闻饶有（趣味  兴趣），尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光。

“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能，这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。

【1】划去括号中不恰当的词语。

【2】“就”字在字典中有这些解释：①凑近；靠近。②到，开始从事。③完成。短文中“功成名就”的“就”，取第________种解释。“点弹而就” 的“就”，取第________种解释。

【3】海顿弹不下去的原因是 __________________________________莫扎特解决的方法是____________

【4】文中几次写到海顿的身份地位以及琴技的高超，作者这样写的好处是什么？

___________________________________________

【5】文中表现的莫扎特是个怎样的人？请结合短文内容简要说明理由。

___________________________________________

【6】短文中“创新学”推崇的一条座右铭是：____________________________________请联系上下文和生活实际，写下你对这句话的理解：____________________________________________

11、读(dú) 一(yì) 读(dú)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

1．用你喜欢的颜色圈出你会写的字。

2．这首诗是一首古代童谣，是一首写（    ）的诗歌。

12、阅读短文，完成练习。

彩虹

今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五颜六色的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。”

我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空中有许多小水滴。阳光射到天空中的水滴里，被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光，就成了我们能看到的虹。空气中的水滴越大，彩虹就越美丽。”我听了恍然大悟。

【1】读第一自然段，彩虹出现的时间是________，彩虹的色彩是________的，彩虹的样子________。

【2】爸爸认为彩虹是怎样形成的？

________________________

13、课外阅读。

在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔，那么的自由自在，真是海阔天空啊！

海鸟中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。

最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。

最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。

【1】写出下列词语的近义词。

辽阔( )     呈现( )

【2】用△把短文分成两段，再归纳各段的段意。

第一段写_______________________

第二段写_______________________

【3】短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。

__________________________________

【4】根据短文内容填空。

（1）白鸟早上在海面上寻找_________；晚上_________，住进巢里。

（2）信天翁的一只翅膀有近________，它能够连续飞行________。

（3）野鸭的羽毛制成的________，又轻又软，穿在身上_________。

14、读片段，完成后面的练习。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

【1】这段文字写的是____________________。

【2】用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。

第一层：___________________________________

第二层：___________________________________

第三层：___________________________________

【3】用“～”画出作者联想的句子。

【4】根据理解完成填空。

A.从文中的“__________”和“__________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

B.“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的____________________的心情。

C.对闰土外貌的描写，抓住了__________、__________、__________三个特征。

【5】根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。

__________________________

15、蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成转述句）

__________________________

16、仿照例句，给句子换个说法，保持意思不变。

例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

1．叶子上的虫还用治？_________________

2．下雨了还能出去玩？_________________

3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_______________

17、 照样子，给下面的句子换一种说法。

例：他洗干净了小手帕。

他把小手帕洗干净了。

(1)司机开走了汽车。________________________________________

(2)大风刮跑了广告牌。______________________________________

(3)小丽从书包里拿出了语文书。______________________________

18、老师每天的工作都很沉重，但他们毫无怨言。（修改病句）

________________________

19、按要求完成句子练习。

（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句）

____________________________。

（2）屋子里黑得像地洞似的。（发挥想象补充句子）

妈妈累得__________________________。

这棵树高得_______________________。

（3）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改成反问句）

_____________________。

（4）是谁来呼风唤雨？当然是人类。（仿写设问句）

_______________________。

20、句子训练营。（8分）

（1）读一读，用加点的词语写话。

他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。

从“终于”这个词中，我读出了 。

我来写一句：  

（2）加恰当的关联词语，把下面的句子合并成一句话。

九月九日是重阳日。

人们把九月九日叫做“重阳节”。

（3）给下面句子换个说法。

如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？

21、妙笔生花。

题目：我喜欢的____________

提示：1．先将题目补充完整；2．可以写一种你喜欢的植物，如仙人掌、向日葵……也可以写你喜欢的一处景物或场景，如花园、公园……还可以写你喜欢的一个同学等；3．注意联系你平时的观察，围绕一个意思来写。