浙江省舟山市定海区2025年高考模拟（1）语文试卷-有答案

1、查字典填空。

1．“固”用音序查字法应查大写字母________；用部首查字法应查________部。这是一个___________结构的字。“固”在字典中的解释有：①结实；②坚硬；③坚决地，坚定地；④使坚固；⑤鄙陋。在“牢固”一词中，“固”应选第________种解释。

2．“临＂在字典中的解释有：①照着字画模仿；②到，来；③暂时的，短期的；④挨着，靠近。在“临时”一词中应选第_____种解释，在“临帖”一词中应选第_____种解释。

2、形近字组词。

谈______ 恩______ 哨______ 慕______ 浸______

淡______ 思______ 梢______ 幕______ 侵______

3、读句子，加标点。

（1）哗____哗____哗____大雨真的下起来了____

（2）梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀____你得说清楚____”

4、看拼音，借助语境写字词。

（1）遇到困难时，我们要像鲁滨逊一样，努力kòng zhì( )自己的yōu shāng( )，克服kǒng jù( )心理，保持xīn píng qì hé( )的心态，沉着lǐ zhì( )应对。

（2）雨后，公园的草坪绿得愈发浓郁。几株郁金香diǎn zhuì( )其间，它们yī wēi( )在一起，浅笑盈盈。我被眼前的美景táo zuì( )了，内心也不由得细腻róu ruǎn ( )起来，一种悠然的情愫在心中dàng yàng( )。

5、看拼音，把汉字规范、匀称地写在括号里。

là zhú yáo huàng chì bang gǎn shòu

（_____） （_____） （_____） （_____）

yǎn zòu nǎo dai bǎo guì zhī zhū

（_____） （_____） （_____） （_____）

6、古诗阅读。

春望

［唐］杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】（提取信息）这首诗的作者是____代诗人________，这首诗抒发了诗人____________的情感。

【2】（品词析句）下面选项中，从写作手法的角度对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句理解正确的是（   ）

A.此处运用的是夸张的修辞手法，见花而落泪，闻鸟而惊心。

B.花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？此处运用的是借景抒情，情景交融的写作手法。

【3】（品词析句）“烽火连三月”中的“烽火”原指__________，这里借指__________。

【4】（整体感知）下列对这首诗赏析有误的一项是（   ）

A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。

C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战乱时期收到家书时的喜悦之情。

7、古诗阅读，按要求做题。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列词语的意思。

平明：___________ 冰心：___________

【3】诗的后两句意思是：______________________，表达了诗人_____________。

8、课内阅读，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】把诗中描绘的画面补充完整。

绿色的________掩映着几枝粉红的________。江上春水荡漾，一群________在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经变______。岸边长满初生的________和刚刚发出嫩芽的________。这正是________将要逆流而上产卵的季节。

【2】下列对诗句的分析不正确的一项是       （　　）

A．前三句写的都是诗人从画中观察到的，是真实存在的。

B．第四句是诗人的联想，画中并没有真正出现，这样写是不合理的。

C．诗人按“江岸—江面—江边—水中”的顺序呈现出了一幅春江美景图。

D．“暖”“欲”两个字是诗人的想象和联想，写出了画家的难画之意和未画之意。

9、北京的春节（片段）

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

初一的光景与除夕截然不同：除タ，街上挤满了人;初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前就出动，到亲成家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆推儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙(厂甸)是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

【1】解释带点词语的意思。

初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

_______________________________

【2】填一填。

【3】任选一题回答。（从写的角度写，可以举出三种习俗）

（1）课文是怎样写出“除夕真热闹”的？

（2）课文是怎样的写出 “休闲活动”的？

____________________________________

【4】填空。

（1）我知道文章详写的原因是____________________________。

（2）我知道春节吃鱼，寓意是_______。山陕甘会馆建筑上雕刻有蝙蝠，寓意是_______。

（3）通过学习课文《腊八粥》《寒食》《十五夜望月》，我知道了传统节日还有腊八节、_______、________。

10、阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

爱心项链

  ①这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”

  ②在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

  ③6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

  ④爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！

⑤爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处，播洒爱的种子。让我们拾起这根金线，也做一个串项链的人吧！

【1】第一段叙述了一个故事，写出这个故事的相关要素。

时间：__________________ 地点：_________________

人物：____________________________________

事件的起因：_____________________________________________________

事件的结果：_____________________________________________________

【2】从表达方式上看，该文可分成两部分，前部分为_________，后部分为_________。

【3】第③段所叙的事能否省去，为什么？

________________________________________________________________________

【4】第⑤段点题，作者将“爱心”与“珍珠项链”作比，有什么好处？

________________________________________________________________________

【5】第⑤段中“这根金线”是指_____________________________________________

“串项链的人”是指_________________________________________________________这段的意思是在号召我们__________________________________________________。

11、你们看到一幅燕子与人互动的摄影作品，奇奇想到了下面这篇文章，请你读一读，回答问题。

春燕归来

厉彦林

①清晨的山乡素雅、恬静、温馨，麦苗刚刚泛绿拔个，树木冒芽扬絮（xù），农家小院简洁质朴，还有缕缕炊烟袅袅升起……

②睡醒的燕子展开双翅、轻巧地飞出窝巢，一只，又一只……叽叽喳喳的叫声划破山野的寂静，一会儿工夫，绿树丛中，农舍屋顶，到处都是燕子飞翔的身影。

③燕子时而在蓝天中，箭一般上下翻飞，冲散片片白云和缕缕炊烟，时而栖落屋顶、门前，迈着方步悠闲地四处张望。远处长长的电线上，时常布满密密麻麻的小点，像一串歌唱山乡风光的五线谱，那景致别有一番韵味。

④一个非常安谧的上午，我坐在院子里静静地读书。忽然一阵燕语自天而降。住在我家的那窝活泼伶俐的燕子外出觅食归来，落在我家那棵梧桐树上，兴奋地讨论着什么。那话一句接一句，又急切，又欢快，像一群春游归来的小学生，争抢着倾述所见所闻。

⑤有一只小燕子竟然悄悄落在我读书的饭桌上。我能看清它的每一根羽毛，刚刚长出的乳毛细细密密的，黑白相间。那小燕子眼睛黑黑的、亮亮的，嘴唇黄黄的，小脑袋摇来摇去，还用嫩黄的小嘴巴啄几下我的书本，透出几分天真和调皮。我鼓鼓嘴，轻轻吹吹口哨，它竟然高兴地点点头。我们像是一对好朋友，用彼此的真诚和善意，守候这短暂而美妙的时光。

（选文有删改）

【1】（词义理解）下列对文章中加点的词语理解不正确的一项是（       ）

A．“温馨”在文中指清晨山乡非常温和恬静。

B．“安谧”在文中的意思是院子里的环境很安静。

C．“调皮”在句中的意思是“我”桌子上的小燕子不驯顺，狡猾不易对付。

【2】（句子赏析）文章第③自然段画线句子中的“小点”是指_____________，这句话运用了比喻的修辞手法，把电线比作____________，把____________比作音符，生动形象地写出_____________________。

【3】（画面描写）请你根据文章内容，将下面的空补充完整。（语文要素：试着一边读一边想象画面）

【4】（主旨情感）从作者与小燕子亲密互动的一幕中，你体会到了作者怎样的态度和情感？

____________________________________

12、阅读课文节选，完成练习。

  过了几天，和我一起来的大毛悄悄对我说：“给我多记一点，我拿了钱分你一半。”张叔是按我记的数字给民工发钱的，只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便(biàn pián)宜的事!不过，张叔会不会发现呢?大毛说：“不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。”就算不知道，但我这么做，对得住张叔吗?大毛说：“咳!你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的?”

  我的心开始动摇，但总觉得有些不踏实不对劲。我把这事说给我娘听，娘听了坚决反对。她说：“吃了不该吃的会拉肚子的。”我听了娘的话，没有理会大毛。

  那年我挣(zhēng zhèng)够了上学的钱，踏进了大学的门槛。毕业后分配到了一个我喜欢的地方，有了一份我喜欢的工作。从此，我的人生道路很顺畅。

  早些时候，我回家探亲，见到张叔。提起那段旧事，我问他：“假如我那时虚报冒领，会怎么样?”张叔说：“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”他告诉我，柴拉回矿里，他中间抽验过几次，没有发现差(chā  chāi)错。我吃了一惊：幸好当初没有听信大毛的蛊惑，不然的话，我此后的人生道路会是一种什么样子呢?

1．圈出文中括号内正确的读音。

2．联系上下文，写出下列词语的近义词。

  踏实——(   ) 顺畅——(   )

3．按要求改写句子。

  咳!你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的?

  改成陈述句：________________________________________

4．填空。

  “我的心开始动摇，但总觉得有些不踏实不对劲。”句中“我的心开始动摇”说明____________________；“总觉得有些不踏实不对劲”是因为________________________________________。

5．读读文中画线句子，具体说说娘说的这句话隐含的意思。

  ______________________________________________________________

13、读句子，完成练习。

路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。

【1】这句话写出了“我”_____________的心情，作者把这种情感融入到了具体的_____________之中。

【2】用上这种表达情感的方法，写写你心情不好时的情境。

______________________

14、阅读。

班级将以“童年”为主题开展实践活动，小陆搜集了以下材料：

【材料一】

①将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

②有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。

③竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

④找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

⑤用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

⑥破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。

⑦……

⑧老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

-节选自《竹节人》

【材料二】

父辈的童年更多是在田野间放逐，是与自然交心。斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹麦哨……有机器喧嚣的年代，大自然给父辈生活带来不少乐趣。

由于科技进步，电视机成为90后童年回忆里标准性物件。而当动漫风潮袭来，90后则成了被风暴席卷的第一批孩子。虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车、游戏卡片、陀螺、弹珠超人……这些动漫衍生产品可以在家里堆成一座小山。

00后一出生就徜徉在互联网，他们学会认识世界的第一步就是父母手中闪着光的物品--长方形、会发音，父母还会对着物品做出各种表情。它是什么？为什么如此吸引人？00后们模仿着大人的动作，很快可以上手手机、ipad等各种电子产品，那时的童年是左手拿碗筷，右手刷屏幕，在各种无意识的动作下逐渐认知世界。

接下去，我们不妨预测下什么将成为10、20后童年的代名词。

预测一：AR玩具或成为新宠

AR技术将停留在书本以及卡片上的物体生动化、立体化。上海一家公司推出了“虚拟＋现实”的儿童玩具，比如魔方，结合平板电脑一起玩，透过计算机视觉技术，实现实体魔方玩具的所有面和颜色的精确识别，实时生成魔方还原步骤，让孩子可以无师自通，学会还原魔方，体验魔方的魅力。

预测二：陪伴机器人和10、20后一起成长

机器人，是不得不提及的热词。陪伴机器人的产生也是基于10、20后现在家庭构造衍生出来的产品。其中，具有早教功能的陪伴机器人，是专为儿童开发的教育类电子产品，同时设有人机互动，帮助孩子培养学习兴趣，开发潜能的功能，是80、90后父母较为倾心的早教工具之一。

【1】阅读【材料一】无法解决以下哪个阅读任务（          ）

A．写一份玩具改装指南。

B．教别人玩这种玩具。

C．体会传统玩具带来的乐趣。

D．讲一个有关老师的故事。

【2】【材料一】中第3、4自然段末尾都有“神气”一词，这样写的作用是：_______________

【3】根据【材料二】，填写玩具进化史。

【4】【材料二】列举“AR魔方”的例子是为了说明（ ）

A．能让人体验魔方的魅力

B．还原魔方的方法很简单

C．AR技术将停留在书本以及卡片上的物体生动化、立体化。

D．公司推出了“虚拟＋现实”的儿童玩具。

【5】根据【材料一、二】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）父辈们只喜欢与大自然交心，所以竹节人不算是父辈儿时的玩具。( )

（2）“00后一出生就徜徉在互联网”，说明00后对互联网很熟悉。( )

【6】活动中，同学们对“谁的童年乐趣多”提出了不同的看法。你的观点是什么？请说明理由。

观点一：父辈的童年可以在山野间追逐，与大自然交心，可以玩自己做的玩具，有好多童年的玩伴，这是何等自由、浪漫，他们的童年乐趣更多。

观点二：现在物质条件好了，科技发达了，我们这群00后眼界更开阔了，我们的童年拥有更多乐趣。

我的观点：_______________

我的理由：_______________

15、按要求改句子

1、霞光照得小孩子的脸红红的。

  “把”字句：  

  “被”字句：  

2、人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？

改为陈述句：

3、阳光照在他的脸上。（扩句）

16、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

妈妈________________：“你真是太棒了！”

17、按要求完成句子练习。

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）

___________________________________

（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）

___________________________________

（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）

___________________________________

（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。

在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。

__________________________________

（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）

__________________________________

18、按要求完成下列句子。

1.加上适当的关联词，把两句话变成一句话。

（1）王老师年近六十。精力还很旺盛。

（2）小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。

2.先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。

（1）两国领导人热烈地握手。（  ）

（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。（ ）

3.把下面的句子补充得更加生动、具体。

湖水静得像（ ），绿得像（ ），游船从上面滑过不留一点痕迹。

19、按要求改写句子。

1．秦王不敢进攻我们赵国。　武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连成一句话)

________________________________________________________

2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________

3．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)

_______________________________________________________

4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)

________________________________________________________

5．造句。

完璧归赵：________________________________

20、桂花开时很香。（改成夸张句）

_______________________________________

21、习作

“盼”，是对美好愿望的表达。作家铁凝小时候盼着下雨，盼着穿雨衣，而你最盼望的事是什么呢？请以“盼”为题目，写一篇作文。

习作要求：1．围绕中心选取不同事例，将重要部分写详细、写具体。

2．书写规范，卷面整洁。