浙江省衢州市柯城区2025年高考模拟（9）语文试卷-有答案

1、按要求写词语。

（1）写表示“绿”的词：一碧千里 _____________ _____________

（2）写含有比喻的词：流苏如画 _____________ _____________

（3）写出有关“春”的成语：春回大地 _____________ _____________

2、选词填空。

鼓励  鼓动  鼓舞

1.国歌曾经（   ）中国人民为建设新中国而艰苦奋斗。

2.能得到叶圣陶的指点和（   ），我内心的激动可想而知。

因为……所以…… 即使……也…… 无论……都…… 既然……就……

3.这歌声，（   ）听惯了鸟叫的人，（   ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

4.这艘货船，（   ）是逆风行驶，（   ）帆没有张起来。

5.（   ）你答应了这件事，你（   ）要负责到底，努力做好。

3、按课文内容填空。

1．诗人认为“不识庐山真面目”的原因是___________________。

2．《雪梅》这首诗告诉我们：______________________________________。

3．_______，把扇丢。二八月，_______。夏雨少，______。八月里来雁门开，__________________。一场秋雨，______。十场秋雨，_______。八月暖，九月温，______________。

4．从《蟋蟀的住宅》一文中，我认识到了__________________的蟋蟀；从《爬山虎的脚》一文中，我知道了爬山虎________________。这两篇课文告诉我们，只有通过____________，才能写出具体生动的文章。

5．农历八月份，天气变凉，大雁开始南飞，我不禁想起“八月里来雁门开，____________。”这句谚语；入秋后接连下了好几场雨，天气一天比一天冷，我又想到了谚语“一场秋雨，____________。十场秋雨，____________。”

6．《精卫填海》中的“精卫”以前的名字是________。精卫填海的原因是________________________________________。精卫填海的过程是“常衔西山之木石，_______________________。”这篇古文选自《________》。我还知道的神话故事有：________、________。

4、照样子，写词语。

青青的( )( )

一颗颗( )( )

又白又胖( )( )

碧绿 碧绿碧绿( )( )( )( )

开开心心( )( )

5、读读课文，完成练习。

《草船借箭》改写自________，作者是________。本文叙述了_________妒忌________的聪明才干，要他在十天之内造好十万支箭，想以此陷害他，而诸葛亮巧妙地向___________“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的_____________

6、把诗词补充完整，并完成练习。

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归， 。   

已是悬崖百丈冰， 。     

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时， 。

注释：①这首词写于1961年冬天，当时国内、国际形势严峻。毛泽东写此词，旨在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难。

【1】把古诗补充完整。

【2】用“﹏﹏﹏”在词中画出表示天气恶劣的词语。结合注释，我知道作者用恶劣的天气暗指当时

【3】词中表现梅花在冰天雪地中开得美丽动人的一个词语是( )，表现了梅花乐观的一个词语是( )。

A．笑            B．俏             C．不争

【4】这首词表现了作者___________的精神。

7、课外阅读

别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知已，天下谁人不识君！

【1】说说带点字词的意思。

知已：__________________________________________ 

君：____________________________________________ 

无： ____________________________________________ 

曛：___________________________________________

【2】说说诗句的意思。

莫愁前路无知已，天下谁人不识君！

_________________________________________________

8、阅读古诗，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

【1】说说上阕词的意思。

____________________________________

【2】下列朗读节奏划分有误的一项是（  ）

A. 七八个/星天/外

B. 两三点雨/山前

C. 旧时/茅店/社林边

D. 路转溪桥/忽见

【3】下列对这首词分析不正确的一项是（  ）

A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。

B. 第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。

C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。

D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。

9、课外阅读｡

七子之歌——澳门

闻一多

你可知“妈港”不是我的真名姓?

我离开你的洒褓太久了,母亲!

但是他们掳去的是我的肉体,

你依然保管着我内心的灵魂｡

三百年来梦寐不忘的生母哇!

请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!

母亲,我要回来,母亲!

(l)继香港回归祖国之后,澳门也回到了祖国的怀抱,澳门回归祖国的时间是________年________月________日｡

(2)“他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂｡”这句话是什么意思?

_________________________________________________________________

10、课内阅读

鲧禹治水（节选）

大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。

【1】短文选自课文《_________》，这是一篇_________故事。

【2】这段话主要写大禹带领人们开凿_____________。

【3】用“_____”画出这段话的中心句。

【4】为了开凿龙门，通河道，大禹付出了哪些艰辛与努力？请用“_____”画出相关的语句。

【5】文中说“人们都被感动了”，人们是被大禹的什么精神感动？

________________________________________________

11、阅读

“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！（《最后的姿势》）

【1】“眼含热泪”说明这个救援人员________________________。

【2】画横线的句子描写的是谭老师__________________________。

【3】读了这段话，我们可以看出谭老师是一个________________的人。

12、课外类文阅读。

周总理的故事

一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫作马路？”周总理听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称‘马路’。”

这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人都是低着头走路，这又怎么解释呢？”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答道：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”

【1】根据意思，从短文中找出相应的词语。

（1）形容语言、文章、艺术品等充满了美妙的意趣。   （________）

（2）没有根据的说法。   （________）

【2】短文写了一件什么事情？

__________________________________________________________________________

【3】美国记者一共问了总理________个问题。用“   ”画出周总理回答第2个问题的语句。

【4】在场的中国人听了周总理应答美国记者的话会怎样夸奖他？

____________________________________________________________________________

13、课外阅读。

啄木鸟和白桦树

一座茂密的森林里，有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。

一个春光明媚的早晨，白桦树对小草们炫耀道：“你们看，我多美啊！”正在这时，森林医生啄木鸟来了，她东瞧瞧，西望望。只听“梆”的一声，吃掉了树上的一条虫子。

白桦树（　）了，说：“你干吗咬我？”啄木鸟连忙回答道：“因为有一条虫子钻进你的皮肤里，正在吸收你的营养，我是在帮你捉虫呢！”

“你不能轻一点吗？”白桦树（　　）地说。

“好！下一次我会注意的。”啄木鸟（　　）地说。

几天以后，啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不耐烦地说：“你又在干吗呢？为什么老是和我过不去？”啄木鸟和蔼可亲地回答道：“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了，如果不及时帮你治的话，你就会有生命危险的。”

白桦树不信他会有这么多的虫子。过了些日子，啄木鸟又来帮他看病了，“梆梆，梆梆。”这回白桦树更生气了，暴跳如雷，说：“你这么做，分明是在妒忌我的美丽吗！以后可别让我再看见你！”

啄木鸟听了，直摇头，并边飞边说：“真是好心没好报。”从此再也没有回来过。

一天，两天……时间就这样一天一天地过去了。后来，白桦树终于从中间断了……

【1】根据意思写文中的词语。

非常和气，可以让人亲近。（_______）

【2】为文中（　　）处选择合适的词语，并填空。

埋怨　　　　　生气　　　　　温和

A．（______）　   B．（______）　C．（_______）

【3】白桦树的神态不断地变化，你能写出其中的原因吗？

（1）炫耀：____________________________！　 

（2）不耐烦：_______________________________。　 

（3）暴跳如雷：_____________________________________。

【4】与短文主题思想一致的是（  　）

A.做人要注重心灵美，不能只追求外表美。

B.做人要勤奋刻苦，不能懒惰。

C.做人要真心实意，不要虚情假意。

14、阅读下文，完成问题。

暑假里的一天，萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上航行。他来到甲板上观赏景色时，被一个大浪卷进了海里。“救命呀！”萨沙大声呼救。但是风浪太大了，没有人听见他的喊声。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下来的木箱，在大海上漂流着……

不知过了多久，阵阵海风吹醒了萨沙。他睁眼四看，发现自已躺在一个荒无人烟的小岛上，岛上除了石头和树木，什么也没有。天渐渐地黑了，不一会儿，又下起了大雨。萨沙哭着跑进灌木丛中，度过了他来到荒岛的第一夜。

第二天清晨，萨沙沿着海边走着，搜寻着可以吃的东西。忽然，他发现了一块大帆布和一个破气垫床。萨沙如获至宝，他把帆布搭在树杈上，做成了一个帐篷。又用树枝在帐篷下面围起一圈栅栏，那个气垫床就做了褥子。这样，他就有“房子”住了。

吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里有些蘑菇是可以吃的。于是，他走进树林，采回许多小雨伞状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一根钓鱼竿。刚把渔线甩进水里，就发觉有什么东西咬钩了。他猛地一挑鱼竿，哈！钓上来一只碗口大的螃蟹。接着，他又捡回许多蛤蜊（gé lí）。

回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来。他在一个小石孔里塞满木渣，用一根小木棍不停地在石头里钻啊钻。经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗着起来了！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烤着。不一会儿，螃蟹烤熟了，萨沙美美地吃起来。

四十天过去了。这一天，萨沙看到一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，他激动极了！为了让军舰上的水兵发现他，于是，萨沙 。最终，萨沙得救了，他很快回到了爸爸的身边。

【1】给短文加一个合适的题目，写在短文前的横线上。

【2】根据短文内容填空。

【3】短文中的萨沙是一个_________的孩子。

【4】请你展开合理想象，说说萨沙是用什么办法让军舰上的水兵发现他的，填在文中最后一段的横线处。

【5】你从鲁滨逊和萨沙在荒岛上生存的经历中得到了怎样的启示？

_________________________

15、按要求完成句子练习。

(1)李大钊对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？(不改变原意，换一种说法)

________________________________________________________

(2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(用修改符号修改病句)

(3)“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”(改为转述句)

___________________________________________________________________________

16、我能描绘身边景。

课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致：“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。

（1）周末的街头，热闹极了。     ______

（2）我家门前，有一棵大榕树。 _______

17、语文综合运用

1．杨利伟圆了中华民族千年的飞天梦想。（改成被字句）

__________________________________

2．小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改成反问句）

__________________________________

18、按要求写句子。

1.请珍贵每一张纸。(修改病句)

2.老人内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。(改成“把”字句)

3.花生的味道美,营养丰富,大家都爱吃。(在句中加上合适的关联词)

19、按要求写句子。

1．两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）

_________________________

2．老师望了我一眼。老师皱皱眉头。老师不动声色地继续讲课。（把三句话合并成一句话）

__________________________

3．孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（改为直接引述句）

__________________________

20、那根扁担被大家藏了起来。（改为“把”字句）

___________

21、习作

生活中，我们会有很多心里话想表达，但由于某些原因，我们不好当面交流。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话用书信的形式写下来，与他们真心“交谈”。要求：格式正确，字数不少于450字。