宁夏回族自治区银川市灵武市2025年高考模拟（3）语文试卷-有答案

1、读拼音写词语，注意写得正确、美观。

  ēn huì xié tiáo chéng fá   shuō huǎng nán yǐ zhì xìn

（_______） （__________）  （____________） （____________） （____________）

lǎn duò   yóu yǒng ài mù biān jiāng   jīn bì huī huáng

（__________） （____________）（___________）（____________）（____________________）

2、用“简”“赞”“思”各组成不同的词语，分别填在句子中的括号里。(6分)

简：________ ________

（1）这道题目很（   ），他却做不出来。

（2）菊花有着平易（   ）的本色。

赞：________ ________

（3）人们都( )菊花不畏寒霜的精神。

（4）同学们高声朗诵( )祖国的诗篇。

思：________ ________

（5） 我（   ）旧居的石榴树。

（6）他是个有（   ）的人。

3、反问句改为陈述句。（4分）

（1）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？

（2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

4、课文整体梳理。（根据课文内容填空）

课文主要讲了______是个又淘气又顽皮的孩子，有一天它飞到____ ，把大海、天空连同太阳都藏了起来；又来到_____ ，把海岸和城市藏了起来；最后他躲在____ 把____ 藏了起来。

5、把下面的词语补充完整。

（____）纵自如   和（____）可亲   应接不（____）

张灯（____）彩   （____）不经心   司空见（____）

（____）而不舍   轻于（____）毛

6、快乐阅读。

浪花唱着欢乐的歌，给人们送来雪白的贝壳，青青的小虾。小鸟唱着欢乐的歌，给人们带来美丽的春天，艳丽的花朵。落叶唱着欢乐的歌，给人们带来丰收的果实，快乐的酒窝。雪花唱着欢乐的歌，给人们带来银白的世界，美好的心愿。

【1】这首诗有（______）句话。

【2】文中分别写了__________和__________在唱歌。

【3】根据短文内容连线。

雪白的   贝壳

艳丽的   心愿

快乐的   花朵

美好的   酒窝

【4】根据短文内容练习。

（______）唱着欢乐的歌，给人们带来（______）。

7、课内阅读。

鸟鸣涧

[王维]

人闲桂花落，

夜静春山空。

月出惊山鸟，

时鸣春涧中。

【1】解释下列画线字词语的意思。

人闲桂花落：（________）

时鸣春涧中：（________）

【2】王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_________、_________、__________等景物，突出了山涧的_________。

【3】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？

____________________________

【4】本诗抒发了诗人怎样的感情？

_____________________________

8、对比阅读：古诗词中的“大江大河”。

凉州词

（唐）王之涣

黄河运上白云间，一片孤城万彻山。

羌笛何须怒杨柳，春风不度玉门关。

临江仙

（明）杨慎

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕旧红。白发渔江清上，慣看秋月春风。

一壶浊酒喜相達。古今多少事，都付笑谈中。

ト算子

[宋]李之仪

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

【1】对比阅读上面三首古诗词，照样子简洁填写下面的表格。

【2】古诗通过加标点还能变成词（即长短句）。请为下面的诗句加上两个标点，变成词。

羌  笛  何  须  怨 杨 柳 春 风  不 度 玉  门  关。

【3】“江河湖海”是古诗词经常歌咏的对象。请你写出两句相关的诗（词）句。

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9、阅读《陶罐和铁罐》选段，完成练习。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，我带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】“你怎么敢和我相提并论”中的“相提并论”的意思是（ ）

A．和睦相处，不吵架。

B．把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。

【2】铁罐认为自己______，陶罐一碰就会_______，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来____________

的，所以不想与铁罐争吵。

【3】联系全文，多年以后，陶罐和铁罐各有怎样的结局？

_______________________

【4】想一想，除了罐子的功用，陶罐还会从哪些方面进行争辩？

______________________

10、名著选段阅读。

王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。①逐日把牛栓了，坐在柳荫树下看。

弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦躁。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了，那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。②湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。③王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在图画中’其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想道：“天下哪有个学不会的事？我何不自画他几枝？”

王冕见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂、铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，④那荷花精神颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的，又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好，也有拿钱来买的。王冕得了钱，买些好东西，孝敬母亲。⑤一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。到了十七八岁，不在秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜。（选自《儒林外史》第一回）

【1】给上面的选文拟个标题，恰当的一项是（   ）

A.王冕放牛 B.王冕学画 C.王冕卖画

【2】读第一自然段“ ﹏﹏﹏”的句子，请从后文中找出与之相照应的句子，并画上“﹏﹏﹏”。

【3】“天下哪有个学不会的事，我何不自画他几枝？”这句话的意思是（   ）

A.天下有些事很难学会，我为什么要去学画荷花呢？

B.天下哪有学不会的事，我为什么不去画几枝荷花呢？

C.天下哪有学不会的事，我为什么要去画荷花呢？

【4】文上画横线的句①、句②、句③，运用了什么描写方法？

句①：______  句②：______  句③：______

A．动作描写。  B．语言描写。 C．心理描写。  D．景物描写。

【5】作者写王冕的荷花画得好，有正面描写，还有侧面描写，读画横线的句④和句⑤，选择填空。

句④：______  句⑤：______

A．正面描写。 B．侧面描写

【6】从短文中你可以看出王冕是怎样一个人？

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11、阅读。

秋天的山哪，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂mǎn（   ）了熟tòu（   ）的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火miáo（   ）在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里紫绒mù（   ）布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

【1】看拼音，写词语。

【2】照样子，写一写。

一簇簇   _________   _________  紫红紫红  _________   _________

【3】我知道《五花山》这篇课文是按______顺序写的，秋天的五花山有______、______、______等颜色，可用_________成语来形容。我想用一句话来赞美它：五花山秋天的山是那么_________，那么_________。

【4】找出文中你喜欢的句子用“—”画下来，并说说你喜欢的理由。

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12、课内阅读。

月光曲（节选）

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

【1】“多纯熟”是说弹琴的_____________熟练，“多深”是说把曲子里的_________充分表现出来了，这两个词赞美了演奏者______________的演奏技巧。

【2】选文中加点的两个“您”含义不同，第一个表示___________，第二个表示_________。

【3】盲姑娘为什么激动？

________________________________

【4】贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一曲呢？在正确的说法后打“√”。

（1）因为盲姑娘热爱音乐，又十分懂音乐，是他的知音。（ ）

（2）因为贝多芬十分同情盲姑娘。（ ）

（3）因为贝多芬对盲姑娘热爱音乐、求知若渴的心理很理解。（ ）

（4）因为贝多芬想借机会练习一下，好使旅行演出更成功。（ ）

13、阅读短文，回答问题。

神农尝百草

很久很久以前，人们靠打猎（liè）生存。有一位神农氏（shì），他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄（zhuāng）稼（jia），使人们生存下去。人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病。神农看到了，心里很焦（jiāo）急，决定亲自尝遍百草。这样，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。

于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧（cè）。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。

经过他的努力，人们终于摆（bǎi）脱（tuō）了疾（jí）病和饥（jī）饿（è）。为了纪念神农的功劳，人们奉（fèng）他为“药王神”。

【1】神农尝百草的原因是什么？用“______”在文中画出相关语句。

【2】神农做了两只口袋，________侧的口袋里放____________的食物，________侧的口袋里放____________的药物。

【3】人们为了纪念神农的功劳，奉他为“________________”。

【4】下列对神农品格的描述，不正确的一项是________（填序号）

A．热爱自然

B．无私付出

C．乐于助人

【5】如果你受到过神农的帮助，你会对他说些什么？

___________________________________________________

14、星

我的童年是在一个偏僻的山村度过的。星光灿烂的山村夏夜真迷人，我们常常来到村头河边的草地上数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑，我们满心欢喜夜夜陪伴自己的星星。

一个夏夜，我和小伙伴又在河沿上数星星玩。那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱，晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得了土地，我们是多么盼望自家的庄稼长得壮啊！于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。

可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我屁股上重重地挨了一巴掌，我回头一看，是母亲。我有点委屈地说：“妈，我是在给咱家的麦苗灌水哩！”母亲生气地说：“快把口子给我堵上！”

望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，再灌一会儿吧！…不行。”母亲说，“咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇！”老人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。

一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己，你们这群孩子整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美啊！人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是，我们好奇地看看碗里的水，真的！每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。

母亲是我人生的第一位教师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没有见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。

【1】母亲是我人生的第一位教师运用了什么修辞手法

【2】母亲从星星身上发现了什么道理，从文中找出句子，用“~~~~”画出来。

【3】母亲为什么要赏我们喝甜水？

【4】用“‖”把短文分成三段，并写出的段意。

【5】你觉得母亲是个怎样的人？

15、排在你后面的小朋友开出的盲盒要求是“参照例句所用修辞，选择事物进行描写”，请你帮帮他。

例句：人们都喜欢春天的风，它是和煦的、温柔的，但我还是更喜欢秋天清爽的风，空气中有着丰收的味道。

小朋友试写的句子：我更喜欢春天细密的雨。

修改为：__________________

16、我承认这是一本优秀的小说。(改为双重否定句)

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17、句子加工厂。

（1）女蜗用这些泥浆把天上的大窟窿修补好了。（改为“被”字句）

__________________________

（2）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）

__________________________

（3）钱塘江大潮是天下奇观。（改为感叹句）

__________________________

（4）爬山虎在房顶上占了一大片地方。（改变词序，句意不变）

_________________________

（5）是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。

这句话运用了________的修辞手法。

仿写：________

18、把陈述句换成把字句。

①工人们开凿出了一条越江隧道。

②焰火照得夜空光彩夺目。

19、句子练习。

1．有一次，我把一只蜗牛放在墙壁上。(改成“被”字句)

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2．于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。(用加点的词语造句)

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20、把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。

1.结了 越来越冷 厚厚的   湖面 天   冰

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2.过 芦苇   飞到   地里   日子   丑小鸭   湖边的

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21、习作芳草地。

动物是人类的好朋友，请你从熟悉的小动物中选择一种，以“有趣的___________”为题写一篇作文。注意把题目补充完整，写出小动物的外形特征、生活习性，以及发生的有趣故事，并表达出真情实感。