宁夏回族自治区石嘴山市平罗县2025年高考模拟（九）语文试卷-有答案

1、把词语补充完整。（3分）

（ ）（ ）不解；（ ）（  ）不堪；（ ）（ ）壮阔

2、给加点的字选择正确的解释。

【泄】A．液体、气体排出；B．泄露；C．尽量发出情绪。

（1）上级要求他千万不能泄密。( )

（2）弟弟猛打沙发，发泄自己的不满。( )

（3）妈妈关上阀门，防止煤气泄漏。( )

【醒】A．还没入睡或睡眠状态结束了；B．神志恢复正常状态；C．觉悟。

（4）贼被雨一淋，清醒了许多。( )

（5）熟睡的妹妹终于被我叫醒了。( )

（6）爷爷终于觉醒了，不再迷信了。( )

3、给带点的字注音

4、辨字组词

租_________ 羞__________ 撒_________ 猬___________

相_________ 差__________ 馓_________ 谓___________

5、给句子加上恰当的标点。

1．他站到几步之外仔细看看（____）觉得不很直（____）连声说（___）不行（____）不行（____）他又走上前把树苗扶正（____）

2．顺着弯弯的小路（____）寻找雷锋的足迹（____）雷锋叔叔（____）你在哪里（___）你在哪里（___）

3．早上醒来（___）我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰（___）用一颗露珠把脸洗干净（___）把细长的触须擦得亮亮的（___）

6、阅读与理解

望天门山

天 门 中 断 楚 江 开，   碧 水 东 流 至 此 回。

________________________，   ________________________。

【1】把古诗诗句补充完整。

【2】《望天门山》中“楚江”即   ，作者是 代诗人____，被誉为“____”。

【3】写出后两句诗句的意思：

_________________________________。

【4】你还知道哪些描写祖国风光的古诗？写一句你最喜欢的。答： ___________________。

7、阅读。

浣溪沙

【宋】苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】填空。

（1）“___________”点明了诗人游玩的地点，“_____________”点明了当时的时间。

（2）词中“子规”指的是___________。

【2】“谁道人生无再少”运用了__________的修辞手法，这句词的意思是__________。

【3】下面对这首词赏析不正确的一项是（       ）

A．“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中子规的啼叫声，突出了环境的清幽、静谧。

B．“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此感叹时光易逝、人生短暂。

C．“休将白发唱黄鸡”这是词人不服老的宣言，也体现出他热爱生活、旷达乐观的性格。

8、古诗文阅读。

卜算子．咏梅

毛泽东

风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】找出作者歌颂梅花品格的句子，抄写下来。

_________________________

【2】“她”指的是谁？运用了什么修辞手法？

_________________________

【3】作者赞颂了梅花怎样的品格？

_________________________

9、阅读短文，回答下面问题。（22分）

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”

于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（   ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

（1）用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）

  。

（2）用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（2分）

（3）我会写出下列词语的反义词。（6分）

缺乏（ ） 清晰（ ）  提高（ ）

（4）细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）

（5）根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（   ）和（ ），其中（   ）必须要做到“动笔墨”。（3分）

（6）请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）

    。

（7）给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）

10、阅读短文，完成练习。

很多年过去了。有一天，鲁滨逊（xùn sūn）忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。

又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉（méi měi）的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。

【1】用“√”圈出文中加点字的正确读音。

【2】根据意思找出文中的词语。

（1）形容非常的害怕，十分厉害。（______）

（2）物体留下的印儿。（______）

【3】从文中找出下列词语的反义词。

逐步（______）   缩小（______）   痛苦（______）

【4】请谈谈对文中画线句子的理解。

________________________________

【5】鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法（用加点的词语造句）。

________________________________

11、阅读短文，完成小题。

昆虫学家与蝴蝶

在德军包围列宁格勒期间，有一位昆虫学家与他的战友们被困于列宁格勒之中。

一天，这位昆虫学家看到营地不远处的树枝上停着一只蝴蝶，反复试了几次还是没法起飞。经验丰富的昆虫学家看出了其中的隐情：它一定是受伤了。

昆虫学家轻轻地将蝴蝶从树上拿下来，带回军营，小心翼翼地给它上了药，两天后，蝴蝶渐渐地康复了。昆虫学家依依不舍地将它放回了大自然。

第二天一早，奇迹出现了！

昆虫学家和他的战友们发现，一夜之间，他们的门前停满了蝴蝶，花花绿绿的在阳光下扑闪着美丽的翅膀，分外耀眼。

研究昆虫多年，他还没有见过如此壮观的场面。他将目光停留在了蝴蝶的翅膀上，突然灵机一动：这些花花绿绿的色彩不正是最好的“防护服”吗？昆虫学家激动极了。他想出了用黄、红、绿三种颜色涂在军事基地上的方法，将军事基地装扮成了一件大大的“花衣裳”。因此，德军在飞机上看到的只是一片花草蝴蝶的海洋。尽管德军费尽心机，列宁格勒的军事基地仍平安无事，为赢得最后的胜利打下了坚实的基础。

根据同样的原理，后来，人们将鲜艳的军服颜色改成不规则的图案，用以迷惑战场上敌人的侦察，这就是迷彩服的由来。通过这样的伪装，在战场上很好地隐蔽了自己，因此大大减少了战斗中的伤亡。

【1】“第二天一早，奇迹出现了！”中的“奇迹”指的是（       ）

A．昆虫学家把蝴蝶的伤治好了

B．那只受伤的蝴蝶又回来了

C．昆虫学家把蝴蝶放回了大自然

D．门前停满了蝴蝶，美丽壮观

【2】“昆虫学家激动极了”，这是因为（       ）

A．列宁格勒的军事基地平安无事

B．门前停满了蝴蝶，它们来报恩了

C．发现花花绿绿的色彩是最好的“防护服”

D．他从来没看到过如此壮观的场面

【3】后来，军事基地平安无事，是因为（       ）

A．军事基地建在海洋上

B．战士们都穿着迷彩服

C．昆虫学家巧妙利用色彩骗过了敌人

D．激烈的战斗后战士们把德军都给消灭了

【4】从文中看，“迷彩服”设计启发来自于（       ）

A．蝴蝶翅膀的色彩

B．海洋的颜色

C．花草树木的色彩

D．鲜艳的衣服

【5】用简要的语言概括短文的主要内容。

________________________________

【6】围绕本文提出一个问题（与上述问题不重复）。

___________________________________

12、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了（ ）大家在大青树下跳孔雀舞（ ）摔跤（ ）做游戏（ ）招引来许多小鸟（ ）连松鼠（ ）山狸也赶来看热闹。

【1】在选文中的“（ ）”里填上合适的标点符号。

【2】选文描写了边疆小学的学生(　　)的情景。

A.安静与热闹 B.上课与下课 C.窗外与树下

【3】文中划横线的句子表现“窗外安静”。从这个句子中，我感受到孩子们______________。

【4】蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是(　　)

A.边疆小学欢快、活泼的校园气氛。

B.上课时孩子们读书认真。

C.这些小动物的胆子很大。

D.下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

【5】这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。

____________________________________

13、阅读理解。

故乡的槐树

故乡的村头，有一棵树冠巨大的槐树。躯干不高，却有几搂粗细。我离家之后这些年，也去了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓阴所拥抱了。

村槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他总是笑着，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。开始，我上秋千还有点胆怯，祖父就一前一后地推着秋千。渐渐地，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏上下忽闪着。我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞得高呢，还是担心我摔下？他两只手总是微微前伸，像要随时接住掉下来的我似的。其实，我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡，栖在故乡的怀抱里吗？

自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里采药。听说槐树的荚果、种子，还有槐花，都是药材，我就一年两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。尽管把它作药材卖是极廉价的，村槐却也给了它的孩子们多少生活的滋养！古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。祖父说，槐果不但可以入药，还能够酿酒呢！

待我重返故乡，已经是几年之后了。我伫立于村槐下，沐浴着纷纷扬扬的槐花，深情中有一种沉重感。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香？村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少岁月？抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。正是它对山塬的挚情，才有这年年度度把花和果如此奉献给人间的壮举！由此，我想到了祖父那青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。

我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴着我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！

【1】写出下列加点词语的近义词。

（1）开始，我上秋千还有点胆怯，祖父就一前一后地推着秋千。( )

（2）祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。( )

【2】“我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。”“绿的云团”在这里指__________。

【3】第②③段记叙了两件往事：___________、___________。

【4】《桂花雨》中，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”选文中也有一句相似的话，请你用“ ”在文中画出来，并写出划线句子的含义： 。

【5】下列说法不正确的一项是（       ）

A．本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了作者对故乡的眷恋和对亲人的思念之情。

B．文章结尾不仅照应开头，而且深化了主题。

C．文章以村槐为线索，托物言志，表达了作者扎根故乡、倾情奉献的伟大志向。

14、阅读理解

乐山大佛

我国有一座世界上最大的石刻弥勒佛坐像，这就是四川乐山大佛。它修凿在凌云山的临江山岩上，与乐山城隔水相望。

乐山大佛形象生动，气魄雄伟。佛像坐东面西，双眼似睁似闭，面容慈祥，双手扶膝，安然端坐。整个造型比例匀称，体态庄严。它高71米，仅头部就有10米宽，双肩的距离为28米，耳长7米，耳朵里可以藏进几个人，一只脚背上竟可以站一百多人。佛像的头颈背后，筑有完善而巧妙的排水系统，使佛像免受山洪冲蚀。这座石刻大佛被人们誉为世界艺术珍品。

乐山大佛在唐代开始修凿，人们爬上高山峻岭，攀登悬崖峭壁，一锤锤地凿，一刀刀地刻，整整花了90年的时间才凿刻完工。佛像经过一千多年的风霜雨露，至今仍然身形完好，端坐安详。

解放后，政府多次拨款维修乐山大佛。现在每天来这里的中外游客络绎不绝，人们登上凌云山峰，无不赞叹这尊举世无双的大佛坐像。

【1】请根据选文内容填空。

乐山大佛高________米，仅头部就有________米宽，双肩的距离为________米，耳朵里可以藏进几个人，一只脚背上竟可以站________人。从这些数字中，我们能感受乐山大佛________。

【2】仔细阅读第三自然段，然后完成下面的练习。

①从“高山峻岭”“悬崖峭壁”，我们可以想象当时修凿大佛________。

②“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。” ________

请用上划线词语，仿照这句话，写一个关于乐山大佛的句子。________。

15、句子练习

1.难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)

______________________

2.大鲤鱼消失在水中。(扩句)

______________________

3.这座公园真美丽。(感叹句)

______________________

16、大象又高又大，身子好像一堵墙。（仿写一个比喻句）

_________________

17、写一句表示“生气”的句子。（用动作描写）

____________________

18、按要求写句子。

（1）她的笑容很纯洁。(改成比喻句)

____________________________________________________________________________

（2）难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？(改成陈述句)

____________________________________________________________________________

（3）她的眼睛显得可爱。(扩句)

____________________________________________________________________________

（4）杰克无奈地去柴房。(缩句)

____________________________________________________________________________

19、按要求写词句。

（1）我把杨桃画成了五角星。（改成被字句）

___________________

（2）你怎么能这样做？（改为陈述句）

___________________

（3）你不能这样对待同学。（改为反问句）

___________________

20、按要求改写句子。

1.冬天来了，春天还会远吗？

改成陈述句：________________________________

2.燕子飞过田野

扩句（至少扩两处）：___________________ ___

3.他很累。

用上“甚至”补充句子：______________________________

21、习作与表达

根据要求写一篇习作。

题目: 我想________________

要求:

1、 可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西......把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想。

2、 写的时候，把想写的内容表达清楚，还要注意运用你所积累的好词佳句。3、把题目补充完整。4、字数不少于350字。