1、给下面的句子加上标点符号。
秋天的雨________藏着非常好的气味________梨香香的________菠萝甜甜的________还有苹果________橘子________好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢________
2、写出相应的大写字母并按字母表顺序排列。
a q b d m f r e
______________________________________________
3、仿写词语。
甜甜蜜蜜:________ ________ ________ ________ ________
房前屋后(含有一对反义词):________ ________ ________ ________
4、我会形近字组词。
内 肉 尘 尖 计 汁 宫 官
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
5、按要求完成句子练习。
(1)月光照亮了高高的点苍山。(改成被字句和把字句)
把字句:____________________。
被字句:____________________。
(2)我最爱看天上密密麻麻的星星。(缩句)
____________________________。
6、阅读古诗,完成练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】解释下列词语。
题:________________缘:________________
【2】请从《题西林壁》这首诗中找出两组反义词,写在括号里。
( )——( ) ( )——( )
【3】俗话说:“当局者迷,旁观者清。”诗中有哪句话说明这个道理,请抄写在横线上。
_________________________________________
【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析。
7、阅读词句,并完成练习。
清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处?寂寞无行路。______________________,______________________。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。______________________,______________________。
【1】补全词句。
【2】下列对词语的解释不正确的一项是( )
A.无行路:没有留下春去的行踪。
B.唤取:呼唤,询问。
C.啭:鸟婉转地鸣叫。
D.因风:因为风势。
【3】词的上阕,一个“_______”字直接道出了词人的设想:有人知道春的去处,唤回来与自己同住。词的下阕,通过黄鹂“___________”,写出春天已过,初夏已来。整首词表达了词人对春天的_______之情。
【4】在这首词中,运用最明显的修辞手法是_________,将__________人格化,生动形象地写出了作者对__________的喜爱。
【5】美好春光的流逝总是让人感到无限惋惜和伤感,请你再写出两句类似的诗词句。
_____________________________________
8、阅读与理解。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
【1】这首诗的作者是_____代诗人_______,“十五夜”指的是___________。
【2】诗人写院中的月色,只用了“地白”二字,给人澄澈、空明之感,由此你想到了李白的哪两句诗?
________________________
【3】请你根据古诗内容,把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘出来。
_________________________
【4】“不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子( )之情。
A.喜爱秋天 B.热爱祖国 C.热爱大自然 D.思念家乡和亲人
【5】望月怀远的诗还有很多,请你写出两句。
_________________________
9、阅读理解
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮(ǎi)。骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对,长得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。”羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头,就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”羊摇了摇头,不肯认输(shū)。
他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:“你看,这可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇了摇头,也____。
于是,他们俩找老牛评理。老牛说:“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。这是不对的。”
【1】读了短文我知道骆驼长得____,羊长得____。
【2】我能联系上下文,在文中横线上把句子补充完整。
【3】我能填一填。(填序号)
①羊 ②骆驼 ③老牛
短文先写了____证明高比矮好,再写____证明矮比高好,最后____说要看到各自的长处和短处。
【4】骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事?用“——”画出骆驼做的事,用“﹏﹏”画出羊做的事。
10、课外阅读,完成文后问题。
狮子与老鼠
①有一天,一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子,把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它,小老鼠哭道:“哦,别吃我,请让我走吧,先生!也许有一天我会报答你的。”
②狮子感到好笑,心想: 但它是一头好心肠的狮子,就把老鼠放走了。
③不久,狮子掉进了猎人埋设的陷阱,被一张网网住了。它又蹦又跳也白费力气,网太牢固了,它没有挣脱出来,心里十分着急,于是,它大声吼叫。小老鼠听到了它的吼声,就跑了过去,安慰它说:“别动,亲爱的狮子,我来帮你。”狮子失望地说:“你的爪子又不够锋利……”小老鼠没再说什么,用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞。狮子从网里挣脱了出来,它高兴地喊了一声:“自由啦!”
④“上次你还耻笑我呢!”老鼠说,“你觉得我太小了,没法为你做什么事。但你看,一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。”
⑤这时,狮子心里有很多话要对小老鼠说……
【1】通过阅读,我们知道救狮子的是( )
【2】第③段狮子的心情发生着变化,正确的一项是( )
A.着急→失望→高兴
B.高兴→着急→失望
C.好笑→着急→高兴
【3】第①段小老鼠跟狮子说话时,可能会是怎样的语气?( )
A.开心
B.伤心
C.生气
【4】下面有关短文的信息,不正确的是( )
A.老鼠碰到了狮子的尾巴,把它惊醒了
B.小老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞
C.狮子掉进了猎人埋设的陷阱,被一张网网住了。
【5】第②段中,狮子感到好笑,心里会想些什么?下面最合适的是( )
A.小老鼠真可怜,我要帮助它。
B.也许老鼠有一天会报答我。
C.小小的老鼠怎么可能帮到我呢?
【6】文章第⑤段写了“狮子心里有很多话要对小老鼠说”,你觉得狮子会对小老鼠说什么呢?
请你试着写一写。
____________________
11、课内阅读。
世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
【1】写出下列词语的反义词。
睁开 (______) 美好 (______) 容易 (______)
【2】用选段中带点的词语写句子。__________
【3】选段介绍了(______)、(______)的自由生长,我觉得(______)、(______)也会自由生长。
【4】根据下面的开头,接着讲故事。
很久很久以前,当世界年纪还小的时候,__________________。
12、展厅讲解员给你们推荐了一篇关于螺的文章,请你阅读学习。
“建筑奇才”——螺
佚名
①螺是一位单身住宅建筑家。螺壳就是他精心设计的单身住房,我们知道,其他建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的,但螺的住房不同,它既小又轻,负在房主人背上可以四处移动,十分方便。
②螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状,但在外形上却有很大区别,有像宝塔的,有像圆锥的,有像陀螺的,还有像盘子的,更有像双锥的。
③螺壳的构造非常考究,分内、中、外三层。中层最厚,用方解石筑成,外层用薄薄的、比较粗糙的彩色角质层做壳面,并常常饰以花纹;内层也很薄,用文石做成,被“加工”得特别光洁,因为这层壳紧挨着主人柔软、稚嫩的肉体。
④螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的。比如,在多石的水底,为避免磨损,壳就长得很厚实;有些螺是过漂浮生活的,这类螺的壳长得非常薄而轻巧;在多淤泥的水底,螺怕陷到泥里爬不出来,所以壳口和壳体长出许多刺,这样就万无一失了。
⑤有些螺的外壳还能帮助它们躲避敌害。它们在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖,这是当门用的,当遇到不速之客侵扰时,螺立刻缩回身体,关起大门,给来客吃闭门羹。
⑥地球上螺类分布得很广泛,海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类的踪迹。螺类动物之所以能浪迹天涯,四海为家,显然跟它们惊人的适应各种生活环境的能力分不开。而这种能耐又与它们奇妙的螺壳有关。螺壳能御寒,能防热,还能避敌害,同时又能背着到处走,实在是一种建筑杰作。
(选文有删改)
圈点勾画读文章
——说明文
【1】请用不同的符号或不同颜色的“ ”画以下内容。
◎文章写了什么
【2】“ ”画出说明对象。
◎文章怎么写的
【3】画出介绍说明对象外形的句子。
【4】画出概括说明对象特征的句子。
【5】画出体现说明文语言的句子。
13、根据下面图示,回答问题。
【1】当前这个站的名称是____________。
【2】王阿姨想去节制闸站,她选择____路公交车比较好,理由是________________________。
【3】小明想去少年宫,他应该选择____路公交车,票价是__________。
14、阅读下面的文章,完成下列各题。
人工智能时代,天气如何预报
①天气预报的发展,经历了从定性预报,描述性预报向数字化、网格化预报的过程。比如,我国气象部门原来发布的城镇天气预报,内容只包括 2400 多座城镇的天气现象、高低温和风速风向预报,频次也只是一天三次,预报的时间精度和空间精度都不够高。
②2012 年,国家气象中心推出了一个新的预报产品,即大城市精细化预报,该产品把全国省会城市、计划单列市 24 小时内的天气预报进行细化,每 6 小时开展一次预报,降水量可以预报到毫米。但即便这样也不够精细,不能满足各行业及公众的需求。
③于是,“网格预报”这一概念被引进到我国的精细化预报业务中。如何理解它呢?可以这样比喻,就像地球上的经纬网一样,我们可以把中国以及毎座城市所在的区域分解成许多个 5 公里×5 公里甚至 1 公里×1 公里的网格,而公众就是生活在这样的一个个网格中,每个网格中的天气情况也会有所差异。与原来的定点预报相比,它在空间上更加精细,也更具针对性。拿北京的预报来说,原来的预报只是以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整座城市的天气情况,但通过开展网格化预报,北京的天气不再由一个定点来反映,针对北京的气象服务和天气预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。网格化预报的精细程度不仅体现在空间上,还反映在可以每天以更高频次更新和发布上。原来一天的天气预报只会涉及一种天气现象,现在网格化预报可以做到全国范围内逐 3 小时预报。随时随地,公众都能了解到自己当前所处的网格未来是什么样的天气,能够清楚地了解气温、降水、风等多个基本气象要素。除了对陆地上的网格进行预报外,气象部门还将我国的责任海区划分为多个 10 公里×10 公里的网格,并进行海上能见度,海上大风等要素的精细化预报。
④在原先的预报产品中,公众接触较多的就是气温、风和天气现象这三个要素,而当前的陆地和海洋预报产品就已细化到四大类 18 个气象要素。第一类是基本要素,即气温、降水、降水相态、风、云量、相对湿度等。以前,12 小时的预报中就只反映一个要素值,现在有了更精细的逐 3 小时预报,可以反映不同时段的要素值。第二类是环境气象要素,包含雾、霾、沙尘暴、能见度等。第三类是灾害性天气要素,包含短时强降水、雷暴、雷暴大风、冰雹等强对流天气预报第四类是海上气象要素,在产品中具体体现为海上大风、海上能见度、海上天气现象等预报。
⑤与以前的天气预报相比,网格预报是精细定量的数字化预报。在方便公众获取更精准更精细的天气预报之余,还将有助于预报员开展高影响天气预报和气象灾害风险预报预警,同时基于精细的智能网格预报开展的地质灾害、暴雨洪涝、高温干旱等影响预报准确率也会大大提高。
⑥未来,气象部门还将发展结合物理机理与数值预报大数据挖掘应用的智能预报技术。一方面,基于数值预报机理的数理统计形成复杂预报模型、预报方法;另一方面,通过基于气象大数据的挖掘萃取、机器学习等,人工智能将与天气预报更深入地结合。
⑦人工智能对预报提岀了挑战,也给人类带来机遇。击败世界围棋排名第一人柯洁的“阿尔法狗”发展到现在,已经脱离了靠大量棋谱来“喂养”的阶段,凭深度学习就能不断进步。气象与围棋有所不同,围棋虽然内部机理比较复杂,但规则相对简单,而气象是个更为复杂的系统,受影响的因素太多。比如降雨,即便水汽、湿度条件都满足了,但大气没有抬升水汽无法凝结空气中没有“凝结核”,雨滴也不会长大掉落地面。因此,“智能”并不意味着预报员在这一过程中毫无“用武之地”。预报员的优势在于丰富的经验和对关键天气形势的把握,在智能预报发展过程中,预报员多年的预报经验可以用来“喂养”机器和模型。在灾害天气过程的预报服务中,预报员仍将发挥关键作用。
【1】通读全文,概括“网格预报”的优越性。
___________________________________
【2】第④段画线部分运用了哪些说明方法?有何作用?
___________________________________
【3】第⑦段中加点词语“喂养”的具体含义是什么?
___________________________________
15、按要求修改句子
(1)八次单元考试卷子被我们复习过了。(被字句转把字句)
__________________________
(2)语文书中的课文被我们学完了。(被字句转把字句)
_________________________
(3)课文中要求背诵的课文都被我们背完了。(被字句转把字句)
_________________________
(4)跳绳和踢毽子被我学会了。(被字句转把字句)
_________________________
(5)课文中的生字被我弟弟抄写了一次。(被字句转把字句)
_________________________
(6)小芳被一阵铃声惊醒了。(被字句转把字句)
_________________________
16、把下面的句子换一种说法,不改变其原来的意思。
(1)天游峰的景色是那么美丽,空气是那么清爽,我真舍不得走了。
改为反问句:________
(2)这次比赛的结果,同学们都很满意。(用上“无不”或者“无……不……”)
改为双重否定句:________
(3)读书是一种乐趣,知识是它的果实;运动是一种乐趣,健康是它的果实;劳动是一种乐趣,________,________,________。(仿写句子)
17、完成句子练习。
1.表演吸引了观众。
扩句:_______________________________________________________
2.奥地利首都维也纳坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里。
缩句:_______________________________________________________
3.维也纳是古典音乐的摇篮。
18世纪以来,世界上许多著名音乐家都在维也纳度过大部分音乐生涯,谱写了许多优美乐章。
用关联词合并成一句话:_______________________________________
18、按要求改写句子。
1.沿着这条小路走,能到图书馆。
改成反问句: 。
2.海上日出很壮观。
改成感叹句: 。
19、句子模仿秀。(照样子,写句子)
(1)由于长时间荒无人烟的草地上行军,常常忍饥挨饿。
由于:
(2)陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞面,递给小红军。
无可奈何:
20、用简短的语言,概括下面语句的主要意思。
我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。
__________________________________________
21、习作与表达
在我们的生活中,父母给予我们很多的爱。请你选择印象最深刻的一次经历(或一件事)写下来,题目自拟,要求表达真情实感,写清楚事情的经过,字数350字左右。
邮箱: 联系方式: