浙江省金华市武义县2025年小升初（七）语文试卷(含答案)

1、照样子，写句子。（5分）

例：我仿佛听见鸟儿的欢唱。

1.（   ）仿佛（   ）。

例：花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。

2.（   ）一边（   ）一边（   ）。

2、语文与实践。（3分）

（1）请用3 个成语来赞扬你喜欢的老师。

（2）写给最调皮的同学，用名言提醒他珍惜时间。

3、根据课文完成填空。

（1）《九月九日忆山东兄弟》这首诗是   代诗人 的作品，表达了

  的思想感情。其中最有名的两句是   ， 。

（2）大陆对   ，山花对 ，   对苍穹，雨中山果落，   。

（3）黄黄的叶子

像   ，   ，   。

4、把词语补充完整，并完成练习。

理( )气( )          哀( )( )野        诗( )画( )

兵( )( )乱          同( )协( )       安( )( )业

（1）表示安定的生活，愉快的工作的词语是____________。

（2）我们既要_____________地向不文明行为说“不”，又要____________维护良好的校园环境。

（3）在那_____________的年月里，百姓的生活苦不堪言。

5、选词填空。

僻静   寂静

1.那是一个（  ）的小院，平时很少有人去。

2.夜深了，树林里一片（ ）。

粗暴   残暴

3.教育孩子不能简单（ ），要有耐心。

4.（   ）的匪徒把父亲绑起来，拖走了。

6、读下面的古诗，完成下面练习。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”的意思是_________________。

【2】写出这首诗第三四句的意思。

____________________________

【3】下列对本诗理解分析不正确的一项是（   ）

A.吟是古代诗歌体裁的一种名称。

B.这是一首托物言志诗，作者以石灰作比喻。

C.“闲”的意思是空闲。

D.“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。

7、我爱阅读。

夏  天

夏夜天气热，哪里才凉爽？

鱼儿睡水里，鸟儿睡树上，

青蛙睡荷叶，蜘蛛睡吊床。

【1】根据儿歌连线。

鱼儿   睡树上  

鸟儿   睡吊床

青蛙   睡水里

蜘蛛   睡荷叶

【2】我知道蜘蛛睡的“吊床”指的是__________________________。

【3】夏天天气炎热，你是怎么防暑的？

_____________________________________________________

8、读一读，回答问题。

小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。

它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。

呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。

【1】找出带有“d、t”的音节。

______________

【2】小白兔为什么哭? （ ）

A．尾巴短

B．红眼珠

9、课内赏析苑。

黄果树瀑布(片断)

  刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一(   )喧嚣的水声了。

  透过树的缝隙，便看到一(   )瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三(   )，好像一(   )宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万(   )织布机的大合奏。

【1】在括号内填上恰当的量词。

【2】这两段话主要写了黄果树瀑布的________和________。

【3】下列对“飘”字理解最正确的是(   )

A. “飘”说明声音很轻，随风就来了。

B. “飘”写出了瀑布声音的自由自在、毫无阻拦。

C. “飘”说明瀑布离“我们”还很远，听到的声音很小。

【4】读第一自然段，想一想瀑布的声音发生了哪些变化？

“________________”——“________________”

10、阅读大闯关。

小河马的本领

森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。

小河马说：“我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”

一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快就到了河对岸。小兔高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大！”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”小兔说。

没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”，每天_____________。

【1】从短文第一自然段中找出描写小河马不开心的词语。

_____________       ______________

【2】短文分别写了大象、小鸟和小猴子的什么本领？请你连一连。

大象                       用鼻子卷木头

小鸟                       把自己倒挂在树上

小猴子                    张开嘴巴快乐地唱歌

【3】小河马帮助________过了河，后来建起了一个“_________________”。

【4】结合短文内容，在短文结尾的横线处补充合适的内容。

11、阅读短文，回答问题。

《母亲无节》片断

毕淑敏

在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌。

母亲之所以成为母亲，是因为孕育了生命。当我们还没有来到这个世界上的时候，母亲就开始为我们缝制小衣，憧憬着我们的模样，设想着我们的前程……

我们一出生，母亲就沉浸到前所未有的操劳之中。我们的每一声啼哭，都会使母亲牵挂不休，我们的每一次欢笑，都会使母亲眉头舒展。母亲教我们走路，教我们学语。扶我们攀登高山，携我们涉过重河。当我们受了委屈的时候，母亲的怀抱是我们最后的港湾。当我们面对人生的迷惘叹息的时候，母亲的抚摸传达一种永不熄灭的力量……

在古希腊的神话里，母亲是大地。在中国的传说里，母亲是河流。不管是大地还是河流，都滋润着太多的绿叶，负载着大多的白帆，作为它们自身，是艰苦卓绝的付出和养育，决非鸟语花香的节日。

终于有一天，我们离母亲而去，走得那样坦然。母亲挥泪与我们告别，笑得那样慈祥。我们去阅读世界了，把无尽的思念的夜晚留给母亲。我们欢乐，我们成长，我们会在热恋的日子里忘记了给母亲写信……

我们觉得自己已经长大，母亲的关切就像一件旧时的毛衣，在严寒的日子里我们会忆起它的温暖，在风和日丽的春天，我们就把它遗忘。但对母亲来说，每一缕思念都那样绵长，每一条关于我们的音讯都令她长久地咀嚼。我们每一点微小的成绩都会熨平她额上的皱纹。我们的每一次挫折和失误都会令她仰天叹息……

这也许是一条奇怪的放大定律——儿女的风吹草动，会凝聚成疾风骤雨降临母亲的心灵。当我们跋涉在人世间的时候，母亲的心追随着我们，感应着我们，承受着我们的苦难，分担着我们的忧愁。

普天下所有的母亲，心都是分裂着的，神经的触角都格外悠长。假如她的儿女在美国，她就时刻感受着大洋彼岸的冷暖阴晴。假如她的孩子正在患病，她就祈祷病魔百倍凶残地降临自身，而解脱她的孩子。甚至在一切平安顺利的时候，母亲的心也是警惕地蜷缩着随时准备一跃而起，为孩子遮挡突然袭击然的风暴……

【1】读《母亲无节》一文，请举文中三例说明“在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌”。

__________________________

【2】作为孩子，会有愧对母亲的地方，请在《母亲无节》一文中找出两处这样的语句来，并说说作者为什么要写这个内容。

__________________________

【3】《母亲无节》一文揭示母爱让人感动，而《穷人》一文也写了两位母亲的母爱，请在文中找出桑娜和西蒙关爱孩子的典型语句，感悟一下穷人的母爱。

____________________________________

【4】大声朗读《母亲无节》一文，想想自己经常动手做点什么事才能真正回报母亲。

___________________________________

12、延伸阅读

秋的原野

窗外飘来一片梧桐树的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像_________________________，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天空。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项有节奏地叫着，为大自然的画面平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像________________________似的呢？

村前村后，等待着收割的稻田，好似___________________，一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。

【1】给句子中加点的词语选择正确的解释。

A．因不合心意而不愉快。       B．生命力，活力。

（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。（______）

（2）今天，我又惹妈妈生气了。（______）

【2】在文中的横线处补充恰当的内容。

【3】第3自然段描写的景物有__________、__________、___________、___________。

【4】秋天的原野像一幅幅图画，第3至5自然段各是一幅图画，请选一选。

A．稻田欢歌图       B．枫林红叶图       C．池塘秋色图

第3自然段（______）　第4自然段（______）　第5自然段（______）

13、阅读非连续性文本，回答问题。

某小学就本校学生的名著阅读情况进行了调查，并将调查发现公布如下：

材料一：

材料二：

阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%的学生对作品的内容、写法似懂非懂，35%的学生看不出作品好在哪里。

写作水平：相当一部分学生情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。

【1】根据材料一，可知该校学生的名著阅读情况（　　）

A．比较乐观

B．不容乐观

C．非常糟糕

D．令人满意

【2】根据以上两则材料，下列说法正确的一项是（　　）

A．该校部分学生养成了写读书笔记的习惯。

B．该校多数学生都有正确的读书目的和读书方法。

C．该校大部分学生阅读能力和写作水平中等偏低。

D．该校绝大多数学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划。

【3】为了提醒大家多阅读，下面哪一句名言适合推荐给大家？（　　）

A．敏而好学，不耻下问。（《论语》）

B．书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

C．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）

D．读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

【4】该校六年级一班准备开展以“爱读书会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动。

___________

14、阅读短文。

走进丽江

①丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余千米。它以雄伟的山川、古老的城镇、淳朴的民风著称。在它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖水、宽阔的坝子……

丽江古城以四方街为中心，呈八卦形放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的高原姑苏图景！

②丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五千米，由北向南绵延近五十千米，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山”。

③丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园——泸沽湖及神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩的世外桃源——香格里拉。

月色溶溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约釣的纳西古乐，④你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？

【1】在括号里填写恰当的词语。

______的丽江 ______的雪山 ______的灯光倒影

______的峡谷 ______的流水 ______的纳西古乐

【2】用“﹏﹏﹏”画出第3自然段的比喻句，说一说这样比喻的好处。

【3】抓住关键句，有助于我们对文章内容的理解。读文章画线的关键句，选择正确的答案。

第①句______；第②句______；第③句______；第④句______

A．是过渡句，起承上启下的作用。

B．是全文总起句，概括全文的中心意思。

C．是反问句，更深切地表达作者的情感。

D．是段落中心句，概括全段的主要内容。

【4】本文为我们展现了一个_____（动态 静态）的丽江，宛如让读者欣赏一幅美丽的画卷。其中作者重点描绘的是丽江古城的“________”风貌和__________，除此之外，还简单介绍了其他迷人的景观：_____________、_______________、泸沽湖及神秘的摩梭人和________________。

【5】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）丽江古城的布局为网状。_______

（2）“高原姑苏”的意思是丽江虽地处高原，却有着江南姑苏城的地理风貌。_______

（3）玉龙雪山终年积雪，被誉为地球上“最寒冷的雪山”。_______

（4）丽江最吸引人的就只有“高原姑苏”风貌的古城。_______

15、今天晚上，奶奶（王秀兰）在人民公园散步时，把一个黑色收音机落在了石凳上。

读奶奶的话，注意加点的部分，想想她的心情，照样子把句子补充完整。

①她双手一拍，使劲一跺脚：“真是急死我了！”

奶奶_____________________________：“我那个黑色收音机落在了公园石凳上，快去帮我找找吧”

②请你向同学转述一下刘刚的话。

刘刚说：“我奶奶把一个黑色收音机落在了石凳上，我要去找找！”

_______________________

③为了尽快找回收音机，你还可以为奶奶写一则寻物启事，请在下面写一写。

___________

16、句子乐园。

(1)每个人应该把“公”字铭记心中。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

(2)一个　珊迪　可爱　的　孩子　是(连字词成句，并加标点符号)

_______________________________________________________

(3)他几乎完全把作业做完了。(修改病句)

_______________________________________________________

(4)许衡是一个_____________________________。(把句子补充完整)

17、按要求改写句子。

我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。（改为反问句）

18、按要求改写句子。

1.老人诗一般的语言打动了我。

改成“把”字句:__________________

改成“被”字句:___________________

2.她慈样的眼神平静地望着我，

改成比喻句:____________________

3.听到这悦耳的琴声，树上的鸟儿叽叽喳地叫了。

改成拟人句:___________________

19、霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“把”字句）

____________________

20、句子创作沙龙。

1．把下列句子补充完整。

（1）山谷里有___________________________________________________。

（2）_______________________________________________________飞去。

（3）__________________________________________________________吧！

2．按要求写句子。

（1）春天来了。（扩句）

（2）原野上、森林里的雪都融化了。（缩句）

（3）树被工人们切成细条条做成火柴。（改为“把”字句）

21、作文。

在你小学六年的生活当中,谁曾给你留下了深刻印象? 他(她)曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻?这句话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助? 通过具体事例表现人物品质,通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,写一个给自己留下深刻印象的人,突出心理活动的描写。