浙江省嘉兴市桐乡市2025年小升初（2）语文试卷(含答案)

1、给下列加点字注音。

（ ） （ ）   （ ）   （   ）   （   ）

色彩斑斓   恬  静   均  匀 香  蕉 一撇嘴

2、根据课文内容填空。

1．泥融飞燕子，___________________。

2．竹外桃花三两枝，___________________。

3．___________________，添得黄鹂四五声。

4．日出江花红胜火，___________________。

5．___________________，遍插茱萸少一人。

6．清明时节雨纷纷，___________________。

3、给下面的句子在括号里加上正确的标点符号

（1）（___）我同意（___）他也同意（___）你同意吗（___）张亮看着我说（___）

（2）苗苗说（___）明天不是植树节吗（___）我们一起到学校里去种树好吗（___）好（___）同学们异口同声地回答（  ⑩ ）

4、根据语境，读拼音，写词语。

(1)quē fá(   )意志，没有良好的学习xí guàn(   )，我们就打不下良好的jī chǔ(   )，将来就无法学习更加深奥的知识。

(2)在互联网上利用邮箱发送电子邮件，不仅十分kuài jié(   )，而且不需fù kuǎn(   )。

(3)探险的guò chéng(   )是十分jiān kǔ(   )的。

(4)李时珍带着tú dì(   )在安徽、河南、湖北等地察访药材。

5、课内阅读，完成练习。

《草原》

（1）《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。代表作有：《______》《______》等。我们曾经学过他写的《______》《______》。

（2）本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的_______，赞美了_________。

（3）文章按_____顺序，描绘了：_____通过这些画面，表现了草原的辽阔。

（4）草原的景：__________________________

（5）理解句子：

①“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!

__________________________

②在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

__________________________

③在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

__________________________

6、阅读下面的诗文，答题。

【材料一】 ，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（选自孟浩然《宿建德江》）

【材料二】明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ， 。（选自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》   

【材料三】 ，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）

【材料四】）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕， （选自王安石的《书湖阴先生壁》

【材料五】 ，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（选自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》）

【材料六】江村入夏多雷雨，晓作狂霖晚又晴。波浪不止深几许，南湖今与北湖平。（选自韦庄的《暴雨》）

【1】补充【材料一、二、三、四、五】中空白处的诗句。

【2】阅读【材料一】，说说哪一个字堪称全诗的“诗眼”，并简析其用得好的原因。

__________________________

【3】阅读【材料一、材料二】，两首诗都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，请结合诗句说说你的见解。

___________________________

【4】阅读【材料三】，诗中描写了美丽如画的江南风光，作者是通过哪些意象，表现江南春天的特点的？对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞 同哪一种？说说你的理由。请你再写两句类似这种借古讽今的诗句。

____________________________________

【5】阅读【材料四】，诗中后两句对仗工整，富有节奏感且余味悠长，请你分析这样写的好处，再写两句像这样对仗工整的诗句。

____________________________________

【6】阅读【材料五、六】，同样是写雨，我更喜欢_______________，因为：_________________________

7、课内古诗词阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】这首诗作者是宋代诗人____________“晓”的意思是____________。

【2】诗的前一句是写景，后一句写出了诗人的悲痛和对___________

8、阅读宋词，完成练习。

定风波·莫听穿林打叶声

[宋]苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生③。

料峭④春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来⑤萧瑟⑥处，归去，也无风雨也无晴⑦。

【1】下列对本词的赏析不恰当的一项是（       ）

A．首句一方面渲染出雨骤风狂，另一方面“莫听”二字点明外物不足萦怀之意

B．“竹杖芒鞋轻胜马”写出了词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行的豪迈与喜悦

C．“一蓑烟雨”既指自己身处风雨之中，也象征着所经历的人生风雨、政治风雨，“任平生”写出了词人面对各种风雨的无所畏惧，体现了他坚强、乐观的精神

D．“归去，也无风雨也无晴”传达出词人对万物失去兴趣、心灰意冷的情绪

【2】本词是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作，从中你能读出他怎样的人生态度？说说理由。

_________________________________________

9、母亲的诗

①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——

②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着大树，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包去上学。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门关上，哆哆嗦嗦地说:“哎呀，多吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说:“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗的一声，打开房门，说：“走，我们一起上学去!”

③踏着堆满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿荫把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”

④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加了一件御寒的外衣，让我的身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雨雪。如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿荫又迎来果实累累的秋……

⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。

⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙的，弄得我的心情更加灰暗。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就回到了乡下。

⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕，似乎厚密得透不进一丝风，连那些星星也像是对我眨着的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞开房门，坐在屋内唉声叹气。

⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗的一声，打开房门，说：“走，我们看星星去!”

⑨坐在满天星斗的院子里，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全部和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”

⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。

【1】文中两次写到母亲给“我”以力量，请写出分别是在什么情况下给的。

第一次：_____________________________________________________________。

第二次：____________________________________________________________。

【2】第⑦段画横线的句子运用了__________的修辞手法，联系上下文，我们能体会到作者______________________的心情。

【3】短文结尾说“我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做”，你认为作者听了母亲的话，会怎样去做呢?

_____________________________________________________________________

【4】读了这篇短文，你觉得文中的母亲是一个怎样的人?请简要加以概括。

_____________________________________________________________________

10、阅读题。

材料一：再见了！快递员

最近京东的管道胶囊快递配送视频被曝光，在家躺收包裹将可能成真！说白了，以后的快递都不用再在路上跑，而是通过地下管道送到你手上。

详细操作如下：首先快递从仓库装入连接5G网络的胶囊盒子，然后胶囊盒子在管道里穿梭，从仓库运到中转站，再从中转站运到你们小区楼下的快递点，最后快递交到终端卸货，由AI机器人送达。

那么地下物流到底有什么优点？首先，当然是快递更快、更方便了；其次，地下物流减少了地面配送车辆，城市的交通拥堵问题将大大缓解，而且汽车尾气排放少了，对环境也大有益处。

不过也有网友感慨：将有一大批快递员面临失业……

材料二：未来，你可能要和机器人抢饭碗

其实无人化时代正在悄悄来临。未来的街头你会看到神奇的无人驾驶清洁车。到底有多神奇呢？清洁车队的黑科技你必须看看：

凌晨2点，无人驾驶清洁车自动苏醒，自动发车，开始清扫作业，自动感知到前方有障碍物，自动绕行，90度自动转弯。它还能智能识别红绿灯，发现前方为红灯时自动停下，绿灯亮时，清洁车又自动恢复行驶。结束清扫作业，清洁车自动行驶到垃圾倾倒处倾倒垃圾，最后回到出发点，自动泊入车位。

你没有看错，无人驾驶清洁车真的来了！以前扫一条街需要10个环卫工人工作一天，现在无人驾驶清洁车开出去两个小时全部搞定！

我们在惊喜的同时，也产生了忧虑。未来人工智能的地位会取代人类。千万不要觉得这很遥远。随着科技的快速发展，未来职业变化的速度将越来越快，一旦新的廉价劳动力出现，公司会毫不犹豫地裁掉你。在人工智能还没正式普及的时候，互联网公司裁员的新闻便一直不断。谁也不知道今后哪些职业会彻底消失。

（有改动）

【1】胶囊盒子所用的网络是（　　）

A．2G网络

B．3G网络

C．4G网络

D．5G网络

【2】管道胶囊快递的配送顺序是（　　）

A．仓库→管道→胶囊盒子→中转站→终端

B．仓库→胶囊盒子→管道→中转站→终端

C．仓库→胶囊盒子→中转站→管道→终端

D．胶囊盒子→仓库→管道→中转站→终端

【3】下列关于地下物流的优点说法有误的一项是（　　）

A．快递更快、更方便。

B．缓解城市交通拥堵。

C．有利于改善环境。

D．快递员面临失业。

【4】下列关于无人驾驶清洁车表述有误的一项是（　　）

A．无人驾驶清洁车可以自动感知前方障碍物。

B．无人驾驶清洁车可以90度自动转弯。

C．无人驾驶清洁车可以自动苏醒。

D．无人驾驶清洁车不能识别红绿灯。

【5】材料一画横线的句子中的“可能”一词可以删去吗？为什么？

_______________________________________________________

11、阅读。

童年（节选）

①姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的。孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

②后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲会向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。

③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。唰地一下，两个舅舅都跳了起来，____________，指着桌子对面的姥爷狂吼，____________，姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，_____________：都给我滚出去要饭去！”

④姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”

⑤“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。

⑥我的母亲站起来，走到窗前，____________，一声不吭。

⑦这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。

⑧孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着。我母亲把她给拖走了。永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。

⑨战争一开始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。姥姥用铜盆里的水给雅可夫舅努洗脸上的血迹。他哭着，气得直跺脚。姥姥痛心地说：“野种们，该清醒清醒了。”姥爷把撕破的衬衫拉到肩膀上，对着姥姥大喊：“老太婆，看看你生的这群畜生！”姥姥躲在角落里，号啕大哭“圣母啊，请你让我的孩子们懂点人性吧！”

⑩我一翻身把熨斗碰掉了，稀里哗啦地掉进脏水盆里。姥爷一个箭步扑过来，把我拎起来，死盯住我的脸，好像第一次见到我似的：“谁让你在这儿的？是你妈妈吗？”“我自己。”“胡说。”“不是胡说，是我自己上去的。”他指了一下我的额头，把我扔在了地上：“活像你爹！快滚！"我飞快地逃出厨房。不知道为什么，姥爷那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放，我非常怕他。

【1】《童年》是苏联著名作家_________以自身经历为原型创作的小说三部曲中的第一部，另外两部的名称是___________________。

【2】《童年》以__________视角讲述故事，写的是主人公__________三岁到十岁这一时期的童年生活。

【3】请给这个“精彩片段”拟写一个小标题：________________。

【4】第③段和第⑥段中的横线上缺失了对人物神态动作的细节刻画，请你根据上下文的意思，将下面的语句还原到文中横线上。（填序号）

A．背冲着大家 B．公鸡打鸣一样地叫 C．狗一般地龇出了牙 D．俯身向前

【5】如果没有第4小题中补充的这些细节的描写，故事情节也是完整的。作者加上这些描写，有哪些好处呢？请至少写出两点。

___________________________________________

12、阅读下面的文章，完成习题。

雨桂林

在桂林，雨是极有灵性、性格极为鲜明、色彩极为丰富的“小不点儿”。雨中的桂林，那山，那水，那树，那石，那花，那草……皆因雨的变化而变化，如童话般的世界，充分体现出一个“美”字，一个“媚”字，和一个秀甲天下的“秀”字来。

春天，桂林的雨是迷蒙缥缈的，一切在雨丝中都变得十分朦胧和梦幻，就像是一幅舒展开来的水墨长卷，淡淡的，薄薄的，让你看不清，看不透，摸不着。

夏天，桂林的雨是酣畅明丽的，万般景物在雨中都十分明晰，十分清碧，像天地间造化出来一个巨大的盆景，翠翠的，幽幽的，很是鲜活。

秋天，桂林的雨是绵柔典雅的，青山漓水被雨轻抚得更加妩媚多姿，就像一首永吟不倦的诗，一曲永唱不厌的歌。

而到了冬天，桂林的雨则又变得十分明净且华贵起来，把好大一座桂林城装点得像尊洁玉般的雕塑，这时，它又显得那么雍容大度，那么富有灵气。

啊，桂林的雨，我心中永远的雨桂林。

【1】雨中桂林的特点是___________、___________、___________。

【2】按要求填空。

（1）“一切在雨丝中都变得十分朦胧和梦幻，就像是一幅舒展开来的水墨长卷”一句中，把___________比作___________。

（2）“青山漓水被雨轻抚得更加妩媚多姿，就像一首永吟不倦的诗，一曲永唱不厌的歌”一句中，把_________比作___________和___________。

【3】文章分写四季雨中桂林的美景，试着用文中的词语概括一下桂林四季的雨。

春天的雨：__________________________________

夏天的雨：__________________________________

秋天的雨：__________________________________

冬天的雨：___________________________________

13、阅读理解。 

马和马驹

有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个儿子和他一起生活。老马十分疼爱他的儿子，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。

小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。

这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。”

 我亲爱的儿子   既然有关你的生命   他的父亲答道   我们马上离开这儿  父子俩立刻出发去寻找一个新家 

小马驹听说去旅行，高兴得嘶鸣起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。天快黑了，仍然没有找到牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃了一些长不高的灌木丛，心里却十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈出前腿就拖不动后腿了。

老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。小马驹一发现嫩草，就急忙去吃。

“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了--让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”

他这样说着说着，天亮了。小马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。

老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言'享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制'。”

【1】下列四组词语中，意思相近的一组是（    ）

A.赞美赞扬称赞赞歌夸奖

B.灵便灵活便利方便灵巧

C.愉快高兴快乐快活开心

D.温柔温暖温和暖和温度

【2】除非我们离开这儿，不然我就要死了。（改变句子的说法，但意思不变）  

___________________________

【3】读下面的句子，把加点字的正确读音写在横线上。 

天快黑了，仍然没有找到牧草，父子俩只好空______着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几____乎饿得筋疲力尽了，吃了一些长不高的灌木丛，心里却十分满意。

【4】给第4自然段加标点符号。

【5】这篇短文的主要内容是什么？  

________________________

【6】小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事情？  

__________________________

【7】老马带着孩子离开了家，他要做什么？  

__________________________

【8】联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制”这句话。  

_________________________

14、阅读下列材料，完成练习。

航天员也要被隔离？

①太空回来的，也要隔离14天？难道外太空也有新冠？

②其实原因也简单，第一，太空高辐射和失重环境下，宇航员容易出现骨流失，肌肉萎缩等情况，需要恢复以及观察。长时间的太空生活还会导致航天员们的免疫系统出现问题，即便一个非常普通的病毒，都可能会导致他们生病，或对身体造成严重伤害。为了航天员的身体健康，回到地球后，需要隔离一段时间。观测后发现身体没有问题，同时重新适应了地球重力环境后，就可以解除隔离了。

③第二个原因是：出于对人类安全的考虑。航天员们执行太空任务后，可能将太空中的细菌和病毒带回地球，如果这些太空细菌和病毒接触到人类，也可能会对人类造成严重的伤害。

④因此，参照传染病的隔离制度，对宇航员进行三级隔离制度的管理。然后逐步过渡到二级以及一级隔离制度，直至解除隔离。

⑤其实，航天员不仅仅在返回地球之后需要被隔离。在发射的两个月前，航天员就进入了隔离状态，不能随便外出，一周只能回家一次，但也要对家中进行全面消毒，包括家中所有的食品用品，都由航天中心专门提供。

【1】航天员从太空回来要被隔离，是因为两个原因。一是______；二是______。

【2】选文第③段中加点词“可能”的意思是____________，用上“可能”一词，在表达上体现了说明文____________。

【3】阅读材料，关于航天员隔离，表述正确的一项是（     ）

A．太空回来的，也要隔离14天，这是没必要的一项措施。

B．在发射的两个月前，航天员就进入了隔离状态，不能随便外出，也不能回家。

C．航天员如果不隔离会导致新型传染病的发生。

D．航天员返回地球后，对他们实施的是三级隔离制度的管理。

15、我能按要求变换句子。

1．我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

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2．大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）

___________________________________________________________

16、将下面语句有毛病的地方改正过来。

（1）这里空间非常低矮，低矮得使人感到压缩。

____________________

（2）你谆谆教导，把我们从一个心智成熟的孩子培养成懵懂天真的少年。

____________________

（3）她认为取报纸是自己一项“权利”，是绝不能让别人侵略的。

____________________

17、按要求写句子。答案写在答题卡上。

（1）船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）

________________

（2）男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”（改为转述句）

________________

（3）没有当年作文上的九十八个红二双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）

________________

（4）读下面的句子，注意加点部分。然后根据提示语，仿写几句话。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

________________

（5）写一条新冠疫情防控的宣传标语。

__________________

18、按要求写句子

1、 我有一件衣服。（扩写句子）

2、小小的鸟蛋挂在高高的树上。（缩写句子）

19、按要求改写句子。（7分）

（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）

（2）钱塘江口的秋潮比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江口地形特殊。

（用关联词语合并一句话） 

（3）见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）

（4）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

（改写成“被”字句） 

（5）画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）

（6）同学们回答问题。（扩句，至少两处）

（7）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）

20、任选一种情绪，用2-3个动作描写表现它。（害怕     生气     快乐     伤心）

__________________

21、表达与交流。

著名教育家陶行知先生说：“社会即学校，生活即教育。”在受挫折时，我们懂得了坚强的意义；在面对逆境时，我们懂得了坚持的意义；在怒火中烧时，我们懂得了忍耐的意义；在别人犯错时，我们懂得了包容的意义；在别人误解自己时，我们懂得了宽容的意义……请以“我懂得了 的意义”为题，写一篇作文。

要求：1．将题目补充完整；2．围绕中心意思从不同方面或选择不同的事例来写；3．不少于450字。