1、按课文《小壁虎借尾巴》填空
①________摇着尾巴,在________游来游去。
②________甩着尾巴,在________吃草。
③________摆着尾巴,在________飞来飞去。
2、把下列词语补充完整。
( )乎所以 技高一( ) 余音( )梁 斩钉( )铁
3、“三人行,_________________。择其善者而从之,__________________。”“敏而好学,________________。”“温故而知新,_________________。”都是孔子说过的话,对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千,贤人七十二,请列举他的两位弟子________________ 和_______________ 。
4、完成课文及古诗(词)填空。
1.这种境界,既______,又____,既愿____,又想坐下低吟一首_____。
2.野旷天低树,________。
3.稻花香里说丰年,_________。
4._____,青山郭外斜。
5.移舟泊烟渚,______。——《宿建德江》
5、听读句子两遍,填写词语。
(1)大丈夫当(________)赴义,何用悲为!——明·朱鼎《玉镜台记》
(2)你又是这样一个极聪明(________)的人,不用一年工夫,不愁不是诗翁了。——清·曹雪芹《红楼梦》
(3)凡待人无贵贱贤愚,(________)当如一。——宋·司马光《涑水记闻》
(4)如果都只为个人打算,(________)在小圈子里,那就不可能把革命事业推向前进。——徐特立《纪念“五四”对青年的希望》
(5)笑的声音断了,笑的意思还在脸上(________)着。——老舍《四世同堂》
6、读一读,完成练习。
春夏秋冬(节选)
天吩咐春风,
把冰雪融化了,
变成清澈的河流,
滋润万物滋润你我他。
夏天号召山雨,
把树木浇绿了,
变成茂密的森林,
遮挡阳光遮挡风沙。
秋天派遣秋风,
把果实吹熟了,
变成美味的水果,
请大家尽情享用吧。
冬天命令雪花,
把大地冰冻了,
忙碌了一年休息一下,
等明年春天再开始吧。
【1】填一填。
滋润(_________) 遮挡(__________)
【2】连一连。
春天 夏天 秋天 冬天
雪花飞舞 冰雪融化 森林茂密 水果美味
【3】你喜欢哪个季节?为什么?
________________________
7、古诗阅读
饮湖上初晴后雨
苏轼 〔宋代〕
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【1】诗中的哪两句被誉为是对西湖的恰当评语?
___________。
【2】“潋滟”、“空蒙”这两个词在古代汉语当中都是属于连绵词当中的叠韵词,诗中“潋滟”形容______的样子,“空蒙”形容______的样子。
【3】请你结合诗的题目分析本首古诗描写的什么内容?
_______________
【4】苏轼为什么偏偏要选西施来比西湖呢?
_____________________
8、阅读,完成练习。
相信自己
相信上帝
不如相信自己
全能的上帝
没有奇迹
仁慈的上帝
从不给予
上帝是上帝
自己是自己
如果非要我相信上帝
那么我相信
上帝就是——我
我——就是自己
【1】用//标出诗歌的停顿。
【2】用“如果……那么……”这个关联词造个句子,并写出你还知道的表示假设关系的关联的词语。
_________________________
【3】用自己的话说说诗歌的大意。
_________________________
【4】用“ ”线画出文中你认为最精彩的诗句,并说一说你的理由。
9、阅读短文
直到有一天,妺妹一蹦一跳地跑过来:“瞧!我找到了什么!”她嚷着,给伦道夫看了两片湿漉(lù)漉的树叶。
“我找了点树胶(jiāo),抹在这上面了。”说到这儿,她眨了眨眼睛,“我给你抹在尾巴上,你的尾巴就能粘在树枝上了,好吗?”
“你真好!”伦道夫伸出了尾巴,然后,他爬上大树。“但愿你抹足了量。”他还是有点担心。
“没问题。”妹妹叫他放心。
听到他们说话,爸爸妈妈也都走了过来。
“妹妹给我弄了点树胶。”伦道夫说。
“你妹妹多好!”妈妈说。
“那有什么。”妹妹有点不好意思了。
“瞧啊!”这时,已经倒挂在树上的伦道夫大叫起来,“这胶真管用,谢谢你,好妹妹!”
突然,妺妹尖叫起来:“伦道夫,你挂住了!快瞧啊,他自己挂住了!”
“他当然能挂住。”哥哥说,“他尾巴上有树胶嘛!”
“不,不是的!”妺妹叫着,上下跳着,“那不是树胶,是水!树叶上涂的是水!我骗他呢!”
“水?”伦道夫叫道,但马上便情不自禁地大笑起来,“我挂住了!我能挂在树上睡觉了!”
“噢,我的孩子,我真为你骄(jiāo)傲(ào)!”妈妈说。
“我懂了。干什么事都要有信心。”伦道夫说。
“你所需要的正是这个!”爸爸说。
“还需要一个狡(jiǎo)猾(huá)的妹妹!”哥哥说
“一个聪(cōng)明的妹妹!”妹妹纠(jiū)正道。
【1】从故事开头的“号啕(táo)大哭”中,你感受到伦道夫的心情是:_____;而从故事的结尾“情不自禁地大笑起来”,你读出伦道夫的心情是:_____。
【2】运用学过的理解词语方法,分析第⑤自然段中“倒栽葱”的意思是( )
A.是指伦道夫一会儿练本领,一会儿干活,一点都不专心。
B.是指伦道夫从树掉下来时头朝下,就像栽好的大葱。
C.是指伦道夫掉下来的地方恰好栽着葱。
【3】从“不行”到“能行”,伦道夫懂得了一个道理,那就是( )
A.“噢,我的孩子,我真为你骄傲!”
B.“干什么事都要有信心。”
C.“你所需要的正是这个!”
D.“还需要一个狡猾的妹妹!”
【4】下面的看法,你同意吗?同意的打“√”,不同意的打“×”。
(1)面对困(kùn)难,小负鼠一直是不肯努(nǔ)力的。______
(2)小负鼠的尾巴被树胶粘在了树上。______
(3)在小负鼠的成长中,只有妹妹爱它,它一点儿都不幸福。______
【5】你心目中的伦道夫的妹妹是一个怎样的妹妹?请你以“妹妹真_____”为开头,写几句话夸一夸她吧!
_____
10、课外阅读
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
【1】读小说和看电影或卡通有什么不同?用文中的语言回答。______
【2】求学问的主要方法和文学欣赏的最佳途径是什么?________
【3】读一读,品一品,再仿写句子。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐。
如果把阅读比喻成___________________,电视前的观赏就是_______________。
【4】本文写作很有条理,首先揭示______________________这一现状,接着分析______________,然后举例对比读书和看电影或卡通的___________________,最后建议大家__________________________。
【5】结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。_________
11、阅读课文片段,完成练习。
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】“素”的意思是 _________ ;“新鲜事”是指__________。
【2】用“ ”画出选文中描写跳鱼儿的句子。
【3】“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”说明了( )
A.闰土有许多心事。
B.闰土心情复杂,难以理解。
C.闰土知识丰富,见多识广。
D.闰土思维怪异,与正常人不一样。
【4】“西瓜有这样危险的经历”是指( )
A.西瓜被偷瓜人偷走吃掉。
B.西瓜长在海边被海水淹没。
C.西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。
【5】选文表达了作者对少年闰土的______,以及对__________的向往之情。
12、阅读短文。
我想和你们一样
她叫蒂娜,是我的学生。她的脸上总是带着明朗的笑容,这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗,我只为这项作业定了10分,我猜想大多数学生不会去背诵它。在我自己还是个学生的时候,如果老师布置只值10分的家庭作业,我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了这首诗,看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的笑容与平日有些不一样,仿佛多了一份担心。
“不必担心,蒂娜。”我在心里说,“它只值10分。”翻着花名册,我让学生们依次背诵。果然被我料中了,他们一个个都背不出这首诗。
“对不起,克劳斯先生。”他们的回答如出一辙,有一个居然不小心把心声说了出来:“就10分嘛!”我真有点儿哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑,这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是,下一个学生是蒂娜,蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来,她在第一小节的末尾犯了个错误,我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑,我震惊极了,几乎想说:“蒂娜,我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间,她已经扶着助步架,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵,她完整地背完了这三节诗。
她背完之后,一个同学好像从震惊中苏醒过来一样,有点儿迷糊地问她:“蒂娜,你为什么要那么做呢?这项作业才10分!”
蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”
那天,蒂娜得到了属于她的10分,同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
【1】下面的句子运用了怎样的描写方法?把正确答案的序号写在括号里。
A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
(1)蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”____
(2)她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。____
(3)“不必担心,蒂娜。”我在心里说,“它只值10分。” ____
【2】既然知道大多数学生不会去背这首诗,“我”为什么还要布置这项作业? ( )
A.这首诗很重要,教材上要求每个学生必须要背诵。
B.“我”想测试学生的学习自觉性。
C.为了满足“我”的好奇心,想看看这些学生,是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。
【3】“我震惊极了,几乎想说:‘蒂娜,我只是说着玩儿的!’可又觉得不妥当。”“我”当时的心情是怎样的?为什么觉得那样说不妥当?
______________________________________________
【4】你从蒂娜的身上感受到了什么?
________________________________________
13、阅读四色垃圾桶的颜色分类,完成练习。
蓝色垃圾桶 | 主要收集可回收利用垃圾,比如废纸、塑料瓶、铁块、玻璃等。 |
红色垃圾桶 | 主要回收有害垃圾,比如废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等。 |
绿色垃圾桶 | 主要回收厨房的菜叶、果皮、剩菜等厨余垃圾。 |
黄色垃圾桶 | 主要回收烟蒂、纸尿裤、尘土等其他垃圾。 |
【1】下面的垃圾桶按照对应的颜色依次排列,正确的是()
A.黄色 绿色 红色 蓝色
B.绿色 黄色 红色 蓝色
C.黄色 绿色 蓝色 红色
D.红色 黄色 绿色 蓝色
【2】教室的日光灯坏了,应该投入( )
A.厨余垃圾桶
B.可回收垃圾桶
C.有害垃圾桶
D.其他垃圾桶
【3】下面说法正确的一项是( )
A.玻璃应该丢到黄色垃圾桶。
B.果皮、菜叶应该丢到绿色垃圾桶。
C.废旧电池应该丢到蓝色垃圾桶。
D.不按照规则丢垃圾将会被罚款。
【4】学校要推广垃圾分类,下列宣传标语最合适的是( )
A.绿水青山就是金山银山。
B.请为你手上的垃圾,找一个合适的家。
C.举手之劳,好处无限。
【5】丢垃圾时,你看到邻居小华把装着剩饭剩菜的垃圾袋丢到了装其他的垃圾桶,你会,对小华说:“_____________________”
14、活动二:摘抄金句,领会深刻含义。
①黄河安lán是中华儿女的千年期盼。近年来,我走遍了黄河上中下游9省区。无论是黄河长江“母亲河”,还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江;无论是南水北调的世纪工程,还是塞罕坝林场的“绿色地图”;无论是云南大象北上南归,还是藏羚羊繁衍迁徙……这些都昭示着,人不负青山,青山定不负人。(摘自国家主席习近平二○二二年新年贺词)
②自然是生命之母,人与自然是生命共同体,人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然。我们要坚持人与自然和谐共生,牢固树立和切实践行绿水青山就是金山银山的理念,动员全社会力量推进生态文明建设,共建美丽中国,让人民群众在绿水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美,走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。(摘自国家主席习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话)
【1】这两段话是同学们摘抄的习近平爷爷关于生态文明建设的金句。第①段话中的“黄河安lán”的“lán”应该使用的汉字是( )
A.婪:渴求而不知满足
B.拦:不让通过,阻挡
C.澜:大波浪,波浪
D.岚:山里的雾气
【2】一提到黄河,同学们一起背诵起描写黄河的古诗。有一位同学背诵错了。请你把它选出来。( )
A.王之涣的《登鹳雀楼》
B.刘禹锡的《浪淘沙(其一)》
C.王之焕的《凉州词》
D.杜牧的《江南春》
【3】一位同学用毛笔书写了习近平爷爷说的金句,同学们一看他的这幅作品,就说他学习书写的是唐代书法家柳公权的“柳体”字,因为“柳体”字具有( )的特点。
A.用笔方圆并施,点画棱角分明,结构精妙
B.结构趋于宽扁,风格方劲古朴,气势浑厚
C.笔画简省连带,不拘泥于规矩,自由奔放
D.笔画粗细均匀,结构对称均衡,行笔圆润
【4】同学们围绕第①段金句分享自己的阅读理解。你觉得大家的分享中,表达不准确的一项是( )
A.我知道了,人类要保护自然,自然也一定会让人们生活美好。
B.这段话表达的观点是,人不负青山,青山定不负人。
C.这段话中讲的事例是在说明,人不负青山,青山定不负人。
D.这段话主要告诉我们,大象、藏羚羊这些动物需要保护。
【5】阅读了第②段金句,同学们了解到,我们国家的生态文明建设要走一条文明发展之路,要实现“生态良好”,还应该实现( )
A.自然之美生命之美
B.顺应自然保护自然
C.生产发展生活富裕
D.和谐共生切实践行
15、照例子,仿写句子。
(1)例:松鼠噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,下这么大雨,我可怎么回家呀?”(想象人物的神态或动作)
她_______:“这次怎么考得这么差劲呀!”
(2)例:小美多才多艺,她能勾勒出色彩鲜艳的美术作品,跳出优美的舞蹈,还能够唱出一首首动听的歌曲。(围绕一个意思写句子)
____________________________
(3)例:清晨,太阳跳出地平线,像一个红苹果似的挂在天空。到了正午,太阳刺眼的光芒却让人难以睁开双眼。为什么不同时间的太阳差距这么大?(写一写你的观察与思考)
____________________________
16、兴冲冲 空荡荡 静悄悄(看到这些词语,你的眼前会浮现出怎样的画面,任选两个词语写一段话。)
____________________
17、有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。(改为双重否定句)
__________________
18、续写句子,使其在结构上与前面句子相同。
一只粉笔,能点拨学习中的迷惑;一块黑板,能记录下老师的深情;一个讲台,______;一本好书,_______。
19、按要求写句子。
(1)书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。
缩句:
(2)这真是一点值万金哪!
改为反问句:
20、照样子,写句子。
例:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
(1)春雨就像__________一样轻轻地落到地上。
(2)_______就像______。
21、写留言条。
冬冬下午要去看电影,可能会晚一些回家,他应当怎样给妈妈写一张留言条呢?
留言条必须说明的几个内容:1.自己在什么时间,在哪儿,干什么;2.对对方的希望。
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邮箱: 联系方式: