浙江省嘉兴市海盐县2025年小升初（5）语文试卷(含答案)

1、用下面的字各组两个词语。

丽(   )  (   )   劳(   )  (   )   字(   )  (   )

浪(   )  (   )   灯(   )  (   )   作(   )  (   )

2、填空。

1．____处露____寒霜降；____雪雪冬小大____。

2．____ ____ 一粒粟，____ ____万颗子。

3．元宵节是在农历的____月____日；端午节是在农历的____月____日。

4．填动词：____野果；____夕阳

3、多音字注音组词

4、读拼音，写汉字。

慰jiè____ 　       教liàn___   　       shū_____菜          xiǎo_____洒

老yīng____ 　       pí_____气        美cān____ 　       jì_____静

5、将下列词语按要求分类。

拖把 溜溜球 海龟  扫帚 羚羊 橡皮泥 抹布 喜鹊 毽子

动物：___________________________________

玩具：___________________________________

打扫工具：___________________________________

6、课内阅读。

茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

【1】这首词的题目是　　　作者是　　朝诗人　　　　　　　

【2】用自己的话说说最后一句话的意思。

________________________________

【3】诗词表达的诗人的情感是_________________

7、对比阅读，完成练习。

《白桦》

叶赛宁

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

《青松》

陈毅

大雪压青松，

青松挺且直。

要知松高洁，

待到雪化时。

【1】《白桦》中加点的“玉立”一词写出了白桦_____的特点，看到这个词我会想到一个成语________。《青松》中的青松也有类似的特点，我是从“__________”一句中看出来的。

【2】《白桦》中的白桦______，是______的象征，从诗中我们可以感受到______。《青松》中的青松______，是______的象征，从诗中我们可以感受到______。

A．高洁挺拔，富有色彩美 B．在积雪的重压之下不折不弯 C．坚强意志 D．高尚品格 E．诗人不畏艰难、雄气勃发的精神 F．诗人对家乡和大自然的热爱之情

【3】仿照画横线的诗句，写一写你在生活中经常见到的植物。

在___，有_____，仿佛__________，__________。

【4】松、竹、梅合称为“岁寒三友”，松傲雪而立，竹经冬不衰，梅迎霜绽放，它们自古以来就是文人歌咏的对象。你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌？请选择一首写下来。

_____________________________

8、古诗鉴赏

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。

【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（       ）。

A．“中庭”即庭中，庭院中；“地白”是月光照在庭院地上的样子。

B．诗歌前两句写景，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。

C．“人尽望”三个字，写诗人想象自己把天下所有人都看个遍。

D．“不知秋思落谁家”用一种委婉的语气发出疑问，表达了思念之情。

【2】“中庭地白树栖鸦”使用了______的写作手法，明写______，暗写_______。

9、阅读下面的短文，回答文后的问题

____________

①春天到了，大地复苏，花儿开放，大自然到处充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

②我家门前有一片空地，上面种着小草。它们是那样富有（生机  生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

③一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂。时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

④你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，第二天，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

⑤小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

【1】给短文加上题目，写在文前横线上。

【2】用“/”画去括号里用得不恰当的词语。

【3】“疾”字按部首查字法，应先查（_______）旁，再查（_______）画。“疾”字在字典里有四个意思： A、疾病； B．痛苦； C．痛恨： D．急速、猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（______）种意思。

【4】按下列形式从文中摘录词语。

ABB：_______________ ________

四字词语：______________  ____________

【5】短文第④段是围绕哪句话写的？用“____”在文中画出来。

10、阅读下列材料，完成练习。

材料一：中国互联网络信息中心发布消息，数据显示2009年中国网民不到3亿，然而，截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已突破7亿，互联网普及率近60%。

材料二：调查中，92%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。

材料三：互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22．4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63.6%的人认为“泡网”使人“变得内向”；57.3%的人觉得整天泡网让人“更孤独”；46.2%的人选择“缺乏创造性”；41.5%的人选择“变得被动”，34.8%的人指出网络会让人“情绪低落”。

材料四：某班同学对“互联网影响人们生活”进行了一次调查，列表如下：

“互联网使人们习惯被弱化或渐渐丧失比例”调查表

【1】用一句话概括以上材料的主要信息。

_________________________________

【2】下列选项符合文意的一项是（ ）

A．截至2012年12月底，中国互联网普及率已超过60%。

B．许多调查显示，互联网深刻影响着人们的健康生活。

C．互联网使人们再不能面对面沟通。

D．互联网方便了人们的学习、工作等。

【3】如何理性地使用网络？请给你的同学提几条建议。

___________________________________

11、阅读语段，回答问题。 

  雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。

  爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西___爸爸___你看___房檐下的石头___怎么隔一段距离___就有一个小窝___爸爸还没有回答，我就自己jiě  shì说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意jīng  qí地问，我也愣住了。

  爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”

  听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。

【1】看拼音，在横线上写上词语。 

【2】在第2段没有标点的地方加上标点符号。 

我没理会，却发现了什么奇妙的东西________爸爸________你看________房檐下的石头________怎么隔一段距离________就有一个小窝________

【3】从文中找出一个适当的词语作为文章的标题。

【4】形容雨大的词是________；“奇妙的东西”在文中是指________；能说明“滴水穿石”这个词意思的句子是________。

【5】文中最值得我牢记的一句话是________。

【6】读了这篇文章后你有什么启发？

_______________________________________________________

12、课外阅读。

一个有魔力的字眼

窗外，飘着一根青藤。

青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。

青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个小男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩对奶奶说：“奶奶，请您帮我把大橱上的熊猫玩具抱下来好吗？”奶奶微笑着把熊猫玩具拿给了他。

小男孩又说：“奶奶，请给我倒点水喝好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子水。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……

像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。

像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了雨妹妹唱着浙浙沥沥的歌来了，不仅让青藤喝了个痛快，还把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。

“请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美。

【1】选词填空。

灵巧       灵活       灵敏       灵机

（1）我们每人都有一双( )的手。

（2）林玲上课时思想集中，头脑反应十分( )。

（3）陈红能( )运用学到的知识。

（4）正在大家为难的时候，赵亮( )一动，想出了好办法。

【2】从短文中找出反义词填空。

闷热—( )       昏暗—( )       笨拙—( )

【3】用“——”画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句。

【4】理解并填空。

“‘请……’这是个多么有魔力的字眼。”句子中的“这”是指_______________，“魔力”的意思是_______________。文中体现“有魔力”的事例是：①小男孩使用了“请”字，使奶奶高兴地给他拿来熊猫玩具；②_______________；③像小耳朵一样的青藤叶子使用了“请”字，使风来给它吹掉了热气；④_____________________。

【5】读过了这篇短文，你还想到了哪些有魔力的字眼？

__________________________

13、阅读短文，回答下列各题。

①雨后的一个上午，妈妈领我到公园去玩。在花池边，我发现了五只小蜗牛，就小心翼翼地把它们捡起来，带回了家。

②我把蜗牛装在一个大口玻璃瓶里，贴着瓶内壁，放上菜叶和薄薄的黄瓜片，瓶口用窗纱封好，算是给蜗牛安了新“家”。不一会儿，五只蜗牛（继续 陆续）从壳里钻了出来，并把（软弱 软软）的身体紧贴在菜叶和黄瓜片上。临近黄昏时再看，呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。我早就听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物。于是，想马上找到蜗牛的嘴看个究竟。我把蜗牛的“家”搬到了我的书桌上。机会等来了，一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动，因为这时蜗牛的肚皮向上，我终于在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的（活动 蠕动），蜗牛的嘴不时地张开，差不多与它的身体同宽。从蜗牛张开的大嘴里，我想看一看牙齿，可能是牙齿太小了，（ ）我怎么努力（ ）看不到，真急死人了。

③不知道是不是让我给宠的，小蜗牛吃东西很（挑剔随意），快要变质的黄瓜片，（ ）饿了（ ）不吃。所以，每天我都要为它们打扫宿舍，并随时换上新鲜的食物，蜗牛每天都出来吃食、活动，尤其喜欢雨后天气凉爽的时候。可是有一天，一只蜗牛怎么也不肯从壳里出来。我拿出来仔细看，从蜗牛壳背面靠里边部位，发现有个白色小气泡状东西，在很有节奏地跳动。我在每一个蜗牛的同样部位进行观察，发现都有这样的东西在跳动，我想我是发现蜗牛的心脏了。我把这个消息高兴地告诉了妈妈，妈妈观察后也持肯定态度，还夸我观察认真呢。于是，我和妈妈开始为每一只蜗牛测起了心跳。身体藏在壳里休息的蜗牛心跳每分钟50—70次左右，而活动着的蜗牛心跳在每分钟80—100次左右，这真是我的又一大收获。

④蜗牛每次出壳，总是先出屁股，最后出头。

⑤爸爸说，这几只蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，养久了会对它们有不好的影响。临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。

【1】给短文起一个合适的题目，填在文前横线上。

【2】用“√”选择括号里合适的词语。

【3】选择合适的关联词语填在文中括号内。

A．因为……所以……

B．即使……也……

C．无论……都……

【4】结合第②自然段的内容，写一写“我”观察蜗牛牙齿的起因、经过和结果。

起因：________________________

经过：________________________

结果：________________________

【5】用“     ”画出一处体现作者对蜗牛进行连续观察的语句。

【6】作者通过对蜗牛进行认真、连续地观察，有很多收获，结合短文有条理地写出他的收获。

_______________________

【7】请针对这篇短文的写法或者联系生活实际提出一个问题。

_______________________

14、课内阅读。

（一）

它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

（二）

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

【1】选段（一）写出了母鸡（       ）的特点。

A．欺软怕硬

B．拼命炫耀

C．无病呻吟

【2】这两段话表现的感情不同，选段（一）表现的感情是____，段（二）表现的感情是____

【3】作者之所以写下选段（二）这样的文字，是因为作者被____身上表现出来的____、____、____、____的精神所震撼，认识到所有的母亲都是____的。

【4】联系全文内容：从( )，可以看出母鸡很负责；从( )，可以看出母鸡很慈爱；从( )，可以看出母鸡很勇敢；从( )，可以看出母鸡很辛苦。

A．有一点儿响动，就警戒起来，预备作战

B．夜间有什么动静就啼叫

C．教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次

D．鸡雏们的肚子圆圆的，自己却消瘦了许多

【5】在短文中找出下列词语的反义词。

胆怯——( )   渺小——( )   尊敬——( )

【6】将画线句子换种说法，意思不变。

____

这句话与课文开头“____”这句话相照应。

15、按要求写句子。

(1)齐国的大将田忌很喜欢赛马。(缩句)

________________________________________________________

(2)西门豹惩治了官绅。 西门豹教育了百姓。(用关联词将两句话合为一句话)

________________________________________________________

(3)西门豹对巫婆说：“麻烦你去跟河伯说一声，这姑娘不漂亮。”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________

(4)田忌的马比齐威王的马差。(改为反问句)

________________________________________________________

16、读下面的句子，想想带点词语的意思，并仿写一句话。

(1)那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。

跃跃欲试：________________________  

(2)秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

绝无仅有：_________________  

17、运用反问的修辞手法表达“助人为乐是一种美好的品德”这一观点。

___________________________

18、缩句。

（1）她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。

（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

（3）微小的灰尘不断地向四周散射强烈的太阳光。

（4）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

（5）清光绪年间的学者王懿荣是当时的最高学府国子监的主管官员。

19、按要求完成句子练习。

（1）爸爸对我说：“我的手表里有蝎子，你不要动。”（改为转述句）

___________________

（2）请用关联词语，把下面两个句子合并起来。

我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会好起来。

___________________

（3）为了不滑下去，他得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）

___________________

（4）从下面词语中选择一个，发挥想象写句子。要求用上夸张手法表现出来。

冷        热       快       讨厌     紧张       兴奋

__________________

20、按要求写句子。

（1）再好吃的东西，一煮还有什么味道呢？（改为陈述句）

（2）你平时不听妈妈的话,不能算一个孝顺的孩子。（改为反问句）

（3）蜜蜂在花间飞。（改为拟人句）

  ___________________________________________________________

（4）我要是能把大雁射下来就煮着吃。(改为“被”字句)

  ___________________________________________________

21、习作展示。

以“游   ”为题，写一篇作文。写清楚你游玩的地方有什么特别之处，也就是你喜欢游玩的原因。把题目补充完整。不少于400字。