1、写出出自古代神话的成语:(最少八个)
_________________________________________________________________
2、我会积累。
1. ____________,自用则小。
2.智能之士,_______________,不问不知。
3.博学之,_______________,慎思之,_______。
4.人非生而知之者,______________?
3、快乐猜谜。
看似星星不是星,专看天象和地形。
能录像能拍照,科学研究建奇功。(_____)
4、(词语训练)补全下列词语,并按要求分类。(填序号)
①神(______)奕奕 ②炯炯(______)(______) ③(______)逐(______)开 ④大步流(______)
⑤拾金不(______) ⑥上蹿(______)(______) ⑦一诺千(______) ⑧手舞足(______)
⑨诚实守(______) ⑩健步如(______) ⑪(______)(______)悦色 ⑫光明(______)落
描写人物动作:__________描写人物神态:__________表现人物精神品质:__________
5、填空。
(1)“____________,学海无涯苦作舟”告诉我们在学习这条路上没有捷径可走。
(2)在逆境中,我会用“天行健,____________。”来激励自己要继续努力。
(3)洛阳亲友如相问,____________。作者通过这句诗表达自己有____________。
(4)胤恭勤不倦,博学多通。____________,夏月则练囊盛数十萤火以照书,____________。
(5)我们可以从人物的语言、____________等描写中感受人物的品质。
(6)学了《“诺曼底号”遇难记》这篇课文,我们认识了____________的哈尔威船长,像他这样的英雄人物还有____________的雨来,和英勇无畏、视死如归的黄继光。
(7)大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,____________,溪头卧剥莲蓬。
6、阅读古诗,完成练习。
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜。
【1】辨字组词。
旁________ 阴_________
傍______ 荫_________
【2】写出古诗中加点词的意思。
(1)绩麻:________________
(2)供:_________________
【3】理解诗句。
“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”的意思是:_____________________
7、把下列诗句补充完整,再完成后面的练习。
独在异乡为____________, 每逢佳节______________。
遥知__________________, 遍插茱萸少一人。
1.“少一人”指的是少了________。诗中的一个“____”字将诗人的感情表现得更为浓烈。
2.“佳节”指的是________节,这一天的习俗有______________________。
3.一年一度的重阳节到了,诗人王维不由思绪万千,写下了这首诗。诗中第______句表达了王维远离家乡的寂寞和思念亲人的心情。第______句想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。
4.联系课文内容,写一写“每逢佳节________”的意思。
________________________________________________________________________
8、古诗阅读
【1】背写《凉州词》
【2】这首诗的作者是(______)朝的(_______)。
【3】这首诗属于( )诗。
A. 送别诗 B. 边塞诗 C. 写景诗
【4】诗中“莫”的意思是:________。
【5】这首诗主要描写了(___________________________)的场面,表达了将士们(________________)的情怀。
9、阅读短文,按要求做题。
毽子里的铜钱(节选)
每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味,我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人,想起他一双黑漆漆的手和手心里两枚亮晶晶的铜钱。
那时,我大约十岁左右吧。有一天,在院子里踢毽子,卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道,好想吃啊!身边没有钱,却伸着脖子问:“老伯伯,几个铜板一个?”老人一声不响,却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯,往我手里一放说:“给你吃。”我十分感激,就慢慢地剥开了皮,万分珍惜地吃起来。
隔壁的二婶走过来了,她挑了几个大的烤山薯,称一称正好要十个铜板,二婶说:“算九个铜板吧,我手里只有九个。”老人说“不行啊,我要亏本啦。”二婶说:“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。
老人愣愣地望着她家那扇门;我呢,愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子,我心里说不出的难过,只想代二婶给他一个铜板,但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯,结结巴巴地说:“老伯伯,我也没给钱呢。”
老人笑了,他说:“小孩子嘛,送给你吃的。”
我越发觉得心里不安,忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀,怎么抵得过一个铜板呢?但我还是急急忙忙撕开毽子的包布,挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱,递到老人手心里说:“老伯伯,给您。”
他好半天才明白我的意思,马上把铜钱放回我的口袋里,摸摸我的头说:“小姑娘,我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠,我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说:“再给你一个。”
我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里,向我笑着摆摆手,提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊,我心里空落落的,好像丢失了什么东西。
【1】按要求,做题。
(1)短文描叙了“老人送山薯”“二婶赖账”“‘我’送铜钱”“老人再送山薯”四个场景,文中涉及到三个人物,作者主要想描写的人物是(_____)
A.“我” B.卖烤山薯的老人 C.隔壁的二婶
(2)在事情的发展中,“我”的心理发生了怎样的变化?请根据内容填写下面的心情线路图。
感激→(___________)→(____________)→空落落
【2】对题目“毽子里的铜钱”理解错误的一项是( )
A.“毽子里的铜钱”对“我”来说是珍贵的,因为“我”用铜钱换来了好吃的烤山薯。
B.“毽子里的铜钱”对卖烤山薯的老人来说是珍贵的,因为它代表了一个小朋友的纯真无邪。
C.文章紧紧围绕“毽子里的铜钱”写了老人的善良、纯朴及对“我”的关爱。
【3】阅读短文,你一定有不少疑问。请尝试从不同角度去思考,提出两个问题,并选一个问题回答。
问题1:____________________
问题2:____________________
解答:______________________
10、阅读短文,回答问题。
飞翔的蜘蛛
有一天黄昏,我发现:一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?
带着这个疑问,我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。
后来,细细地观察,我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步地向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或说是它满意了,再把丝收紧。
收第一根丝要半个小时,直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快开心的表演的似的。
蜘蛛不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空中,它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫,它的网织得精巧而且规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。
这样的成绩,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是,我记住了:蜘蛛不会飞翔,但它照样能把网结在空中。奇迹是执著者造成的。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
简单—_____ 生疏—_____ 懒惰—_____
【2】按课文内容填空。
蜘蛛本不会飞翔,但它能够把网________结在半空中,它是________、________、________的昆虫。它的网织得________而且________,________地张开,仿佛________。
【3】第四自然段中的破折号的作用( ) 。
A.话题转换
B.解释说明
C.语意延伸
D.表示转折
【4】题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么带引号?有什么作用?
_________________________________________________________
【5】蜘蛛结网时是怎样把第一根线连在半空的?用简短的语言说一说。
___________________________________________________________
【6】结尾作者为什么说“奇迹是执着创造的”?你能再举几个例子说明这句话吗?
____________________________________________________________________
11、练习四
青草,老鼠和桃子
兔子和猫争论着一个问题:世界上什么东西最好吃。
兔子抢着说: “世界上最好吃的东西就是青草,那股qīng xiāng( )味儿,远远胜过萝卜。特别是春天的青草,吃起来还甜滋滋的。我一说就要流口水。”
猫不同意这个意见,他说:“我认为世界上没有比老鼠更好吃的东西了。你想想,那xiān nèn( )的肉,柔软的皮,嚼(jiáo)起来又酥(sū)又松。只有最幸福的动物,才懂得老鼠是世界上独一无二的好东西。”
它们两个都jiān chí( )自己的意见,争论了好久,还是得不到解决。最后只好去找猴子来评个理。猴子听了他们的两种意见,都不同意,他说:“你们都是十足的傻瓜蛋,连世界上最好吃的东西都不知道。我告诉你们吧,世界上最好吃的就是桃子。嗨!说起桃子,我的口水只能往肚里咽(yàn),那个甜蜜味儿,谁吃了谁都会高兴得唱歌。你们这回该记住了吧,世界上最好吃的是桃子。”
猫听了直摇头,他说:“我以为你要说别的什么,没想到你会说桃子,那玩意毛刷刷的有什么好吃的?你拿十个桃子,也抵不上一只老鼠。算了吧,我可不相信你的话。”
兔子听了没有说什么,不过,他心里这样dí gu( ):“要是说桃子是世界上最好吃的东西,那么为什么我宁肯吃青草呢?”
有个女孩子听了以后说:“他们都有自己的偏爱,__________________________。”
【1】根据拼音在文中括号里写词语。
【2】用文中加点的关联词“只有……才……”造句。
________________________________________________
【3】兔子、猫和猴子争论的问题是:______________________________________。
【4】兔子、猫和猴子在争论的过程中为什么意见不一?
____________________________________________
【5】读完全文,说说这则寓言包含了什么道理?
___________________________________________
【6】根据文意,把最后一自然的句子补充完整。
12、 背书
上学时,我是住校生,喜欢早早地起来到校园背书。那时没有手表,一觉醒来,便不敢再睡。有时起得太早,开门一看,天上繁星点点,亮亮的月儿还挂在半空中。轻轻地掩了宿舍的门,走过校园那条长长的甬道。月光下的校园,影影绰绰,迷迷蒙蒙,一片肃静。不到起床时间,学校不供电。所以我早起背书时,手里便提一盏煤油灯。我的煤油灯是自己做的。一个普通的墨水瓶,一绺(liǔ)棉纱,一枚废弃的平板车轮胎上的气门芯。气门芯当灯芯,上边有螺母拧上拧下,灯光便可大可小,可明可暗。为了防风,我又在煤油灯外翠了一圆肚短颈的玻璃罩。有时,一阵夜风吹来,上了罩的煤油灯,闪闪烁烁,提着它,真像提着一颗星星在走。
我是个爱静的人,( )是早起背书,( )喜欢找一个僻静的地方。我选中了校因墙角的一个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道,青石砌的圈栏,薄薄的雾气,冰凉的青石板。坐在上面背书,真是清新爽快。除了背诵文史地英语外,还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》,发黄的麻纸,竖排版,繁体字,石印。一首一首,一页一页,在晨风轻拂的油灯下,我慢慢地都背过去了;日子,一个又一个的日子,都从油灯下,从我琅琅的背书声中翻过去了。
到了冬天,起早背书就不那么惬意了。冷风从低矮的围墙呼呼而入,为了渫油灯不被风吹灭,我只好挡在风口。手麻了,脚麻了,耳朵也麻了。在昏黄的灯光下,我一边跺着脚一边背书,直到天亮。有时遇到下雪天,片片雪花飞旋而下,无声地落在灯罩上,发出咝咝的声响,像无数飞着的小娥子。放寒假后,我回到家,母亲看着我冻得红肿的手背,心疼得直掉眼泪。我的两只脚也清烂成疮,袜子与脚粘在一起,脱都脱不下来。
现在,人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说:上了几年学,混了几年,啥也没学下。我便想起求学的那些日子,那些寸金难买寸光阴的日子。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。
【2】及时概括句段的意思,能够帮助我们把握主要内容,提高阅读的速度。请概括第2自然段的主要内容。
__________________________________
【3】第3自然段中描写了作者在冬天背书的场景,想象当时的画面,我能从中感受到____________________。
【4】联系上下文,说说画横线的句子体现了作者怎样的心情?
__________________________________
【5】仿照句式,写句子。
一首又一首唐诗,从我琅琅的读书声中背过去了;一个又一个日子,从我背的一页页书中翻过去了。
一____又一_____,从_________过去了;一______又一_______,从________过去了。
【6】本文作者爱读书背书,古人对读书也有深刻的见解,比如末朝朱熹说过:“余尝谓读书有三到,谓心到、_______、_________。”
13、阅读短文,完成练习。
礼物
在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活儿,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活儿,以贴补家用。生活是清贫的,但又是(温馨 温暖)的。
那天,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声。珍妮打开门,门外站着一个冻僵了似的老头,手里提着一个菜篮。“夫人,我今天刚搬到这里,就住在对面。您需要一些菜吗?”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,a神情有些黯然。“要啊,”珍妮微笑着递过几个硬币,“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分感动:“谢谢您了。”关上门,珍妮轻轻地对丈夫说:“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”
第二天,小镇下了很大的雪。傍晚的时候,珍妮提着一罐热汤,踏着厚厚的积雪,敲开了对面的房门。
两家很快结成了好邻居。每天傍晚,当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时,珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
新年快来时,珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣:“他穿得太单薄(báo bó)了,这么大的年纪每天出去挨(āi ái)冻,怎么受得了。”约翰点头默许了。
珍妮终于在新年的前一天把棉衣赶成了。填着厚厚的棉絮,针脚密密的。新年的第一天,珍妮还特意从花店带回一枝处理的玫瑰,插在放棉衣的纸袋里,趁着老人出门卖菜,放到了他家门口。
两小时后,约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声,珍妮一边说着“新年快乐”一边快乐地打开门,然而,这回老人却没有提菜篮子。
“珍妮,”b老人兴奋地微微摇晃着身子,“新年快乐!平时总是受你们的帮助,今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋,“不知哪个好心人放在我家门口的,是很不错的新棉衣呢。我这把老骨头冻惯了,送给约翰穿吧,他上夜班用得着。”老人略带(羞涩 羞愧)地把一枝玫瑰递到珍妮面前,“还有,这个给你。也是插在这纸袋里的,我淋了些水,它美得像你一样。”
娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。
(有删改)
【1】用“/”划去文中括号里不正确的读音或词语。
【2】全文围绕礼物这一中心来写,“礼物”在文中具体指__________。
【3】从第一自然段我们可以看出_______,这样写有什么作用?
_________________
【4】画横线的两处,a处是______描写,写老人的神情有些“黯然”,这是因为__________;b处是________描写,老人很“兴奋”,这是因为________。
【5】对文中最后一自然段画“ ”句子的理解,下面说法最符合文意的是( )
A.这句话表现了玫瑰的美丽和勃勃的生机。
B.娇艳的玫瑰、晶莹的水滴象征了花店老板与珍妮之间的情谊。
C.娇艳的玫瑰、晶莹的水滴象征了珍妮一家与老人之间真挚美好的情谊。
【6】请针对文章内容联系生活写一写你的阅读感受。
_________________________
14、阅读短文,完成练习。
当一块石头有了愿望
一位名叫薛瓦勒的乡村邮差(chāi chā)每天徒步奔走在乡村之间。有一天,他在崎岖的山路上被一块石头绊倒了。
他起身,拍拍身上的尘土,准备继续走。可是他突然发现绊倒他的那块石头的样子十分奇异。他拾起那块石头,左看右看,便有些爱不释手了。
于是,他把那块石头放进了自己的邮包。村子里的人看到他的邮包里除了信之外,还有一块沉重的石头,感到很奇怪,人们满怀好意地对他说:“把它扔了,你每天要走那么多路,这可是一个不小的负担。”他却取出那块石头,炫耀地说:“你们看哪,你们有没有见过这样美丽的石头?”
人们都笑了,说:“这样的石头山上到处都是,够你捡一辈子的。”
他回家后疲惫地躺在床上,突然产生了一个念头,如果用这些美丽的石头建造一座城堡那将是多么美丽。
于是,他每天在送信的途中都会寻找石头,每天都会带回一块。不久,他便收集了一大堆奇形怪状的石头,但用来建造城堡还是远远不够。
他开始推着独轮车送信,只要发现他中(zhōnɡ zhònɡ)意的石头都会往独轮车上装。
从此,他再也没有过上一天安乐的日子。白天他是一个邮差和一个运送石头的苦力,晚上他又是一个建筑师,他按照自己天马行空的思维来建造自己的城堡。对于他的行为,知道的人都觉得不可思议,认为他的精神出了问题。
几十年里,他不停地寻找石头,运输石头,堆积石头,在他偏僻的住处,出现了许多样式各异的城堡。当地人都知道有这样一个性格偏执、沉默不语的邮差,在玩一些如同小孩子筑沙堡的游戏。
1905年,法国一家报社的记者偶然发现了这些低矮的城堡。这里的风景和城堡的建筑格局令他赞叹不已。他为此写了一篇介绍薛瓦勒的文章。文章发表后,薛瓦勒迅速成为新闻人物。许多人都慕名前来参观薛瓦勒的城堡。连当时最有声望的毕加索也专程参观了薛瓦勒的城堡。
现在,这些城堡成为法国著名的旅游景点,它的名字就叫“邮差薛瓦勒之理想宫”。
在城堡入口处的石块上刻着一句话:“我想知道一块有了愿望的石头能走多远。”
据说,这就是那块当年绊倒过薛瓦勒的石头。(有改动)
【1】请将文中括号里加点字不正确的读音用“/”划掉。
【2】请根据文章内容选择正确的答案。
(1)邮差薛瓦勒将绊倒他的石头放进邮包的原因是____
A.他有收集石头的习惯。
B.那块石头奇特、美丽,他很喜欢。
C.他想用石头建造一座城堡。
D.他想成为建筑师。
(2)从“你们看哪,你们有没有见过这样美丽的石头?”中,你读出了薛瓦勒怎样的心情?____
A.得意 B.急切 C.羡慕 D.惊恐
(3)“对于他的行为,知道的人都觉得不可思议,认为他的精神出了问题。”“他的行为”指什么?____
A.他将石头放进邮包。
B.他将自己中意的石头往独轮车上装。
C.他在工作之余努力寻找石头,运输石头,堆积石头。
D.他在和一些小孩子玩筑沙堡的游戏。
【3】请用自己的话说说文章的主要内容。
___________________________________
【4】薛瓦勒能够建成城堡并扬名法国的原因是什么?
___________________________________
15、句式变换,体会不同的表达效果。
(1)谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(2)走路的人口渴了摘个瓜吃,不能算偷。(改为反问句)
________________________________________________________________________
(3)我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。(改写为肯定句)
_________________________________________________________________________
(4)老人诗一般的语言打动了我。(改为“把”字句)
_________________________________________________________________________
(5)家乡美,是一个世外桃源。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
16、照例子,写句子。
例:走马灯吸引住了茅以升。
走马灯把茅以升吸引住了。
1.小纸人和小纸马的影子被明亮的烛光投在灯壁上,十分有趣。
________________________________________________________________________
2.兄弟俩这么有趣,达尔文爷爷怎么不喜欢他们呢?
________________________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
(1)改为双重否定句:小麻雀还没学会飞翔,只能呆呆地站在地上。
_________________
(2)改为反问句:20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
__________________
18、用自己的话转述别人的话。
原句:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”
转述:__________________
19、按要求写句子。
1.这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令,正在迎候远道而来的使节。(缩句)
________________________________________________________________________
2.一条路将我们联系在一起。(扩句)
________________________________________________________________________
20、按要求改写句子。
(1)漫天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。(仿写)
(2)北斗七星果然是绕着北极星慢慢地转动。(仿写)
(3)您 见过 情形 两牛 没 相斗 的 吧(句子排排队)
。
(4)他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
一会儿 ,一会儿 。
21、作文。
题目:我们身边的科学
要求:细心观察我们生活中的点点滴滴,从中发现科学的踪迹,积极思考,感受科学的作用和魅力。
邮箱: 联系方式: