广西壮族自治区百色市凌云县2025年中考模拟（1）语文试卷（原卷+答案）

1、按课文内容填空。

（1）______________________，映日荷花别样红。

（2）__________________________，夏满芒夏暑相连。

（3）予人玫瑰，________________。   

2、辨字组词：

幼（ ）  潮（ ）  愚（ ）  避（   ）

幻（ ）  嘲（ ）  遇（ ）  壁（   ）

彻（ ）  秧（   ） 导（ ）  决（   ）

砌（ ）  殃（   ） 异（ ）  诀（   ）

提（ ）  揭（   ） 值（   ） 吁（   ）

堤（   ） 竭（   ） 殖（   ） 芋（   ）

yíng: 晶（   ）  （   ）光   经（   ）   （   ）得

bǔ：   （   ）捉  （   ）育 未（   ）先知

biān: （   ）蝠 （   ）境 （   ）策 （ ）写

mù   一（   ）  羡（   ）  （   ）光  （   ）色

xiàng （   ）导  （   ）片 （   ）皮  头（   ）

3、在括号内填上恰当的词语。

一（______）力量           （______________）的西湖       （______________）地画

一（__________）白雪           （__________）的夜空           （__________）地笑

4、看拼音,写词语。

zhèng qián   lín jū   yào zhàng

(　　   　) (　　   　) (　　   　)

huò zhě   xìn fēng jì xù

(　　   　) (　　   　) (　　   　)

kě xī cāi xiǎng tàn qì

(　　   　) (　　   　) (　　   　)

5、我会背，还会写。

（1）______在此山中，_______深不知处。

（2）千_______之行，始于足_______。

（3）床前__________，疑是地上霜。

（4）桃花潭水深_______，不及汪伦送我情。

（5）______对今，圆对______。和风对______，朝霞对______。

6、古诗阅读  

山行（杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】解释下列词语的意思。

寒山：________________________。 生：______________________

坐：__________________________。 红于：__________________

【2】说说下面诗句的意思：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

______________________________________________________________

【3】这首诗写的是什么季节的景色？你从哪些地方发现的？

_______________________________________________________________

【4】你还能写出这个季节的两句古诗吗？

___________________________________________________________________

7、类文阅读

桑茶坑①道中

  [宋]杨万里

晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着③，一牛吃过柳阴④西。

（注释）　①桑茶坑：地名，在安徽泾县。②晴明：晴朗，明澈。③眠正着：正睡得酣甜。④柳阴：柳下的阴影。

【1】选一选。

（1）这首诗所写的时间是（____）季节。

A．初春  B．初夏  C．初秋

（2）当时的天气情况是（____）。

A．小雨  B．晴朗  C．雨后初晴

【2】根据古诗内容填空。

（1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的____________情景，描绘了江南田野水边的景色。诗中描述的景物有_________________。

（2）“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，“__________________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面。

【3】给下列诗句选择正确的解释。

（1）草满花堤水满溪。（____）

A．草遮住了花儿，水涨满了小溪。

B．小溪里的流水涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。

（2）一牛吃过柳阴西。（____）

A．那头牛只管埋头吃草，越走越远，一直吃到了柳林西面。

B．那头牛一口气把柳阴西边吃了。

【4】发挥想象，接着写一写。

牧童一觉醒来，发现牛不见了，__________________

8、课内外阅读。

静夜思

明月光，疑是地上霜。

举头望明月，思故乡。

【1】补全诗句。

【2】这首诗表达了诗人(          )（填序号）

A．思念故乡之情。

B．喜爱月亮之情

【3】这首诗的作者是（        ）（填序号）

A．李白

B．骆宾王

【4】“举头”的意思是（          ）（填序号）

A．低头

B．抬头

9、课外阅读

母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。∥

儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。∥

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥

儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥

【1】题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？

__________________

【2】把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。

骄傲—________

【3】文中省略号的用法是什么？

__________________

【4】句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？

__________________

10、阅读下面的文章答题。

记取岁月珠

至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，郑重地说：“爸妈跟你们商量件事。”我听了不由得感到紧张，不知是什么事。

妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进化工厂做活，补贴家用。化工厂的流水包装工分为日班和夜班。妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人；要是选夜班，妈妈白天可以在家照顾我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离家挺远的，对于独自夜行，妈妈有些顾虑一那会 儿还没有路灯，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的房影如一潭深水……

我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。

此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我年级读得高些，妈妈教会了我做咸菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简单，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那时年纪小，厨艺不佳，连咸菜切起来都是筋脉相连的，味道自然更不好。

小学的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外面玩得疯。我和妹妹回了家，早早地关紧了门，又早早地上了楼一妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。我们乖乖记着妈妈的话。

楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就瓦楞屋顶、远处的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天，我们不知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发现透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出虹霓一样美丽的折光。我和妹妹轮流看，看天，看山，看夕阳，一看就可以看半个时辰。

回想起来，那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。

是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？

更何况，那一段时光青灰的底色里，也还有一丝温柔的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光亮，我的心瞬间充满了欣喜；有时我睡得沉，等妈妈上来把我叫醒，我才知道他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。

成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。

（节选自《儿童文学》2018年“选萃”第4期，有删改）

【1】文中讲“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指的是____________。

【2】妈妈去化工厂上班后，最担心的问题是_______________。

【3】作者在文中提到“垂露状的玻璃坠子”的目的是（       ）

A．强调透过玻璃坠子看到的风景非常迷人。

B．突出在成长的路上自己收获了许多乐趣。

C．表现“我”和妹妹观察细致的良好习惯。

D．反映了那一段童年时光非常无聊与无趣。

【4】“那应该是我置年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。”“我从未后悔过”的原因是_______________。

【5】去化工厂上班后，妈妈是怎样照料“我”和妹妹的？请根据文章内容简要说明。

_________________________

【6】作者深情地回忆了儿时的一件往事，请按权述顺序简要概括事件的要点。

爸妈跟“我们”商量件事→______________→______________→爸妈下班回到家

【7】题目“记取岁月珠”在文中是什么意思？__________________

11、课外阅读。

　　森林里住着一只好心的小燕子。秋天到了，一阵大风把树叶从树上（括  刮）下来。她用嘴接住飞过来的一片梧桐树叶，说：”我得把树叶送还给梧桐树。”梧桐树听了笑着说：”我现在不需要树叶了。”小燕子奇怪地问：”为什么？”梧桐树说：”我属于阔叶树，在我宽阔的叶子表面，有很多小气孔，这些小气孔会（撒  散）发很多水分。天气一凉，我没有足够的力（汽  气）从地下吸水，就只好把叶子扔掉了。不过，到了明年春天，新树叶还会长出来的。”

【1】把短文中括号里不恰当的字划去。

【2】短文主要告诉了我们。

____________________________________________________________________________。

【3】秋天到了，梧桐树为什么会落叶？

____________________________________________________________________。

【4】一到秋天，还有哪些树会落叶？ 

___________________________________________________________________。

12、按课文原文填空。

周总理身穿（  ），（  ），头上包着一条（  ），（  ）地来到人群中。他接过一只（  ），敲着欢乐的（  ），踩着（  ）铺成的“地毯”，同傣族人民一起（  ）。

13、课外阅读

医药费——满满一大杯牛奶

一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。

他奔走了一整天，到傍晚时又累又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。可是，当一个天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？”姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱，妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”泪水涌上了男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请你接受我由衷的感谢吧！”其实，男孩本来打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。

若干年之后，有一个来自小镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。一位有名的医生参加了会诊。他看到病历上记载的家庭地址，马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了这个病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能回报这个“施以爱心，不图回报”的姑娘。经过艰辛努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上自己的名字。姑娘坚持要知道她应支付多少医药费。可是，当账单送到她手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字吸引了她的目光，她不禁轻声读了出来：“医药费——满满一大杯牛奶。霍华德•凯利医生。”

1．这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了_________________________的高尚品德。

2．“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身有劲”，打消了退学的念头，你觉得其中的原因是什么？

________________________________________________________

________________________________________________________。

3．这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应手法的地方吗？请你举出两处，并谈谈这种写法的好处。

(1)_____________________________________________________

________________________________________________________

(2)_____________________________________________________

________________________________________________________

这种写法的好处是：________________________________________________________

4．请用文中的词语给短文换个题目，或根据中心拟个题目。____________________

14、阅读材料，完成文后的练习。

我的老师（节选）

①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。

②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。

③晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是惊讶还是嘲笑，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，应忍的忍了，不应忍的也忍了。孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师。

④有一次，我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看字。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，我要在文坛上混，我得表示谦虚和尊敬。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。

⑤我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？

【1】短文围绕“我的老师”讲了三件事，请你给每件事取个小标题。

我的老师：（1）怜惜花儿；（2）_____；（3）_____；

【2】短文采用对比的写法，写出了“我”与孙涵泊面对事情的（____）；文中“他真该做我的老师”与句子“（____）”互相呼应；在描写孙涵泊时，采用了语言描写、（____）描写以及动作描写这些方法。读了短文，我觉得孙涵泊是一个（____）、无所畏惧、（____）的人。

15、小枣树结了枣子。（把句子写具体）

____________的小枣树结了____________的枣子。

16、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

（1）老师没收了竹节人。

“把”字句：______________________

“被”字句：____________________

（2）我写完了家庭作业。

“把”字句：_________________________

“被”字句：_______________________

17、按要求写句子。

芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）

_______________________________________________________

18、读下面的句子，写出主要意思。

(1)在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。

________________________________

(2)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

____________________________________

19、按要求改写句子。

(1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)

_________________________

(2)我就使劲一吹，蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句)

_________________________

20、面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出。（用加点词造句）

_____________________________________

21、

以“值得我尊敬的一个人”为题写一篇作文，题目自拟。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。注意字迹工整，语句通顺。