浙江省嘉兴市秀洲区2025年小升初（四）语文试卷(含答案)

1、读拼音，写词语。

风 měng liè（________） 的吹着，树林里有一只恶狼在追赶着一只小liè quán（_______）  ,了，我看了当时的情景后，它的妈妈为了jiù  hù（_______）自己的孩子而被恶狼杀死不得不chéng rèn（________）母爱的伟大，我怀着gōng jìng（_______）的心情把它埋葬了。

2、填上合适的词语。 创新题

一（ 扇 ）窗户 （ 美丽 ）的蝴蝶谷 （ 飞速 ）地奔跑

一（______）黑板 （________）的泼水节 （________）地爬行

一（______）导弹 （________）的鸟窝 （________）地成长

3、写出下列词语的近义词。

痛快（________）  珍贵（________）  照顾（________） 

酷爱（________）  骄傲（________）  鼓动（________）

骚扰（________）  震撼（________）  珍惜（________） 

寂寞（________）  辽阔（________）

4、补充词语，再完成练习。

____________有味____________半解 兴亡____________

____________无味 不能________________________联翩

1.幽蓝幽蓝的夜空，几颗星星眨着眼睛，令人____________。

2.姐姐捧着《荒野的呼唤》读得____________，而我却感觉它____________，从来都不去读。这也许就是每个人的兴趣不同吧！

5、比一比，再组词。

哨（________）   悔（________） 榆（________）   殖（________）

梢（________）   诲（________） 愈（________）   值（________）

6、诗歌赏析。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗是毛泽东写的《___________》。

【2】请写出下列词语的意思。

(1)逶迤：_________

(2)磅礴：_________

【3】“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_____________心情；“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的____________。

【4】用“____”画出总括全诗的诗句。

【5】这首诗形象地概括了_________，赞扬了__________________。

7、古诗阅读。

春望

［唐］杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】（提取信息）这首诗的作者是____代诗人________，这首诗抒发了诗人____________的情感。

【2】（品词析句）下面选项中，从写作手法的角度对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句理解正确的是（   ）

A.此处运用的是夸张的修辞手法，见花而落泪，闻鸟而惊心。

B.花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？此处运用的是借景抒情，情景交融的写作手法。

【3】（品词析句）“烽火连三月”中的“烽火”原指__________，这里借指__________。

【4】（整体感知）下列对这首诗赏析有误的一项是（   ）

A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。

C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战乱时期收到家书时的喜悦之情。

8、阅读综合训练。

候鸟之歌

北岛

①我们是一群候鸟，

飞进了冬天的牢笼；

在绿色的拂晓，

去天涯远征。

②让脱落的羽毛，

落在姑娘们的头顶；

让结实的翅膀，

托着那太阳上升。

③我们放牧着乌云，

抖动的鬓毛穿过彩虹；

我们放牧着风，

飞行的口袋装满歌声。

④是我们的叫喊，

冰山吓得老泪纵横；

是我们的嘲笑，

玫瑰羞得满面绯红。

⑤北方呵，故乡，

请收下我们的梦：

从每条冰缝长出大树，

结满欢乐的铃铛和钟……

【1】读了诗，我知道诗中的“我们”是________________，“我们的故乡”在__________，“我们的梦”是：____________________________________

【2】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食和活动。诗歌第③小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这运用了__________的修辞手法，表现了候鸟的_______________的精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的_______________之情。

【3】关于本诗，说法不恰当的一项是（   ）

A.这群候鸟对冰山叫喊，嘲笑玫瑰，太狂妄

B.“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程

C.作者对候鸟的精神是持肯定态度的

D.“铃铛”和“钟”这两个事物表达的意义是欢乐的

【4】如果为这首诗选择一幅插图，你会选择哪一幅？请说明理由。

A.   B.   C.

_________________________________________

9、阅读下面的文章，完成后面的练习。

青山处处埋忠骨（节选）

从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛泽东最心爱的长子，在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学。回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

【1】联系上下文理解“喃喃”的意思是______________，“用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着”这属于______描写，表现了毛席_________。

【2】“那一次次的分离岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？”这是一个( )句。

【3】“这次怎么会……”这里的省略号，你认为当时内心会想什么？请续写。

_________________________________

【4】文中画线句子中，“整整一天没说一句话”，“一支接着一支地吸着烟”，“饭菜已经热了几次”，这几个表示数量的词语，你能从中体会到什么？

____________________________________

10、课外阅读。

望天

①放学了，小查理蹦蹦跳跳地出了校门，一溜烟跑上大街。他买了只香喷喷的面包，边吃边走，还不时地在人行道上左顾右盼。

②忽然，小查理站住了，高高地扬起了小脸蛋，看着天。他这样站着足足有两分钟，一动不动。

③一个胖太太从这儿走过，看见小查理这神情，也停住脚步，仰起头望天。

④天空蓝蓝的，漂浮着几朵白云。胖太太脖子都仰酸了，也没发现天上有什么值得看的东西。她瞧瞧小查理，小查理仍然一动不动地仰望着天。于是，胖太太满怀着好奇，继续朝天空瞪大了眼睛。

⑤街上的人瞧着他俩这样望天，猜想他们一定是在看什么稀罕事：是不是在          ，或是       ？因此，他们也都停下来。该买东西的不再去买了，该看电影的不再去看了，该________的也不去   了，一个个围在小查理身边，抬起头，望着天。望天的人越来越多。

⑥一会儿，小查理低下头，他发现身旁站满了仰头望天的人，样子很滑稽。他问：“天上有什么好看的？”

⑦胖太太说：“是你带头望天的呀！”

⑧小查理大笑起来：“我可不是在望天。我流鼻血了，妈妈说过，要把头仰起来才能止住。”

【1】照样子写词语。

（1）香喷喷（ABB式）_____________    _____________

（2）蹦蹦跳跳（AABB式）_____________ _____________

【2】用横线画出文中小查理望天的句子。

【3】联系上下文，展开想象，把第⑤段中的空缺部分补充完整。

【4】根据短文内容填空。

小查理望天是因为__________________。

胖太太望天是因为__________________。

街上的人望天是因为_________________。

【5】这个可笑的故事告诉我们的道理是________________。

11、阅读短文，完成练习。

快乐的小鸟

大树开花了，大树结果了。

那花儿会飞，那果果会唱歌。

不信吗？

你来看看，红的、蓝的、黄的、白的，这是多么好看的花呀！

你来听听，“吱吱”“喳喳”“唧唧”，这是多么好听的歌呀！

妈妈笑着说：“这是小鸟，美丽的小鸟，快乐的小鸟。”

啊  那些小鸟们  都是大树妈妈的孩子吗

大树妈妈，一定有许多有趣的故事和童话……

【1】在文中空白处加上标点符号。

【2】照样子，写词语。

许多  许许多多

___________ ___________   __________ ___________

【3】从文中找出下列词语的反义词写下来。

烦恼——（   ）  难看——（   ） 很少——（   ）

【4】用横线画出文中表示声音的词语，读一读。

【5】大树开了什么样的花？

_____________________

12、阅读下面短文，回答问题。

我的伯父鲁迅先生（节选）

　就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸、妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸、妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

【1】选文中画横线的句子是对鲁迅先生___________、_____________的描写，这句话表面上是写鲁迅先生自夸记性好，实际是委婉地批评“我”_________________________，从这句话中我们能感受到鲁迅先生____________________的性格特点。

【2】读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的表现是因为（   ）

A.“我”为伯父只夸他自己而不夸“我”，感到失落、不满。

B.“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”读书、学习的关心。

C.“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。

【3】请你用简短的语言概括选文的主要内容。_________________

13、我能阅读课文《爬山虎的脚》片断答题。

①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

【1】第1自然段描写了爬山虎的脚的_______、_______和______。作者的表达十分准确，源于他__________的观察。

【2】作者生动描写了爬山虎的脚往上爬的过程，运用了这样一些动词：______、______、______、______。

【3】文中的“巴”换成“粘、挨”等词好不好？为什么？

______________

14、阅读课内精彩语段，回答问题。

在牛肚子里旅行（节选）

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:”红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

【1】选段写的是___被牛吃进肚子里，__用智慧与勇敢解救它的故事。

【2】请从文中找出下面词语的近义词。

储藏——（______）　　　　悲伤——（______）

【3】“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”这句话没有写出（　　　）

A.青头的机智

B.青头珍惜友情，鼓励红头不要放弃

C.青头身手敏捷，不怕困难

【4】如果你是红头，此时你想对你的朋友青头说些什么呢？

_____________________________

15、按要求写句子。

（1）它们飞得这么低，怎么能找到地方呢？（改为陈述句）

__________________________

（2）我把蜜蜂放了出去。（改为“被”字句）

__________________________

（3）蜜蜂靠的不是直觉的记忆，而是一种我无法解释的本能。（用加点词语定句子）

__________________________

（4）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）

__________________________

16、把下列句子换一种说法，意思不变。

1.我想，它们飞得这么低，怎么能找到遥远的家呢？

_________________________________

2.天上的星星能数得清吗？

________________________________

3.那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？

________________________________________

17、小姑娘找到了满满一罐清澈新鲜的水。（改“把”字句和“被”字句）

_________________________________

18、照样子，写句子。(6分)

例：碾台又吱吱扭扭地转了起来。

①小雨又( )地下了起来。

例：电文稿写着大字。 放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字。

②花儿开了。

____________________________________________________________________

19、改为反问句。

（1）刘萌见义勇为的行为值得人们称颂。

____________________

（2）我们不能让时间白白流失。

____________________

20、按要求完成句子。

（1）在台北问路，发现记者是从大陆来的。

马上显露出惊喜的表情。（用关联词语来连接）。

（2）学了《十万个为什么》，我们怎能不爱科学呢？（改为陈述句）

（3）人类生存的星球只有地球，我们怎能不保护地球呢？

（改为感叹句）

21、表达与交流。

  一只鹿在原野上跑，树根叫住了他，说：“鹿小弟，我原来是一棵树。树干被伐走了，只剩下根留在这里。可是，我曾经答应一只小鸟，等明年春天来了，让她在我这里做窝下蛋孵娃娃。可是，现在我变成了这个样子，……”树根说着，伤心地流下了眼泪。鹿说：“小鸟什么时候回来呢？”树根说：“也许就在明天，也许就在后天。”鹿说：“放心吧，我一定会帮你的。”

  接下来会发生什么呢？鹿会怎么帮助树根兑现承诺呢？请自拟题目，续写童话故事，注意想象要合情合理。