浙江省嘉兴市海宁市2025年小升初（1）语文试卷(含答案)

1、填空。

1．“苟日新，日日新，又日新”出自《_______》，说明我们应该____________________。

2．“青，取之于蓝而青于蓝”出自《________》，比喻___________________________

3．“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”出自《_________》，说明________________

4．《_______》，是我国最早的一部诗歌总集，又称《_______》诗经在内容上分为《______》、《_______》、《 ______》三个部分。________、_________、________是诗的表现手法。

2、看拼音，写词语。

 yīng wǔ   yōu jìng gōng diὰn zì hάo

（_____）  （______）  （______）  （____）

zhὰng peng líng lì ké sou   liάo liὰng

（______）  （______）  （______）  （______）

3、读拼音，写词语。

1．爸爸忙着在田里gēng yún______，而我忙着bá căo______，逮mà zha______，捉hú dié______，扑qīng tíng______。

2．田野里真热闹。piáo chóng_____到处飞，蚂蚁从窝里钻出来，蟋蟀奋力地chăn tŭ_____，蚯蚓四处xián guàng______。

4、读句子，按要求完成练习。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（1） 下列对这句话理解正确的一项是( )          

A．用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，的确太夸张了。

B．只有用简单的工具挖掘出的住宅才可以算是“伟大的工程”。

C．蟋蟀仅用简单的工具就建成了复杂的住宅，所以说它的住宅是“伟大的工程” 。   

（2） 对于这个“伟大的工程” 的建造者——蟋蟀，我们应该如何评价呢？

_____________________

5、读拼音，写词语，把句子补充完整。

1．蟋蟀常常慎重地xuǎn zé （______）排水优良，有温和阳光的zhù zhǐ （______）。

2．这爬天都峰的一老一小真有意思，都会从别人身上汲取lì liànɡ（______）。

3．在各色shuài qì（_______）的陀螺面前，我的小陀螺虽长得不伦不类，但是它让始终立于不败之地的大陀螺彻底kuì bài（______）。

6、阅读诗歌，回答问题。

《古朗月行》

李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐？

【1】李白是我国历史上伟大的_________诗人，这首诗通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合，表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。

【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（怀疑）的意思，这两句诗分别出自李白写的《____》和《____》。

【3】李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作（______）和（______），十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。

【4】诗中（____________）这一句借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。

7、按要求完成练习。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

_____________________，

春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，

_____________________？

【1】补全诗歌。

【2】这首诗描写的是_________（季节）的景色，诗人借景色表达了自己_________的心情。

【3】用自己的话说说诗歌前两句描绘的画面。

____________________________________

8、日积月累

渔歌子

[唐]张志和

西塞山前 ，

桃花流水 。

箬笠， 蓑衣，

。

【1】把词补充完整，“渔歌子”是 。

【2】词中表示颜色的词有_________、_________、_________。

【3】这首词前两句写景，时间是_________季，地点是_________。词的后三句写人，生动地表现了渔夫_________的生活。

9、阅读短文，回答问题。

一个风和日丽的星期天，妈妈带我去香巴拉广场放风筝。

到达了广场，妈妈给我买了一只栩栩如生的红蝴蝶风筝：红红的眼睛，褐色的触角、再加上粉色的大翅膀，美丽极了！

开始放飞了，我把风筝线牢牢地绑在风筝上，让妈妈托住风筝的底部，我就开始起跑了。那风筝起先充满精神自豪地飞上天，我高兴极了。突然，她在空中栽了几个跟头，一下子掉落到地面了。我并没有泄气，可是第一次、第二次、第三次……都出现这样的情况，我终于没有耐心了。

我生气地把风筝往地上一摔，那风筝躺在地上，好像在说：“不要泄气呀，要有耐心，总有一次不会往下掉的。”我“噔”的一下站起来，拿起风筝就继续开始练习了。经过了一次又一次的努力练习，美丽的“大蝴蝶”终于飞上了天，在空中翩翩起舞。

天空中飞起的风筝越来越多了，五颜六色、各式各样的风筝像一只只快活的小鸟在天空中飞来飞去，构成了一幅美丽的“图画”。

那天，我十分开心。因为放风筝让我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

【1】写出故事发生的时间、地点、人物。

时间：____________    地点：____________  人物：____________

【2】请从文中任选一个加下划线的词语写一句话。

_________________

【3】文中的“我”在放风筝时经历了从失败到成功的过程，“我”有了怎样的感悟？（用原文中的话回答）

__________________

10、课外阅读。

打开心中的那把锁

一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱   挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固   结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。

胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。

30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭   竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。

小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。

曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”

他撑起竿又跳了一次，（果然   竟然）越过。

其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。

【1】用“√”在文中括号里选择正确的词。

【2】用“ ”划出短文中揭示中心的语句。

【3】认真读短文，完成填空。

胡汀尼是一位_______，他的绝活是_______，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他_______。你觉得其中的原因是_________。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为_______。

【4】写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。

教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”从中你悟出了___________。

【5】由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。

____________________

11、阅读《家乡的银梨》，完成练习。

家乡的银梨

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

（1）从短文中找出合适的词语填在括号内。（3分）

（　　　　）的细雨　（　　　　）的露珠　（　　　　）的绿叶

（　　　　）的梨花　（　　　　）的阳光　（　　　　）的海洋

（2）读短文，找出梨果的特点填空。（3分）

①形状：

②颜色：开始呈               ，后来                    

③气味：           

（3）用“ ”在文中画出一个比喻句，再用“ ”在文中画出一个拟人句。（2分）

（4）短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：     、

        、      。（3分）

（5）作者为什么爱家乡的银梨？（2分）

12、课外阅读

珍贵的教科书

1947年春天，我们延（yán）安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境（jìnɡ）中，我们仍然顽（wán）强地坚持学习。

当时，我们的学习条件非常艰（jiān）苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅（ɡuō）烟灰在墙上刷（shuā）一块；没有粉笔，就拿黄土块代替（tì）。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇！

一天下午，我们的老师张指导员兴奋地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”听了这个振奋人心的消息，我们高兴得跳起来。

“同学们知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的！”

在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“走哇，领书去！”

“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”

“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊着。最后决定，让我跟指导员去印刷所取书。

书领到了，我们俩每人背上一捆（kǔn），高兴地往回走。我们恨（hèn）不得一步赶回村子，把书发给同学们。

正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶（sī）叫着。突然一架敌机呼啸（xiào）着向我们这边飞来，一个俯（fǔ）冲，投下了一颗炸弹。

“快卧（wò）倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹就在我们身边爆炸了。我只觉得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，发现自己头部受伤了。指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。

我扑到指导员身上大声地喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着：“书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……”

多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励（lì）着我前进。

【1】课文是按照怎样的顺序写的，请选择正确的选项填到（　　）里。

A．缺书　护书　领书

B．领书　护书　缺书

C．缺书　领书　护书

D．护书　缺书　领书

【2】短文的第二自然段是围绕哪句话写的，请摘抄下来。

____________________________________________

试着仿写：

没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅（ɡuō）烟灰在墙上刷（shuā）一块；没有粉笔，就拿黄土块代替（tì）。没有书，__________________________。

【3】“指导员轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……”请把指导员没有说完的话写下来。

___________________________________

【4】为什么说这些书是“珍贵的教科书”？

___________________________________

13、阅读。

牛顿的故事

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看，小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一颗钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

【1】在括号里填入恰当的量词。

一（____）零用钱   一（____）钉子   一（____）线

【2】照样子，写词语。

兴冲冲（ABB式）______________   ______________   ______________

【3】下列说法有错误的一项是（　　）

A.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。

B.牛顿善于思考，在外祖母的帮助下制作了太阳钟。

C.牛顿是在外祖母家长大的。

D.牛顿从小就善于思考，勇于创新。

14、课文精彩回放。

为了控制整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄

（1）“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动”他为什么这样做？

（2）“半个多钟头”“才”说明了什么？

15、将下列陈述句改成反问句

①我看见过波澜壮阔的大海。

________________________________________

②桂林的山真奇呀。

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16、照样子，把句子写具体。

例：盘古的身体发生了变化。

盘古的身体发生了(巨大的)变化。

（1）他呼出的气息，变成了风和云。

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（2）他发出的声音，化作了雷声。

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（3）他的肌肤，变成了大地。

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（4）盘古用他的整个身体创造了宇宙。

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17、将下列句子改为感叹句。

（1）对一根胡子来说，果酱是很好的营养品。

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（2）西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

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18、按要求改写句子。

1．这样死了，比鸿毛还轻。（改成疑问句。）

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2．功课没做完，不能去看电影。（改成疑问句。）

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3．司马迁写史记。（扩句。）

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4．司马迁悲愤交加。（改成双重否定句。）

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5．司马迁打消了这个念头。（改成双重否定句。）

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6．这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？（改为陈述句。）

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7．我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？（改为陈述句。）

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19、照样子，给句子换个说法。

例：这比山还高比海深的情谊，我们怎么会忘记？

这比山还高比海深的情谊，我们不会忘记。

（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

（2）可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

（3）大娘，难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？

20、按要求改写句子。

1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句:________________________________________________________

2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”

改为第三人称转述：___________________________________________________

21、学写请假条。

今天早上（11月3日），李力发烧了，妈妈要带他去医院看病，需要请假一天。请你替李力给班主任张老师写一张请假条。