浙江省嘉兴市平湖市2025年小升初（五）语文试卷(含答案)

1、根据课内外知识填空。

（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_____________，不用___________________，到处__________，________。

（2）品诗词之韵：“________，还来就菊花。”是诗人孟浩然的美好预约；“一水护田将绿绕，_______。”是诗人王安石想象山水有情，与湖阴先生早已缔结的深厚情谊；“_________，视死忽如归。”是曹植的豪言壮志；“红军不怕远征难，___________。”写出了红军大无畏的英雄气概。

2、 读拼音，写词语。（10分）

3、读通文意

1．王昌龄是____代诗人。《出塞》一诗中“秦时明月汉时关”描写了_____的景物。诗的后两句表现了诗人希望有____出现，平息胡乱，安定边防。全诗表达了作者对久戍边将士们的____和对_______的渴望。《凉州词》这首写战争的诗，不写激烈的战争场景而写____，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。《夏日绝句》这首诗通过怀念_______，讽刺南宋朝廷的投降逃跑主义，表达了作者的_______情怀。

2．《为中华之崛起而读书》写了三件事：第三件事是面对魏校长“为什么读书”的提问，少年周恩来表明了自己的志向_________，第一件事是周恩来初到沈阳，听伯父叹着气说_______，这使他疑惑不解。第二件事是周恩来在租界亲睹妇女受歁，理解了__________这句话的含义，从而立下雄心壮志，表现了少年周恩来的__________。

3．《梅兰芳蓄须》写的是梅兰芳在抗日战争时期，为了不给日本侵略者演戏，______，甚至冒着生命危险______，表现了他________，正如单元主题所说的那样——天下兴亡，_______。

4．《延安，我把你追寻》的作者以充满深情的笔触，热情地抒发了追寻____的迫切心情，强调了在新的时期，贫穷、落后一定要改变，但是_______永远不能丢掉。

4、把词语补充完整 （4分）

垂（ ）欲 滴 （ ）（ ）私语 

无 可（   ）何   （ ）然大怒  

5、写出描写心情愉快的词语

、 、 、

6、阅读诗歌，回答问题。 

（材料一）

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

（材料二）

芙蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【1】这两首诗和你所学过的________一样，都是送别诗。

【2】结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。 

①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈________

②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈________

【3】分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。  

__________________

7、阅读短文，回答问题。

盛夏

知了，把夏天叫了出来，

荷花，把夏天开在水中。

裙（qún）子，把夏天穿在女孩的身上，

凉席，把夏天铺（pū）在人们的床上。

孩子，把夏天画在图画上。

【1】这首诗共（______）句话，是一首写___________（季节）的儿童诗。

【2】按诗歌内容填空。（填序号）

（______），把夏天叫了出来，（______），把夏天开在水中。（______），把夏天穿在女孩身上，（______），把夏天铺在人们的床上。

①荷花 ②裙子 ③知了 ④凉席

【3】仿照诗歌的写法写一句话。

例句：知了，把夏天叫了出来。

________，把_______________

8、先把诗句补充完整，再回答问题

滁州西涧

独怜惜幽草___________，

_____________深树鸣。

_____________晚来急，

_____________舟自横。

【1】这首诗是唐代________诗中的上佳之作，作者是_____代诗人__________，他与_________并称___________。

【2】请根据诗的内容把下面词语恰当地填入括号中。

晴   雨   涧中   涧边

这首古诗按照从（   ）到（   ）的顺序，分别描写了岸边的（   ）时景色和水上的（   ）时景色。

【3】诗中写了哪些景物？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】用自己的话说说诗的后两行的意思。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、读《可爱的大熊猫》选段，回答问题。

大熊猫喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味，大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。

【1】用“____”画出本段的中心句。

【2】大熊猫吃箭竹很好玩，它首先________，再________，然后________。

【3】用划线词语造句。

津津有味：________。

10、课内阅读

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

【1】解释词语。

A．肃立:______________________

B．瞻仰：____________________

【2】写下文中的比喻句，并说说把什么比作什么？ 

________________________________________________________________________________________________

【3】说说对画线句子的理解。   

_____________________________________________________________________________________________

11、阅读理解。

七月的天山

七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎而送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白锻上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。

再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是婉蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝娅，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。

走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

【1】我们从_______、_______、_______等词句中可以看出作者观察位置的变化。

【2】密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝娅，漏下班斑点点细碎的日影。这句话把____比作______，说明____________________。

【3】走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这句话中的“柔嫩”和“柔美”能不能互换？为什么？

__________________________________

【4】阅读短文的第三自然段，你仿佛看到了怎样的画面？

__________________________________

12、阅读下文，回答问题。

我正要níng shì他们时，zhòu rán一惊，睁开眼，云jǐn也已皱蹙（zú  cù），凌乱，仿佛有谁zhì一块大石下河水中，水波dǒu án起立，将整篇的影（yǐng  yěng）子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几（jī  jǐ）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓（mí  ní）色的碎影。

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛（pāo  pōu）了书，欠身伸手去取笔，——何（尝  常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。

【1】根据拼音把词语写在横线上。

níng shì________ zhòu rán ________ 云jǐn ________ zhì________ dǒu rán ________

【2】从括号里选择正确的读音或字。

皱蹙（zú  cù）       影（yǐng  yěng）子

几（jī  jǐ）乎       虹霓（mí  ní）色

抛（pāo  pōu）了     何（尝  常）

【3】“昏沉的夜”指的是什么？

_______________

【4】写写你对画线句子的理解。

_______________

13、阅读课文选段，完成练习。

为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。

科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1％；火星的大气层非常稀薄，96％是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

【1】结合全文填空，“火星神秘的面纱”指的是______。科学家揭开“火星神秘的面纱”的方式是_______。

【2】第2自然段列举了科学家们的哪些发现？证实了什么结论？

发现：①_____________②______________

③___________④_____________

结论：______________________

【3】选文中运用了哪几种说明方法？文中有何作用？

____________________

14、课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么(  )，没有(     )起来的，也不留一点儿(      )。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

【1】在文中的括号里填上合适的词语。

【2】找出文中表示颜色的词语_____、_____、_____。

【3】写出下列词语的近义词。

均匀（________）  拂过（________）  舒服（_______）

【4】这段话选自课文《爬山虎的脚》，主要写（______），从（________）和（______）两个方面来写。

15、按要求完成下列句子。

1.加上适当的关联词，把两句话变成一句话。

（1）王老师年近六十。精力还很旺盛。

（2）小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。

2.先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。

（1）两国领导人热烈地握手。（  ）

（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。（ ）

3.把下面的句子补充得更加生动、具体。

湖水静得像（ ），绿得像（ ），游船从上面滑过不留一点痕迹。

16、句子乐园。

【1】王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）

【2】我去看望王伯伯。（扩写句子）

【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

【4】在  孩子们  唱歌  花园里 高兴地   (连词成句并加上合适的标点）

【5】小妹妹是那么________，那么_________。（补全句子）

17、按要求写句子（6分）

（1）你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?（改为陈述句）

（2）一阵微风吹过，小稻秧随风摆动起来。(把小稻秧当成人来写)

（3）一群杂草团团围住了小稻秧。（改为“被”字句）

18、请把下面的句子改写成陈述句

（1）这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？

________________________

（2）穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？

________________________

19、按要求写句子。（8分）

⑴我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。

用关联词连成一句话：  

⑵妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改成第三人称转述句：

⑶鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。

①改为拟人句：

②改成比喻句：

20、照样子，仿写句子。

王奶奶急得直跺脚。

_______得________________________。

21、作文。

请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。

要求：1．题目可以是“读《__》有感”或“《__》读后感”。

2．简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些给你留下深刻印象的内容。

3．选择一两处让你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。